我市幹部教育培訓還存在哪些問題？

1，教育培訓工作沒有計劃性和系統性。主要表現在:幹部教育培訓過於註重適用性，基本上側重於業務工作所需的知識和法規的培訓，壹般按照“缺什麽補什麽”的原則，政治理論和黨建知識的培訓相對薄弱。壹些幹部認為只要在工作中能應付過去，每年完成收費收入任務就萬事大吉，什麽道德情操、理想信念、黨性修養都無所謂，以至於違反制度規定的情況時有發生。

2.幹部參加教育培訓的積極性和自覺性不高。主要表現為:壹些幹部對教育培訓有“三種情緒”。壹是他們覺得無聊，認為培訓經常做，讓人無法接受；二是怕困難。我認為我不是專門從事理論研究的。鉆的深，理解的深，是不可能的，也是沒有必要的，尤其是對於培訓後考試的人。第三是應對情緒。既然要求我參加培訓，就要處理好，怎麽學都無所謂。導致少數幹部還不會操作執法中立案順序這樣的基本常識。

3.培訓形式多樣，缺乏有趣的內容。主要表現為:對幹部的教育培訓往往只采取填鴨式、灌輸式的方式進行，基本不采用問答式、討論式等大多數幹部容易接受的方法，形成妳講妳的、我聽我的局面；培訓內容只停留在就事論事上，沒有趣味性，沒有吸引力，印象不深。結果講師口幹舌燥，聽眾無精打采。不知道他們是否聽了，聽了多少。有的學員甚至在筆記本上沒寫幾行字就結束了壹節培訓課，培訓效果可想而知。