小學四年級少先隊活動教案壹:安全教育班隊會
活動目的:為了增強學生的安全意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促進學生的健康成長，通過本次主題班會，掌握壹些安全知識，逐步提高學生的素質和能力。做好以下幾個方面的安全教育:
1，交通安全；
2、消防安全；
3.註意學校壹些設施的安全；
4.家庭生活很安全。
活動流程:
主持人談到了安全的方方面面。
第壹，家人和生命安全。學生熱愛生活。在壹個幸福溫暖的家庭裏，似乎沒有被父母和家人關心照顧的危險。但家庭生活中還是有很多事情需要多加註意，小心對待，否則容易引發危險和意外。
(1)不要觸摸家中正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；
(2)不要亂動煤氣罐。如果發現家中煤氣泄漏，應立即關閉全科，打開門窗。
(3)不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、燈泡等。
(4)夏天來臨時，不要用手觸摸電風扇的葉面。
第二，交通安全，上學，節假日外出等。除了走路，我們還得乘公共汽車。所以壹定要註意交通安全。壹定要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
(1)走馬路走人行橫道。如果沒有人行橫道，走右邊。不要在路上打鬧、追逐。過馬路時，妳應該遵守交通規則，紅燈停，綠燈行。在沒有指揮的路口，要從左向右觀察車流，快速安全通過。
(2)周末不要騎車，更不要在路上學騎車。
(3)騎摩托車時，要戴好頭盔，抓牢大人，不要騎無證駕駛和酒後駕駛的摩托車。
第三，火場安全。人的生命離不開火。但是，如果用火不當或管理不善，就會引發火災，嚴重威脅人民生命安全，給人民財產和國家建設發展造成重大損失。消防安全非常重要。
主要註意以下幾個方面:
(1)不要把易燃物品放在火的附近；不要用電爐取暖；蠟燭應該及時熄滅以避免火災。
(2)打掃學校衛生，清理樹枝、樹葉、廢紙，不要用火焚燒，以免引起火災。(3)無論哪裏發現火災，及時撥打119報警。報警的時候要說清楚哪裏著火了，著火的是什麽。
(4)火災發生後，小學生應盡快離開火場，禁止其參加滅火。(5)不要玩火柴、打火機，不要背著父母、老師玩玩火遊戲。
第四，壹些設施的安全性
(1)學校操場上的體育設施，如單杠、雙杠、梯子等。，不能去自由活動因為長年累月生銹不穩，尤其是中午在學校吃飯的同學要註意:
(2)前後樓的欄桿不合理，不穩定，不能靠在欄桿上，更不能俯視。以防不必要的安全事故。
(3)教室裏的插座，任何學生，都不能碰，不能隨便插電源。
(4)不要在教室裏追逐打鬧。如果書桌壞了，要及時修理，以免發生危險。
第五，要學會保護自己，拯救自己。
1，讓學生討論，討論後匯報結果。
(1)過馬路需要註意什麽？
(2)下雨天需要註意什麽？
(3)放火需要註意什麽？
(4)在家需要註意哪些方面的安全？
2.主持人總結:大家談學校安全，安全學校都贊。時刻牢記安全知識，處處註意安全。願學生們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。
小學四年級少先隊活動教案二:網絡安全教育
1.活動目標:1。讓學生知道網絡的用途，加強他們使用信息技術的技能；
2.如何利用好網絡為自己服務，養成健康上網的好習慣；
3.如何防止沈迷網絡，提高學生辨別是非的能力？
二、活動原因:
這個班的學生大多是獨生子女，接觸過網絡。隨著互聯網時代的到來，互聯網行業在中國發展迅速，上網人數急劇增加。互聯網已成為中國兒童不可或缺的生活伴侶，也是兒童最重要的信息來源。他們學會在網絡上社交和“生活”，體驗那個虛擬世界裏的美好和邪惡。網絡世界對孩子的影響早就比現實世界更真實。但需要註意的是，由於網絡固有特性的影響，很多孩子沈迷於網絡。很多人還患有網絡心理障礙，俗稱“網癮”。
三、活動準備:
1，壹臺錄音機。
2.準備故事和小品節目。
四、活動時間:
五、場景設計:
大黑板上寫著“在線教育”，並配有圖片和字幕(電腦屏幕:“電腦上網的利與弊”)。)
不及物動詞活動流程:
談論
老師:網絡世界的資源就像壹座取之不盡的“財富金山”。誰在這座金山上勤奮工作，誰就會有所收獲。可以最快的找到學習資料，學到更多的課外知識，靈活運用課堂上所學。然而，網絡遊戲文化就像壹把雙刃劍。它幫助青少年獲取知識、了解社會、掌握技能、促進交流，但同時也給青少年的成長帶來了不可低估的負面影響。許多孩子沈迷於網絡，許多人患有網絡心理障礙。網癮患者在上網人群中的數量也迅速增加。那麽，網絡的出現給我們帶來了好處還是壞處呢？
表演小品----"互聯網的故事"
老師:看完這個小品妳有什麽想說的嗎？妳覺得這些角色怎麽樣？
分組討論，自由交流。
(三)開展辯論，確定辯論主題。
把班級分成正反兩組，選擇合適的座位，選出正反兩組的代表。
本書的辯論程序如下:
1，陳述辯論點:根據辯論主題，抓住重點，簡述其辯論點。
2.Tite for tat:辯論雙方會根據自己的觀點向對方出示辯論的證據，可以以提問和陳述的形式自由辯論。
3.總結:抓住要點，明確觀點，矯揉造作後總結辯論。
(4)辯論、展示和解決問題
老師:廣場準備好了嗎？請舉手示意。這次老師會是主持人。
宣布辯論開始。
(5)老師:現在進入下壹個環節——“針鋒相對”，雙方互相提出有針對性的問題。
進入我們的第三部分——總結陳述。
第壹，要求對方作出聲明。然後請對方當事人進行陳述。
七、教師總結:
在小學生中普及網絡法律知識和相關法規，規範小學生上網行為，使其養成道德自律的良好習慣。目前，雖然網絡法制建設相對落後，但網絡並非沒有法律或規範。壹方面可以在學生中選擇網絡管理員，為他們普及法律知識和相關法規。另壹方面，需要用道德這種無形的約束力來引導和規範學生的上網行為，讓他們養成道德自律的習慣，自覺遵守網絡法律法規或相關規定，文明上網、依法上網，做壹個合格的網絡人。請記住以下格言:
善於網上學習，不瀏覽不良信息
要誠實友善，不要侮辱和欺騙他人。
要增強自我保護意識，不要隨意和網友約會。
既要維護網絡安全，又不能擾亂網絡秩序。
有益身心健康，不沈迷於虛擬時空。
小學四年級少先隊活動教案三:規範天天陪我。
活動目標:1。教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動秩序，做文明禮貌的小學生。
2、結合學校和班級實際，提出各種要求。
3、根據學生的學習情況，規範學生紀律。
二、活動重點:教育學生自覺遵守學校的套路。
三、活動時間:
四、活動過程
(1)會話介紹:同學們，我們是大學生，對課後的基本要求有初步了解。九月是行為準則月。有些同學做得很好，但有些同學還存在壹些不足。在這次班會上，我們將討論如何遵守學校的常規。
(2)談壹談，討論壹下。
1.鈴聲響了。我們做什麽呢課前好好準備，靜靜等待老師來上課。
2.我可以在課堂上隨便說話嗎？有事怎麽辦？(先舉手，再發言)
3.上課可以小動作嗎？(不會，會影響學習，也會影響別人的學習。)
4.發現違紀學生怎麽辦？(充分發揮主動性和監督壞習慣是壹樣的)
(3)班長和班主任根據班級的實際情況，表揚能遵守課堂紀律的同學，要求不遵守規範的同學站出來指出自己的不足，並改正方向。
(4)總結:
剛才同學們講的很好。希望每個學生以後遵守課堂紀律，下課鈴響後立即進入教室，把課本和文具放好，安靜等待老師來上課。上課不要隨便說話。如果妳想發言，先舉手。上課專心，不要小動作。
(5)回歸常態
(6)表演，說他們做的對不對？為什麽？
幾個學生擠進了教室。
幾個學生在教室裏追逐打鬧。
(3)幾個同學有條不紊的打乒乓球，壹個調皮的男生坐在桌子上混場。
(七)結合班級實際，談談參加校園課間活動的壹些常規要求:
1，教室的門比較窄，請有序離開教室，不要匆忙。
2、在教室和走廊行走，要慢行，不能追逐打鬧，否則容易因碰撞出現不友好行為。
3.上下樓梯到右邊。樓梯是上下樓梯的必經之路。為了確保安全，妳們必須各自往樓上走。
4.在操場上玩遊戲，並保持秩序，排隊，遵守遊戲規則。
(8)總結:
通過這節課的學習，老師希望學生們能成為守秩序守紀律的好學生。前段時間有些做的不好的地方很快就改正了。我們應該遵守校規，爭取好成績。