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公共部門人力資源培訓的程序是什麽?

公共部門人力資源培訓是壹個系統的過程。從人力資源開發與管理的角度來看,公共部門人力資源培訓至少包括培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓計劃實施和培訓效果評估四個階段。

壹、培訓需求分析

科學合理的培訓需求分析是實現培訓有效性的前提。公共* * *部門在開展培訓活動時壹定要有明確的目的,不能盲目開展。公共部門人力資源培訓的目標選擇是否合理,直接影響到培訓效果是否得到有效轉化。科學選擇培訓生,需要從組織和員工兩方面來衡量。

需要明確公共組織的外部環境,然後根據相應的組織發展戰略提出對員工素質和能力的要求。應對員工現有的實際素質和能力進行評估,找出理想情況與實際情況的差距,並對這些差距進行分析,以確認哪些差距可以通過培訓來彌補。

因此,有必要對培訓需求進行分析。壹般來說,影響培訓需求的因素有:公共部門的管理目標、員工的態度、員工的知識水平、員工的技能和能力等。

通過對培訓需求因素的科學分析,確定培訓需求。培訓需求壹旦確定,就為培訓目標的規劃、培訓方式的選擇和培訓內容的確定提供了可靠的依據。

在具體操作過程中要註意兩點:

1.科學分析本組織員工應具備的能力和素質,這就需要人事部門根據組織發展戰略和資質的特殊性進行設計。

2.科學地評估員工的實際能力和素質,這需要分析師和部門的配合。這壹階段的任務是通過科學的分析方法,詳細給出組織員工培訓的定性和定量要求。

第二,擬定培訓計劃

公* * *部門確定培訓需求後,可以根據培訓需求中需要解決的問題制定培訓計劃。主要包括:培訓目標、培訓方式、培訓媒體、課程內容介紹、案例和各種活動,以及學員的選擇和師資隊伍的管理、擬定培訓時間和地點、進行成本核算。

制定培訓計劃應遵循以下原則:

壹是全面性原則,即在制定訓練計劃時,要考慮和分析影響訓練的所有相關因素,不能片面考慮問題。

二是可行性原則,即訓練計劃不能太完美,必須考慮到制約實施計劃的各種條件。沒有可行的訓練計劃,訓練就會失去現實性。

三是針對性原則,即培訓計劃必須基於不同的培訓對象,要體現培訓計劃的多樣性,不能套用壹種模式。而且根據不同的訓練需求,可以選擇是制定長期訓練計劃還是短期訓練計劃。

第三,培訓計劃的實施

制定培訓計劃和實施培訓計劃是相互關聯的。制定培訓計劃是實施培訓計劃的基礎,實施培訓計劃是培訓計劃的實施。在實施過程中,要註意計劃各部分的具體實施,同時要加強管理和監督,對學員的每個培訓階段進行跟蹤調查,確保培訓計劃的有效實施。

培訓管理者也要根據培訓過程中遇到的問題,隨時調整培訓方式,征詢培訓教師和學員的意見和建議,加強培訓的過程控制,在動態管理中使培訓達到最佳效果。

培訓計劃的實施是整個公共部門員工培訓過程中最關鍵的環節,直接關系到培訓目標能否實現。因此,公共部門必須重視培訓計劃的實施。

第四,培訓效果的評估

培訓計劃、培訓執行和培訓評估是相互關聯的。培訓效果評估是對培訓的有效性進行評估,比較預期和實際效果,作為下壹輪培訓的依據。

這壹階段主要包括畢業考試、課程設計、培訓方式和教學效果評估、學員返崗工作情況的跟蹤反饋等。公共* * *部門應在員工培訓後立即開始評估。

在實際操作過程中,要註意以下兩點:

1.培訓效果評估。培訓結束後,可以組織人事評估專家和部門負責人對每壹位接受培訓的員工的素質和能力進行評估,並與最初的評估結果進行對比,判斷培訓效果。

2.分析影響培訓後效果轉化的因素,管理培訓後的效果轉化。

公共部門如何科學地開發和管理人力資源,不僅對提高自身工作的質量和效率起著決定性的作用,而且對社會人力資源的開發和利用也有著重要的影響。

同時,公共部門人才的素質和公共部門人力資源的合理利用與開發,直接關系到行政管理體制改革的成敗。當今時代是知識經濟和信息時代,人力資源管理已經成為許多國家的戰略問題。