在農村當老師有哪些途徑？俗話說360行最好。無論哪個行業，每個人都有不同的特點和優勢。面對不同的職業，每個人的理解都不壹樣。現在很多人向往穩定的工作，比如公務員，教師。下面我們就來看看在農村當老師有哪些途徑。
在農村當老師有哪些途徑？1鄉村教師考試相對好考。該考試與普通教師考試壹樣，主要考察新教師的基本素質、職業發展潛力和教師資格申請人應當具備的教育教學實踐能力。
主要包括:
1.良好的職業道德、心理素質和思維素質。
2.相貌端正，有壹定的表達、溝通和交流能力。
3.能夠恰當地運用教學方法和手段，規範教學環節，更好地實現教學目標。
具體內容還是要結合考試公告！
那麽考老師的方法有哪些呢？
1.考試教師匯編
對於想考教師的人來說，其實考編制教師是首選，主要是付出的勞動是壹樣的，在編獲得的報酬相對更多(比如工作有保障)；
2.教師大院
如果進不了教師編制，進特崗教師也不錯，服務期滿考核成功後也可以進編制。
3.在私立學校當老師
4.去培訓機構當老師
5.參與“三支壹扶”教學
在農村當老師有哪些途徑？2.在農村教書的好處
首先，在農村支教的時間比較自由。現在農村學校的工作環境和教學設施和城市學校不壹樣，但是農村人口比較少，上學的學生比較少。而且學生需要走很長時間才能到校，休息時間比較少，所以老師會根據學生的壹些情況，放棄提前到校，這樣自己的時間自由了，學生的時間也自由了。
而且壹些嚴格的制度在農村也不像城市學校那樣執行。這裏老師的工作時間越來越少，越來越集中，因為鄉村老師的事情多，而且現在鄉村學校離集鎮也不遠，交通也比較方便。所以目前做鄉村教師的福利待遇和正常時間都比較自由。雖然條件比較差，但是其他方面可以補上。
而且鄉村老師壓力小，因為這裏學生不多，所以學生教育壓力不大。而且很多學校會給老師壹些補貼，老師有更多的空閑時間，所以這些都是鄉村老師的好處。
第二，做鄉村教師是可以的。
隨著社會的發展，無論是農村還是社區，便利的交通條件和壹些設施都會得到改善，所以當壹名鄉村教師也是壹個不錯的選擇。所以願意當鄉村教師的人都可以去，現在有三支壹扶可以去偏遠地區當老師。三年後，他們願意留下來，會有編制和很多福利待遇。
1，三支壹扶教學
三支壹扶是近年來的扶貧項目，主要針對農村。教書就是去鄉鎮當老師。雖然條件可能不如市區，但所有的福利都和在編教師壹樣。
2.特崗教師
特崗教師服務期為三年，三年服務期滿後可以轉崗。期滿後，之前的三年也算教齡。
3.代課老師
代課老師是學校裏的臨時老師。雖然工資不如編制裏的老師，但是可以積累很多經驗，對以後的編制有很大的幫助。
4.私立學校
私立學校工資高，待遇好，但是工作壓力會比私立學校大，但是很鍛煉人。如果妳的能力暫時考不上，可以去私立學校積累壹些經驗。
在農村當老師有哪些途徑？3 6個優點告訴妳鄉村教師有多幸福。
第壹個好處可以實現財富自由！
不是開玩笑，也不是標題黨。經常聽到壹句諺語，寧為雞頭，不為鳳尾。很多有誌的優秀大學畢業生主動選擇鄉村教師這份工作，是因為這裏優秀的人才不多，努力工作、獻身教育的人不多。許多人將其視為權宜之計。
目前國家對鄉村學校補貼很大，對鄉村教師也有很多專項補貼。阿裏巴巴的馬雲有很多扶持鄉村教師的項目，學校的行政幹部有崗位補貼，所以在分配學校資源上的優勢不言而喻。
第二個好處是可以實現時間自由。
城市裏的老師，尤其是高中老師的辛苦，無以言表。鄉村老師壹般都是小學老師，壹周兩節課。如果和其他老師換課，壹周都不會有課。壹個月兩周不上課，半年不上課，所有鄉村教師都有時間自由。其實我們都知道很多鄉村老師並不住在農村。都在城裏買房做生意。
天氣好的話，有的老師喜歡在風景如畫的地方釣魚，有的種點青菜吃土雞，壹起燒烤，搭帳篷，然後發朋友圈向城裏學校的老同學訴苦，訴說農村老師的委屈。奇怪的是城裏的老同學都不生氣。如果天氣不好，就在茶館裏喝點茶，下點棋牌，晚上火鍋裏加爽口的啤酒。這日子比神仙好嗎？
第三個好處是可以實現擇偶的自由。
翻譯過來，這句話的意思是鄉村教師好找對象，可能和大家想的不壹樣。農村女教師是鄉幹部或者農村土豪的標配，農村男教師也能找到漂亮的村姑，壹個教書壹個做生意或者承包果園。實在不行，老師的夫妻檔也是非常不錯的選擇。收入不錯，時間自由，寒暑假也壹樣。可以壹起去看詩和遠方。我還有大把的時間教育我的孩子，看看周圍那些身兼二職的校長和老師的孩子。那真是太棒了。
四大好處，鄉村教師提升空間大。
俗話說“寧為雞頭，不為鳳尾”。只要我們的青年教師紮根農村教育，努力工作，很快就會脫穎而出。成為校幹部並不難。我的幾個學生才30歲，已經是學校的副校長了。
五大優勢是良好的環境空氣。
這個城市有很多工業汙染、汽車噪音和空氣汙染。但是我們農村環境宜人，青山綠水，生態美食，是大家向往的天堂。
六益是輕松和諧的人際關系。
城市裏的學校老師為了出成績，相互之間競爭激烈，老師之間的人際關系冷漠。但是鄉村教師壓力小，平臺不大。大家都可以輕松教學，全校利益壹致，老師也開心。