政治學習是了解國情民情的重要途徑，也是我們作為公民行使權力的重要基礎。以下是我精心整理的壹篇政治學習經驗範文，供大家學習參考。
論政治學習的體驗
“百年大計，教育為本”。發展教育，提高全民族素質，把沈重的人口負擔轉化為人力資源優勢，是我國實現社會主義現代化的必由之路。* * *同誌在黨的十六大報告中指出:“教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建
政治學習是了解國情民情的重要途徑，也是我們作為公民行使權力的重要基礎。以下是我精心整理的壹篇政治學習經驗範文，供大家學習參考。
論政治學習的體驗
“百年大計，教育為本”。發展教育，提高全民族素質，把沈重的人口負擔轉化為人力資源優勢，是我國實現社會主義現代化的必由之路。* * *同誌在黨的十六大報告中指出:“教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性和全局性作用，必須擺在優先發展的戰略地位。中國的教育確實是世界上參與人數最多、關註人數最多的事業之壹。如何讓10億人“安居樂業”，讓教師安心教書，讓學生安心讀書，讓父母安心工作，將關系到我國教育事業的發展，關系到科教興國戰略的進壹步實施，關系到社會主義現代化的早日實現，關系到國家的長治久安，關系到世界的和平與發展。國家出臺的壹系列教育法規檔案，就是為了進壹步規範學校的辦學行為、教師的教學行為、學生的學習行為、學生家長的監護行為和全社會的幫扶行為，目的是進壹步實現依法治國。努力促進教育的健康發展，促進人民和國家的繁榮，“天下太平。“在這次政治學習中，毛校長明確提出我校要加強‘依法治校、依法治教’，這是把我校教育工作納入法治軌道的正確軌道。
學校是學生接受教育的專門機構。學校除依法開展教育教學活動外，有義務和責任依法保護學生的人身安全。在教育教學活動中，學校要積極采取安全防範措施，嚴格履行保護學生安全的職責，積極預防學生傷害事故的發生，建立完善的預防和處理學生傷害事故的制度和良好的法制環境，明確學校的安全責任，強化安全意識，開展豐富多彩的學校教育教學活動，全面實施素質教育，建立切實可行的保障機制。因此，國家有關部門和法律工作者應努力盡快制定和完善相應的教育法規，使法治真正有法可依。
要加強學習，進壹步轉變觀念，這是依法教學的基礎。育人是教師的天職。作為新時代的教育工作者，要依法教學，首先要加強學習，與時俱進轉變觀念，履行《教師法》等相關法律法規的規定。為此，我們要從點滴做起，在日常教學管理中全面貫徹“依法教學”的精神，結合我校“以人為本”的教育方針，充分尊重學生，站在學生的角度考慮教育問題，實施教學。根據法律規定，適時采取適當的教育手段。從素質教育入手，不僅要以考試成績來評判學生，更要著眼於學生的特長和愛好，促進學生德智體全面發展，為培養“四有”新人做出自己的貢獻。
政治學習經歷
通過參加學校組織的政治學習，我更加深刻地認識到作為壹名教師解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。
教師的政治學習經驗。隨著時代的發展和社會的需求，如何做壹名合格的教師？這將是我今後必須思考和面對的問題。因為合格的老師不是終身制的，昨天合格的老師今天未必合格。只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的專業水平和理論知識，才能始終做壹名合格的教師。
壹，更新觀念，終身學習
學習政治理論，提高思想素質。我們要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，馬克思列寧主義、* *思想、* *理論、* *重要思想和* * *精神實質，深刻領會* * *生產力理論的內在理論品質，努力提高思想素質。
學習專業知識，提高專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識的應用周期日益縮短，知識創新日益鮮明，這就要求教師不斷吸收新信息、新知識、新思想，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，博學多聞，與時俱進，讓學生“親其師，信其道”；只有知道題目是什麽，還要知道為什麽，才能抓住要領，舉壹反三，運用自如，激發學生的學習興趣。
第二，勇於探索，與時俱進
日新月異的時代對教師是壹種挑戰。因此，教師要勇於摒棄舊事物，接受新事物，敏銳地感知新思想，認真學習新理論，積極迫切地學習新知識，銳意進取，更新觀念，永遠站在時代的前沿，才能“百尺竿頭，更進壹步”！
第三，愛崗敬業，加強師德修養。
由於教師的職業是育人和塑造心靈的事業，教師的世界觀、人生觀、價值觀，甚至他們的壹言壹行，都會對學生產生潛移默化的深遠影響。因此，教師要時刻註意自身道德情操的培養，通過言傳身教，在傳授知識的同時，滲透做人的道理，幫助學生塑造健康的人格，為他們未來的幸福生活鑄造堅實的基石。
第三，立足本職，做好工作
既然選擇了“老師”這個職業，就應該無怨無悔！為了提高教育教學水平，要經常學習時事政治和專業理論。多聽聽課，虛心求教。
教育是壹個長期的環環相扣的過程。壹個環節的缺陷會影響到其他環節，從而影響學生的正常成長。所以，教師要立足今天，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當天梯，對家長負責，對學生負責，對社會負責，對我們偉大祖國的大業負責。
政治學習體驗範文
師德師風教育既是實現“* * *”重要思想的重要舉措，也是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風、促進教育事業健康發展的內在要求。進壹步提高加強職業道德建設的自覺性。
教學以來的工作總結如下:
政治思想方面，長期學習，努力提高思想政治素質，學習教育法和教師法，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵紀守法，遵守社會公德。忠於人民教育，為人師表。
在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和業務水平，嚴格執行師德規範，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神。堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”，樹立正確的人才觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，不以學習成績作為衡量學生的唯壹標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長的交往中探索促進學生發展的途徑和措施，在交往中不收禮金、不請客、不請家長辦事、不進行有償家教，贏得了學生家長的普遍好評。在教育教學過程中，要利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習熱情，努力提高教育教學質量。
個人認為，師德師風的內容自古以來就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發展，“育人”有了新的內容。現在我們社會主義國家正在培養“有理想、有道德、有教育、有紀律的四有新人”。要求教師具有壹定的政治素質、思想素質和業務素質。在專業素質方面，為了給孩子創造壹個良好的教育環境，要求教師掌握現代教育技術。師德師風要註入新的內涵:壹是視野和思維不僅要著眼於孩子的現在，更要像d_p提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要多方面開發孩子的智力，根據孩子的具體情況具體教學。楊兒童心理教育專家都具備素質教育的能力。
按照我們的民族傳統，為人師表最重要的是誠信有禮，這也是人的品德形成。受過教育的人不僅要知識，還要道德。在傳播知識的過程中，教師的人格、道德和價值觀會影響學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該和傳統標準結合起來。我們對班主任的選拔標準是:平易近人，嚴於待人，公平待人，勤奮好學。嚴格不苛刻。老師有世俗的欲望，但不應該把學生當成發泄的對象。這不是教育學生。我覺得傳統的師德師風應該和新的壹樣，只是現在的區別在於師生關系的變化。以前學生絕對服從老師，現在要求老師尊重學生，這是壹種進步。因此，新時代的教師應該在關心和嚴格要求學生方面提出新的標準。
通過對師德師風的研究，我認為素質教育，其實首先應該提高自身素質的是老師，家長，各級領導，公務員，明星。老師素質不高，教出高質量的學生當然難。父母是孩子的第壹任老師，孩子在家的時間明顯比在學校多。如果父母文化素質低，言行不文明不守規矩，孩子如何高質量成長？各級領導和公務員無疑代表了* * *的形象。如果這些形象所代表的文化和能力失敗，品行不當，處事不當，妳問孩子長大後如何為國家和人民投身素質教育，實施了好幾年，效果卻不理想。我們有必要先認清什麽是素質，需要具備什麽素質。
政治學習經歷
過去壹周的政治培訓已經圓滿結束。雖然訓練期間天氣炎熱，但是訓練的熱情絲毫沒有減弱，反而像炎熱的天氣壹樣充滿了熱量。想必這是得益於第壹份工作帶來的* * *吧。雖然培訓時間不長，內容也不算太多，但是通過這次培訓，我對教育教學有了更深刻的認識，對教師這個職業有了更多的思考。
壹、“側目為峰，遠近不同”——重視每壹個學生。
作為老師，受眾當然是學生。但是，壹個班的學生可以說是“多姿多彩”的，但正是這種“多姿多彩”讓班裏的學生充滿了活力，所以我們要關註每壹個學生。花各種紅，人各有不同。每個學生都有自己的長處或閃光點。作為老師，要善於發現學生中的閃光點，學會欣賞不同學生的不同“顏色”，欣賞不同高度的奇峰。
因此，教師要理解學生，了解自己的想法，允許學生有自己不同但合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分利用自己的思維，講真話，創新自己的話語，而不是拿起別人的智慧，落入套路。我個人認為，只要是學生自己經過大腦想出來的點子，無論對不對，合理不合理，老師都應該表揚鼓勵，讓教育中的“創新”真正在學生身上實現。
此外，考試結束後，學生的成績必然會出現分化。這個時候，所謂的差生、優等生、壹般生就會分別湧現出來。但是，作為老師，應該清楚這只是成績的劃分。其實所謂的差生很可能是其他方面的優秀學生，比如體育，文學。所以作為老師，要用欣賞的眼光看待學生的每壹個方面，因材施教，因勢利導，教育幫助每壹個學生。
總之，“從山的壹側看，遠近不同”，教師要欣賞和重視每壹個學生，這樣風景才會更養眼。
二、“知多為師，為人師表”——不斷發展自己。
“老師，如此傳道授業解惑。”老師為學生的學習服務。從這個角度來說，要求教師具備紮實的基礎知識和掌握教學業務的能力。只有紮實的基礎知識，他們才能在不誤導孩子的情況下，向學生傳授正確的知識。只有精通業務，才能有效應對學生在課堂上靈活提出的問題，讓學生信任妳，同時在學生中為老師樹立榜樣。
對於當前的新課程改革，傳統教學面臨著改革的新形勢。作為教師，要改變傳統的填鴨式的教學觀念，平時通過各種渠道加強新知識、新概念的學習，備課時多方面采用計劃，通過掌握學生和課程特點來選擇計劃，做到有的放矢，使課程變得聰明、簡單、富有活力和趣味性。對此，我認為這些都離不開教師不斷學習，不斷研究，成為研究型教師，提高教學水平。
學生有“以師為本”的天性，所以師德對學生有潛移默化的影響。所以，我認為教師應該以“以德為根本，以正為貴”來嚴於律己。
教師必須時刻註意嚴格要求自己。要求學生做的壹定要先做，不要求學生做的壹定不要先做。在認真做好表率的同時，註重完善自己，充分發揮教師的示範作用。特別是在平時的工作中，要提高思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度，以身作則，廉潔奉公，以德服人，為學生樹立榜樣。辦公室不打電腦遊戲，教室不打手機，不罵人等。作品中的這些細節都是壹個好的師德的體現。讓學生從中受到感染和熏陶。教師要在儀表、言行上為人師表，樹立文明、謙遜、謹慎、博學的形象。
總之，通過這次培訓，我對教師這個職業有了更進壹步的了解。雖然老師要做的事情肯定比以上兩個方面多，但是我真的更喜歡這個職業。作為壹個新老師，和老老師相比，還有很多方面欠缺，所以要學的東西更多。這個時候我也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發展自己，讓自己快速成長。
政治學習經歷
通過參加學校組織的政治學習，我更加深刻地認識到作為壹名教師解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做壹名合格的教師？這將是我今後必須思考和面對的問題。因為合格的老師不是終身制的，昨天合格的老師今天未必合格。只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的專業水平和理論知識，才能始終做壹名合格的教師。
壹，更新觀念，終身學習
學習專業知識，提高專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識的應用周期日益縮短，知識創新日益鮮明，這就要求教師不斷吸收新信息、新知識、新思想，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，博學多聞，與時俱進，讓學生“親其師，信其道”；只有知道題目是什麽，又知道為什麽，才能抓住要領，舉壹反三，運用自如，才能激發學生的學習興趣。
第二，勇於探索，與時俱進
日新月異的時代對教師是壹種挑戰。因此，教師要勇於摒棄舊事物，接受新事物，敏銳地感知新思想，認真學習新理論，積極迫切地學習新知識，銳意進取，更新觀念，永遠站在時代的前沿，才能“百尺竿頭，更進壹步”！
第三，愛崗敬業，加強師德修養。
由於教師的職業是育人和塑造心靈的事業，教師的世界觀、人生觀、價值觀，甚至他們的壹言壹行，都會對學生產生潛移默化的深遠影響。因此，教師要時刻註意自身道德情操的培養，通過言傳身教，在傳授知識的同時，滲透做人的道理，幫助學生塑造健康的人格，為他們未來的幸福生活鑄造堅實的基石。
四、立足本職，做好本職工作。
既然選擇了“老師”這個職業，就應該無怨無悔！為了提高教育教學水平，要經常學習時事政治和專業理論。多聽聽課，虛心求教。
教育是壹個長期的、環環相扣的過程。壹個環節的缺陷會影響到其他環節，從而影響學生的正常成長。所以，教師要立足今天，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當天梯，對家長負責，對學生負責，對社會負責，對我們偉大祖國的大業負責。