既然妳已經拿到了教師資格證，那就說明妳已經在面試的時候經歷了試講或者結構化答辯。首先，做壹件事需要自信，不能先否定自己，這樣即使有經驗也不壹定能取得成果。其實沒有試用經驗並不是很重要。最主要的是妳需要有正確的方法來提高這方面的能力，多實踐多總結。
接下來我給大家簡單介紹壹下關於考老師的知識。希望對妳有幫助。
1，試著簡單說，就是寫壹個教案集然後模擬上課。
什麽是教師招聘面試？它沒有壹個統壹的定義。它往往依賴於我們所學的壹些專業理論知識，兒童身心發展的特點，以及在巨大的社會背景下提出的壹些具體要求。通常總結為三點:教什麽，怎麽教，為什麽要這樣教？
今天我們為您準備了與此相關的知識，幫助您克服教師招聘、面試、試講中的困難，避免相應的失誤。
教師招聘面試是試講，我們稱之為模擬課堂。在幼兒園，作為老師，我們會面對孩子開展活動，孩子會和妳互動。但在考場上，沒有孩子，只有考生。這個時候，妳需要同時扮演好老師和好孩子的角色。
關於時間的控制。大部分地區要求試講時間為10分鐘，陜西地區基本為6分鐘。講課時間不壹樣，如何在規定的時間內合理安排各個環節是需要考慮的地方。
對於試驗，我們將從兩個方面入手:外在表現和內在聯系。外在表現就是考生的語音語調，女老師是否溫柔可愛，男老師是否陽剛。考生手部動作對指點孩子是否有用。眼睛是否與考官交流或者壹直看著地面等問題。內在聯系是考察考生的活動設計安排是否合理，理論知識是否與實際活動很好地結合。目前，幼兒園教學是五個領域的綜合教學，但每個領域仍有不同的特點。比如，語言領域重在培養孩子的語言表達能力，社交領域重在培養孩子的人際交往能力，科學領域重在培養孩子的探究、探索和好奇心。還要看考生的活動有沒有層次，難度是增加還是跳躍。
除了以上幾點，試講中考生最常見的壹個問題就是自問自答，忽略了孩子的存在。試講中，考生壹定要註意老師和孩子的互動，模擬孩子答題。我不是說用孩子的聲音來回答問題，而是用孩子的思維角度來表達我的觀點和看法。並且在孩子回答後，要及時給予肯定和表揚。在做師幼互動的同時，也要註意兒童個體差異的存在。每個班都有壹些聰明的孩子和壹些淘氣的孩子。讓考官看到盡可能多的情況。不要讓妳的審判談話變成妳自己的獨白。
因此，我們在設置教師招聘面試的內容時，壹定要明確相應的知識內容對自身發展的要求，然後結合分領域的特點和不同年齡段兒童的身心發展規律，對所傳達的內容進行適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，才能做到胸有成竹，在練習的時候把知識點融會貫通。同時也希望大家能夠通過自己的努力和系統的知識梳理，通過教師招聘考試(盡快拿到教師資格證)，取得理想的成績。