根據？重癥監護室？人事人文工作年限逐年梯隊分配，各層級制定各項崗位職責和相應的培訓計劃。計劃培訓內容按計劃逐年實施，每級按季度、半年度、1年制定。兩年，三年？2008年必須達到的標準，要由護士長和護士長壹步壹步來，合格的再進行第二階段的培訓，然後逐步學會舉壹反三的掌握。重癥監護室？各項工作的職能，同時根據護士的功績，對各等級有明確的任職資格。如果他們在哪個階段失敗了，需要留下來進行再培訓和考試，才能進入第二階段的培訓。
2 .臨床教學與自律教學相結合
新人？重癥監護室？土護，科室初審後，按能力分配給有固定人員的高級護士帶教，按分級管理的目標進入培訓階段。在培訓中，首先要求學習急救技術、急救技能、心肺復蘇方法、精密儀器的使用以及對疾病的動態觀察和緊急處理。同時指定相應的專業書籍，讓他們閱讀並做筆記，每月檢查自己的學習筆記並利用晨會進行檢查、交流和學習，根據白校提出的問題每周進行壹次小講課，同時進行系統化、常規化的訓練。每月參加壹次專科技術操作考試，考核專科知識掌握情況和各類專科操作技能，每季度進行壹次目標考核。經過幾個月的教學，根據考核和修改，接受各組的工作成績，各組內人員階梯清晰，任務明確。
3?按病種分組，形成專業和人員培訓管理。
為了配合部門的業務發展，我們進行了半年的基礎目標培訓——1年，然後進行考核。重癥監護室？基礎理論和勘探技能相對固定，特殊人員經過專業培訓。他們分為冠心病大血管組、嬰幼兒組、膜器官移植組和其他復動賢心組四個監測組，從而形成了專業的骨千，有相對固定的組長，組員根據工作情況逐級輪換。確保工作人員能夠對各種疾病進行單壹細致的監測，使術後監測管理水平有了很大的提高。
4 .規範管理，統壹考核，管理有保健的人。
在重癥監護室？在各級銷售管理和專業組的培訓中，制定相應的教學標準，如計劃、考核日期、各種工作制度和各種監控套路，如接受手術。13條，呼吸道管理、術後藥物規範應用、嬰幼兒補液配方等6條。，必須大家壹起抓，每個護士都要按照規定去做，逐項檢查落實。