校本培訓計劃2021 1根據《中小學全體教師校本培訓指導計劃》的有關要求，結合我校實際情況，制定本年度校本培訓工作計劃。本計劃將以學校和教師的發展、學生的發展為出發點，壹切從實際出發，理論聯系實際，紮實有效地實施校本培訓，為教師的專業成長和學校的可持續發展提供廣闊的學習空間。努力造就壹支高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。
第壹，工作思路
“強化科研意識，轉變課程理念，落實研究實效”，以更新教育理念為引領，以解決我校教育教學中的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創新意識和能力為主線，以教師參與教育科研為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以培養壹批專業創新型教師為目標，全面提升我校教師的綜合素質。
二、工作目標
通過開展校本研究，促使教師樹立良好的道德風範，掌握先進的教育理念和思想，以學習課程標準為抓手，切實改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育研究能力，全面提高我校教師的整體素質，促進教師專業發展，適應基礎教育改革發展的需要，積極探索學生培養教育的新模式，為提高教育教學質量奠定良好基礎。
三、工作要點
今年的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為主題，以“有效教學”、“有效教師”、“有效研究”的學習為載體，以“壹切以教師需要為出發點，壹切為了教師專業發展”為重點，結合基礎教育課程改革，以轉變教師教育觀念、提高教師專業素質、實施素質教育為目標。形成具有壹定規模的現代化教師隊伍，以適應課程改革的需要；形成壹批在課程教材改革理論和實踐方面具有壹定教學科研能力的研究型教師，培養壹批具有發展潛力的青年骨幹教師。同時，學習和發揚名師的優秀教育思想和成功經驗，形成自己的教學風格和專業，從“經驗技術型”向“實踐反思型”現代教師轉變。
1.師德培訓將立足我校實際，以活動為載體，以公開課教學、示範課教學為基本形式，同時大力開展讀書活動，使教師熱愛教育，即忠於黨和人民的教育事業，獻身教育事業，服務人民，讓人民滿意；愛學生，就是要牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務；愛自己，就是以“學為人師，示範行為”為準則，增強教師的使命感、責任感、榮譽感和成就感，以身作則，做學生和社會的楷模。
2、新課程研究，更新教育教學觀念，全員課程改革通識教育研究和學科教師基於掌握學科要求的研究。總研在組織集中專題研究的基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課改的指導思想、改革目標和相關政策。然後以教研組為單位，組織學習、討論、研討、交流，
檢查評估學習情況，理論與教學實踐相結合，促進教師將先進理念內化為教學行為。學科研究主要包括研究教材、吃透教材、解讀課程標準、探索教學方法。
3、教育教學能力培訓，以教師教學基本功和教學基本功為主要內容，培訓教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功，加強對部分青年教師和新教師的基礎培訓活動；在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓；要結合不同層次教師的不同特點，采取不同的培訓方式，使每壹位教師都掌握紮實的教育教學基本功，具有較高的教育教學水平。
4.現代信息技術應用培訓。加強融合課堂應用和教學信息化的教師信息技術校本研修活動，幫助教師樹立應用信息技術推動教學改革的意識，掌握信息技術應用的基本知識和技能，提高信息技術與學科整合的能力，為教師運用先進教學手段創造環境。組織青年教師學習網絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導教師建立自己的網絡空間，形成有思想、有品位、有影響力的博客社區。
5、教育科研能力研究，要樹立教學與科研、科研與教育科研緊密結合的意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和基本方法的教育科研研究。本期我們將繼續以“有效研究”為切入點，讓教學就是研究，讓教師不怕科研，讓教師知道教學科研是在反思、教學、教育敘事、推廣總結、從學習中學習、提煉。
第四，培訓方法和活動
1.自主學習:教師自主學習，加強教師對現代教育教學理論的學習，幫助教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養。
2.專題講座:針對我校* * *“問題”，每個教研組每月安排壹次專題講座，專題講座的材料要及時報送教導處備案。
3.小組討論:以教研組為單位，利用每周壹次的教研活動，討論學習心得、教學體會、課堂教學評價、教學管理等。教研組組長要時刻關註教育新動向。
4.教學觀察:利用教研課程進行課堂教學研究，做好評課活動，教研組做好詳細記錄；各教研組要組織教師在教研活動中觀看名師視頻。
5.參觀:積極組織教師參加上級的培訓活動和組織教師外出參觀學習，促進與優秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。
校本培訓計劃20212為了提高自己的教學水平和業務潛力，更好地服務於教育教學，我將以新課程為導向，認真實踐校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，實現教育的真諦。為促進自身專業的不斷成長，結合自身實際和自身發展要求，特制定個人校本研修計劃如下:
壹、指導思想
以學校為根本，以新課程的實施為中心，以教學方法的改進為突破口，以課堂教學研究為基點，紮紮實實地開展個人校本研究工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自己的整體教學水平，不斷促進自己的專業成長。
二、培養目標
1，通過培訓，努力提高自己的職業道德，做到尊師重教。能總結教育教學研究的經驗教訓，認真備課，上好每壹堂數學課，寫出高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提高自己的專業潛能和教學藝術。
2.用心開展教育教學研究，充分發揮教研組組長的示範引領作用，快速提升自身專業素質和教研水平。
3.優化數學課堂教學，優化備課活動，加強理論學習，不斷開展教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，促進教學質量穩步提高。
4.在新的教育理念和修訂後的學科課程標準指導下，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中遇到的實際問題，不斷改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進師生共同發展。
三、培訓要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目標，以課堂教學改革為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐潛能的培養，服務學生全面發展和終身發展，使自己和同伴成為具有高尚職業道德和精湛技能的優秀教師，促進學生全面發展。
第四，培訓材料
個人閱讀
盡量每個月精讀壹期教育教學專刊，每學期讀壹本數學方面的專業書籍，認真記錄在讀書筆記上，用心寫3-5篇讀書心得。個性要加強對修訂後的課程標準的學習和理解。
(2)聽課和評課
主要以我校教師為聽課評課對象，參加縣教研室、教研協作區組織的聽課評課活動，每學期完成20節課，並認真記錄和評價。每學期組織組內教師觀看五節以上優質中學教學課程課堂實錄，做好聽課記錄，並在教研組活動期間及時進行課後評價。
(3)公開課
參加學校、教研合作區、教研部門組織的開放式教學活動。每個月在群裏開壹次公開課，課前認真備課，然後邀請學校裏的師傅或者優秀老師來指導，再邀請群裏的其他老師來聽課。課後及時記下教學設計和教學反思。
(四)教研組註重培訓
主持和參加每周的教研組培訓活動，進行業務理論學習和為群眾備課，加強組內教研課題和個人申報的教研課題的研究。
(5)撰寫教學論文
根據個人培養的實際情況，每學年獨立完成壹篇2000字以上的教學論文。獨立完成壹篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，參與各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。
五、培訓的具體措施
1.通過個人和群眾學習加強理論學習和專業學習，不斷吸取新的教育教學理念，用心探索教育教學規律。認真參加各級教研部門組織的論文、課件、教學設計的評選活動，促進自身專業理論水平的不斷提高。
2.用心參加教研活動，主動承擔學校、教研合作區、教研部門組織的研究示範活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。同時在具體的教學實踐中嘗試自己的訓練和學習，逐步提高自己的教學水平，逐步形成自己的教學特色。
3.用心參與課題研究，組織組內教師加強對組內教研課題和個人申報的教研課題的研究，每年結合研究資料撰寫壹篇教學反思、教學案例和教學論文。
4.註重日常教學常規的紮實與提升，學會思考教育問題，用心將先進的教育理念轉化為教師行為，從反思中提升教學研究水平。在平時教學和每次公開課後，記下自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足，通過反思優化自己的教學實踐，通過總結經驗提升自己，有效提高課堂教學的質量和效率。
5.按要求按時參加教研組的群眾備課活動，認真備課，做好每壹節課，以求實效。
6.堅持教研組組長的示範引領作用，帶動本組數學教師用心參與校本研修活動，通過同伴互助促進本組教師及其專業成長。
總之，我將通過校本研修，進壹步提高我的常規教學潛能和教研水平，用心推進新課程的實施，充分發揮我的專業引領作用，繼續推動校本教研工作的有效開展，促進我的專業成長。