其實提出對策有兩種評分要求:壹種是幾乎所有的對策都應該具備的，稱為常規評分要求；另壹種是針對壹些具體的對策，提出者會強調的特殊評分要求。
壹.壹般要求
提出對策的總要求是:旗幟鮮明、具體簡潔、有的放矢、切實可行、可操作。例如:
例1“給定材料4”反映了T市市民出行中存在的諸多問題。假設妳是市交管局聘請的觀察員，請提出解決這些問題的建議，提交給市級相關部門參考。(20分)
要求:(1)準確簡潔地總結存在的問題；
(2)建議具體、簡明、有針對性、切實可行；
(3)不超過400字。
例2“給定材料1”反映了需要妥善處理的問題。假設妳是市職能部門工作人員，領導安排妳處理此事，請妳提出解決問題的具體措施。(20分)
要求:組織明確，措施具體有針對性，不超過400字。
第壹，很清楚。這個評分要求其實在很多應用題目中都有。主要是為了閱卷老師方便。壹般都是希望考生在做題的時候能把答案寫清楚，而閱卷最典型的特點就是在答案前加上序號，讓答案看起來更直接明了。
第二，要具體簡潔。“具體”和“簡潔”看似矛盾，但實際上，它們想要限定的範圍是不同的。“具體”主要是指對策的內容，要求內容詳細具體；而“簡潔”主要是指應對措施的表述，要求表述簡單明了，易於把握。
第三，有針對性。針對性是提出對策的獨特評分要求。主要是強調考生在提出對策之前，壹定要了解擬提出的對象，並保證提出的對策是針對解決指定的對象或問題，以保證提出的對策是“壹把鑰匙開壹把鎖”的效果。
第四，實用。這個分數要求核心強調提出的對策是可以具體實施的。壹些考生在提出對策的過程中，往往不考慮題目賦予的身份和我國的實際國情，很容易提出壹些異想天開、無用的對策。因此，在提出對策時，壹定要使之符合中國國情，具體可行。
第五，可操作性強。強調對策應該能夠被接受對策的人容易地實施。考生的通病是提出的對策“放之四海而皆準”，壹個對策可以解決大部分社會問題。比如要加大對食品安全問題的宣傳。而“加大宣傳”其實可以解決很多問題。其實我是想告誡考生，對策要具體，對策壹定要讓閱卷老師看到操作手段。當然，最好把對策的內容和效果寫下來，並出示可操作性強的評分要求。
二、特殊要求
隨著提出對策的發展，這類題目也有了特殊的要求——觀點鮮明。例如:
根據給定的數據1，2，3，請給出壹些如何提高大學生創業成功率的建議。(30分)
要求:1。清晰的觀點和可行的建議；2.語言簡潔，邏輯性強；3.不超過500字。
很多考生在對策的題目上有“明確的觀點”，很難理解。他們覺得自己沒有觀點，為什麽要有明確的觀點？其實我們知道，雖然看起來提出對策是讓我們自己提出對策，但是按照申論題的規則，對策等答案的重點還是在材料裏。而從材料中提煉出來的對策往往呈現出多、亂、雜的特點，而閱卷老師則希望這些答案在閱卷過程中能夠有序排列。這時候考生需要整理對策，明確告訴閱卷老師對策是從哪裏提出來的。而這裏的“什麽”是提出對策的觀點。所以，以後考生在做對策的時候，發展需要壹個“明確的觀點”，就是提醒大家這個問題的對策需要整理，在整理好的對策前面加壹個“段落句”，告訴閱卷老師自己的對策是從哪些方面提出的。
申請的題目壹般由兩部分組成——題幹和要求。題幹往往告訴考生這個問題該怎麽回答，而需求往往告訴考生這個問題該怎麽回答。所以對於答題的同學來說，壹定要了解題目的要求。顯然，要想做好理論的申論工作，了解提出對策的要求是非常重要的。
2018公務員考試申論提出對策:如何提出對策？在申論中提出對策是有點難度的，這個難度其實就在於對題目的考查。提出對策很重要。如果能審題，就不難“提出”對策。那麽如何審題呢？塗畫教育在此為考生分析:
首先要明確自己要解決的問題。也就是說，我們在審題的時候，壹定要考察我們要解決的問題，也就是我們的對象。因為有對策，他要求我們有針對性。如果妳的項目不明確，會導致我們的回答缺乏針對性。例如，對給定信息提出的問題提出妳的解決方案。那麽對於這個問題，我們想解決的問題是什麽呢？這壹步非常重要。所以我們必須回到給定的數據，看看問題是什麽。在這種情況下，我們必須首先總結問題，然後提出對策，也就是說，它實際上已經成為兩個問題的壹種形式。那麽這個時候我們的概括題就有了分數，否則就會錯過要點。
第二，要考察清楚自己的身份，因為身份決定了我們談論對策的角度，所以身份不壹樣，對策可能不壹樣，對策的表述也不壹樣，所以壹定要考察清楚自己的身份。壹般我們身體裏有兩個身份，壹個是* * *身份，壹個是* * *身份。如果需要特別註意* * *身份和非* *身份，壹定要從自己的身份立場來談對策，這樣才能讓自己的內容點更有針對性。
第三，要看壹看對策的要求，對策壹般都是有針對性的、可行的、可操作的。針對性，就是針對我們的問題、材料、身份、問題及其原因談對策；可行性要求對策要符合政治、經濟、倫理、技術的要求，符合中國國情。可操作性需要具體的對策，不是空談，而是具體的措施和內容。此外，需要仔細檢查對策問題的範圍，以確定我們在哪些材料中尋找要點。現在的考試壹般是某壹個材料或者幾個材料，往往是材料的片段。也要看字數，要點的處理和寫法是根據字數來定的。
2018公務員考試如何答好並提出對策？對於申論考試來說，近年來提出對策獨立命題的頻率逐漸降低，將提出對策的能力與綜合分析和執行結合起來更為重要。但是，雖然它獨立命題的頻率在逐漸降低，但是只要單獨提出來，妳會發現還是比較難的。難就難在壹是問提出對策有多少個問題讓人摸不著頭腦，二是提出對策提出的對策往往模糊空洞。塗畫教育專家在此分析了回答此類問題時常見的幾個問題。
首先，我們應該如何確定提出對策的問題的數量？
我們在前面討論怎麽回答的時候，有壹個答題的原則。當面對我們的對策時，它通常會問我們“請提出解決問題的具體措施”和“請提出解決這些問題的建議”，所以很多人認為我們的回答只需要提出解決問題的措施或方法即可。
但事實上，並非如此。如“2012”題目如下:“給定數據4”反映了T市市民出行中存在的諸多問題。假設妳是市交管局聘請的觀察員，請提出解決這些問題的建議，提交給市有關部門參考。如果學生看到問題只想到我們的答題原則“有問必答”，壹定認為只需要寫出解決問題的措施或方法就可以了。但事實上，並非如此。我們除了對問題的解決方案或方法，還需要對問題進行總結，但是我們的問題和對策並不占用同壹個空間，只是對問題進行了簡要的總結，占用的空間較小，而對策占用的空間較大。
但如果我們的題目換成這樣:“給定數據4”反映了T市市民出行中存在的諸多問題，如公交站點設置不合理、公交站點不壹致，以及沒有人行橫道和最後壹公裏的問題，假設妳是交管局聘請的觀察員，請妳針對這些問題提出壹些解決方案，提交給該市相關部門參考。這時候我們的答案只需要寫出來，就是我們提出的對策。那麽對策這個問題的答案應該是壹個問題還是兩個問題，我想大家應該已經通過例子明白了，如果我們的題目沒有給我們明確列出問題，那麽我們的答案就需要列出問題，寫出對策，而如果我們的題目只是簡單地列出問題，那麽我們的答案就只需要寫出對策。
其次，寫對策對我們來說是壹個難點，因為我們很難在材料中找到直接的對策，所以需要根據問題產生的原因或者吸取的教訓來推對策，這往往會難倒大量語言能力較差的理工科考生，寫出來的對策往往都是空話。比如面對新興事物* * *，很大的問題就是很多人會把自行車藏在家裏。面對這壹問題，請提出解決問題的建議和措施。很多人壹句話就提出措施:加強思想建設，這是典型的假大天。總的來說，什麽不是假大天？“居委會利用媒體宣傳* * *享受自行車的目的和意義，提高居民對* * *”的認識。那麽我們如何做到這壹點呢？可操作性=主體(誰來做)+客體(為了什麽)+手段(措施)+目的。主語是指壹定要寫下這個對策是誰做的，賓語是指我們做這個事情是為了什麽，手段或措施是指我們要去做，目的是指我們做這個事情會達到壹個目的和效果。
2018公務員考試申論提出對策。如何把握題目的要求？題目要求壹般會規範答案，這其實很容易暴露題目點的數量。壹般有兩個觀察點:壹個是有沒有壹個通用的解釋。如果有概括性的解釋(全面準確、概括準確、問題定位準確、問題界定清晰等。)，這個問題也應該是兩個問題。比如“1。觀點明確，建議可行；2.語言簡潔，邏輯性強；3.不超過500字。”這屬於提出對策的問題，沒有壹個籠統的解釋。再比如“明確界定問題，對策可行，不超過500字。”這裏的“明確界定問題”，說明這個問題是對問題的概括，同時又有“可行的對策”，所以答案的重點壹定是兩個問題——問題+對策。所以裏面只要有壹個大概的解釋，對策就是兩個問題。二是觀察題目的字數。提出對策的字數基本不超過400字，問題要點是兩個問題。所以，其實題目的字數可以幫助判斷提問的數量，但不能獨立作為判斷題目是壹題還是兩題的標準。它僅用於提醒候選人。如果壹個對策題的字數比較多(壹般400字以上)，建議反復確定題目的題數。
報考公務員考試:如何評分的對策？公務員考試如何給政策打分可以參考以下思路:
第壹，對策要有針對性。這是最根本的要求，也是提出對策的精髓。針對性包含兩層意思:壹是針對問題，首先要把問題全部找出來。第二，對於材料，壹般來說，大部分甚至全部對策都存在於給定的材料中。
第二，對策要有作用。
申論考試很多對策題都會給出具體的角色要求。對於這類問題，對策必須符合題目定義的狀態。
第三，對策要可行。
即提出的對策要具體可行，能滿足實施條件。可行性包括四個要求:政治可行性、經濟可行性、法律可行性和技術可行性。
第四，對策要有可操作性
可操作性的主要要求是對策要具體。要有明確的實施主體、對象、目的、對象和內容。
2018公務員考試申論提出對策。幹貨怎麽抓？提出對策問題的幹對象，即本問題的對策、方案、方法。比如“針對W市進壹步建設宜居城市過程中存在的具體問題，提出解決這些問題的具體建議”，那麽這個問題的對象就是“W市進壹步建設宜居城市過程中存在的具體問題”。判斷壹個對策提出問題的多少，關鍵之壹是看問題對象是否明確。清晰是指直接說明對象，模糊是指對象不清楚，需要從材料中提煉。比如2016上半年四川省考題《關於如何提高大學生創業成功率的建議》。這個問題很清楚的說明了提出對策的對象——提高創業成功率。既然知道了要向哪個具體的對象提出對策，那麽對象明確提出對策就只有壹個問題了。比如“請提出解決T市市民出行中存在的諸多問題的建議”，這個問題並沒有明確說明提出對策的對象，因為我們對T市市民出行中存在的諸多問題並不清楚，需要從材料中提煉出來才能提出對策，所以如果提出對策的對象不明確，答案的重點應該是兩個問題。所以，對策問題的提問對象是明確的，答案是壹個問題，回答對策就好；對策問題的提問對象不明確，答案是兩個問題，提問對象+對策。
2018公務員考試申論題量怎麽查？第壹，要求數字清晰。
建議對策的題型是“壹問壹答”還是“壹問兩答”，可按以下方法判斷:
(a)問題的答案是否明確。
1例如，請針對給定材料中反映的食品安全問題，談談妳的對策和建議。
2.例:請仔細閱讀給出的材料，針對材料中反映的問題，談談妳的對策和建議。
塗畫分析:對比以上兩個例子，很明顯例1的回答對象很明確，就是食品安全，但例2的回答對象很模糊，審題後不清楚要解決什麽，所以例2在答題時首先要做的就是明確回答對象，也就是先把材料中的問題歸納出來，然後針對問題提出建議。綜上所述，提出對策的考生要清楚自己解決的是什麽。如果對問題的回答不明確，要註意壹問兩答的情況。
(2)需求是否在多個問題中表達。
例:“給定數據4”反映了T市市民出行中存在的諸多問題。假設妳是市交管局聘請的觀察員，請提出解決這些問題的建議，提交給市有關部門參考。
要求:
(1)準確簡潔地總結存在的問題；
(2)建議具體、簡明、有針對性、切實可行；
(3)不超過400字。
塗畫分析:看了上面的問題，可以發現不僅問題沒有明確回答(市民出行中有哪些問題)，而且要求中也有很多問題。“1”的要求是歸納概括的要求，“2”的要求是提出對策的要求，所以很明顯是壹問兩問的形式:概括和對策。這也是考生判斷考場題量和題量的重要依據。
二、細心提問的作用是什麽？
(壹)註意不同問題的回答範圍。
例:“給定數據4”反映了T市市民出行中存在的諸多問題。假設妳是市交管局聘請的觀察員，請提出解決這些問題的建議，提交給市有關部門參考。
分析:很多考生看到題中出現的材料範圍時，會馬上想到答案壹定只來自於這個材料，卻不知道這裏會有陷阱。就像上面的例子，在題幹中只明確了“T市市民出行問題”來自“給定數據4”，卻沒有提到對策只會來自給定數據4。這時候就需要考生通讀材料，看看哪些還談到了“市民出行”的相關問題。如果有，他們應該擴大回答的範圍。如果沒有，他們可以從“材料4”中找到，以確保不同問題的答案。
(2)註意不同問題的詞類分布。
塗畫分析:有些考生看到提出對策的題型中有很多題，就會想當然地按照自己的思路隨意賦值。但根據申論考試的題型分析，以“概括+對策”的形式，第二題的字數會更多，不能討論對策的空間要根據材料反映的問題來解決。
2018公務員考試如何提出對策拿高分？壹、尋找對策的方法:
1.直接對策:
比如食品企業要把自律提高到壹個非常高的位置，但在中國的現實環境下，不能把食品安全的寶藏都放在從業者的良心上，還要強調“他律”，真正實現了食品安全。
這裏提煉壹下:自律和他律。
2.間接對策:
比如屢禁不止的殺狗事件，就是我國動物保護立法的缺失和不完善造成的。
在此提煉:完善法律
3.吸取的教訓和對策:
例如，德國聯邦* * *每年在文化事業上的投資達80億歐元。有了這樣的保障，文化“買單”的模式在經濟危機中發揮了意想不到的作用。如果大部分資金是私人資助的，就像在美國壹樣，文化就成了經濟的犧牲品。
這裏細化“買單”(增加資金投入)。
二、寫作方法:
提出對策時，要牢記答案要寫完整，壹般用“主體+客體+手段+內容+目的(結果)”的邏輯來寫，比如，* * *要加強對食品企業衛生資質的審查，確保食品安全。* * *是主體，食品企業是客體，審查是手段，衛生資質是內容，保障食品安全是目的(結果)。寫答案的時候，按照邏輯寫法，找到的重點就能完整準確的呈現出來。
三、關鍵提示:
完善法律要明確，比如完善動物保護的法律法規，完善未成年人保護的法律法規。加強監管可以從幾個方面考慮。比如，監督可分為* * *監督、企業自身監督和群眾監督；但如果個人意識出了問題，壹般的對策是輿論宣傳引導或者教育(這裏宣傳和教育是有區別的，如果是小群體可以教育培養，大群體只能宣傳引導)；對於維權來說，可以增強維權意識，對於勞動者和員工來說，可以加強工會建設等等。
2018公務員考試中提出對策需要註意什麽？公務員考試壹直在不斷探索和改革，申論也不是人們所說的“寫空話、喊口號”，而是越來越基於當下的理論政策和社會熱點。對於考生來說，首先要了解這些社會問題，能夠把握這些社會現象；妳必須具備解決社會問題的能力，能夠用文字清晰地表達妳的計劃、措施和解決方案，即提出應用題中常考的對策。當然，這裏的對策必須具有可操作性。這也說明申請越來越註重考生的實際操作和解題能力，而不僅僅是“動動筆”。如何讓提出的對策更具有可行性，是考生在平時練習中應該更加註意的。
題目:如果妳是* * * *相關部門的工作人員，請根據給定的數據1-2總結新時代勞動者面臨的問題，並提出解決這些問題的對策和建議。回答問題時，考生應考慮:
第壹，註意題目中的身份。
提出的對策必須與題目中給出的虛擬身份壹致。本題中給定的身份是工作人員，是公務員，所以提出的對策不能超越妳的權限。比如出臺某項政策不在妳的權限範圍內，但妳可以通過申請等方式解決問題。
第二，註意結合材料和自己的生活經驗提出對策
提出的對策是現實的，不是誇張的，也不是主觀的。針對總結出來的問題，考生提出的對策可以是加強宣傳、認同和自豪感；解決工人的生活問題，增加他們的歸屬感；改善社會福利，提高工人的社會水平；完善相關部門的監管體系；加強企業人本管理。
第三，註意全面周到。
不僅要考慮問題的原因，從源頭上制止，更要防患於未然。因此，對於新時代的工作者，不僅要在他們的問題出現後解決問題，更要在他們的問題沒有出現時采取相關的預防措施，比如在企業中部署心理咨詢師。
考生提出的對策壹定是針對題中出現的問題，而不僅僅是對策。不要為了提出對策而提出對策。題目是對新時代工作者的提問，不能提壹些與新時代工作者無關的東西，否則浪費時間，占用文字。
2014公務員考試申論中提出對策時要點如何選擇？您好，中公教育為您服務。
提出對策是山西公務員報考中出現較早、頻率較高的題型。從思維邏輯的復雜層面來說，提出對策的思維框架其實是比較簡單的，主要是找到中心問題，也就是對策的核心對象，圍繞核心問題回到給定的信息上，仔細閱讀，提煉出與核心問題相關的對策，進行簡單的邏輯排列。
如何從冗長的材料中梳理出清晰的邏輯，找到與題目相關的對策？這裏中公網校的專家介紹三種方法，也是有繼承的邏輯，根據三種不同情況分別使用。
第壹，直接對抗法
材料中有明顯的暗示性對策詞，如表示措施的詞，如:將、應、取、用、靠等，可以直接提煉材料的原詞，轉化為相應的答案。例如選調生真題材料中的以下幾段:
“中宣部提出，在時代高起點上推進文化創新，是繁榮文化、提高文化軟實力的內在要求。要積極推進文化內容形式創新，發掘豐富的歷史文化資源，立足改革發展的生動實踐，繁榮哲學社會科學，創作優秀文化藝術產品，培育新型文化業態，不斷推出文化創新成果，掀起社會主義文化建設新高潮。要積極推進文化體制機制創新，完善支持公益性文化事業、發展文化產業、鼓勵文化創新的政策，培育文化創新主體，不斷激發文化發展活力。”
以上材料是直接的對策陳述，通過提煉關鍵句子可以形成最終答案。
二、間接對策法
材料中呈現的問題的具體形式和原因可以用來推導出相應的對策。問題可以通過在前面加上改造、提升、改進、完善等詞語，轉化為相應的對策。例如:
"她說，前幾年廣州的中學要求學生參觀南越王墓、黃埔軍校、農學院等文物保護單位接受9年級。但由於很多事情與考試無關，逐漸流於形式，學生參觀時的態度壹點也不認真，是典型的“到此壹遊”因為學校只關心學生是否去過這些文化景點，孩子只是走形式給這些景點蓋章。”
問題是教育流於形式，對策要直接加在前面。
第三，自創對策
材料中的內容有時是缺乏的。在缺乏基礎的情況下，可以從思想、教育、管理、興趣等方面拓展自己，這就是自創的對策。
更多備考信息請關註公務員考試網了解詳情。
如有疑問，請向中國公立教育企業咨詢。