第壹,從申請大學的角度來說,由於英國大學會受到更多的保護,所以對當地高中生的要求會低於國際申請者。
第二,對申請的推薦信含金量和預估分數的分析。這幾年因為學生材料的真實性被國外大學質疑,含金量還不如外教給的推薦信和預估分數。
第三,多樣性分析:英國課程、學生、教師的多樣性。同時也有很多實踐機會。
第四,國際學生的考試試卷比英國使用的GCE試卷要難很多。
第五:補習機會的考慮在英國,補習機會只能在網上,有時間差。如果國內家教機會多,時間會更靈活。當然說了這麽多對比,我們還是有很多同學提前兩年完成了國內的知識點A,然後去國外讀高中。