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周信的學術成就

壹.文件

1.周信:每個人都將是改革的主人。江蘇幼兒教育?1985?4。

2.周信:兒童解決問題能力的發展與培養。幼兒教育?1986?12?9/10。

3.周信:遊戲行為和創造性思維。學前教育研究?1987?6。

4.周信:遊戲-兒童權利。光明日報?1987?8?26。

5.周信:論教師在遊戲中的角色。學前教育研究?1990?4。

6.周信編譯:遊戲與兒童社會性發展。心理發展與教育?1990?四

7.周信:教師語言對兒童認知活動的影響。學前教育研究?1991?1。

8.周信:遊戲和兒童的認知風格。心理發展與教育?1991?3。

9.周信編著:兒童智力新概念:多元智能理論。心理發展與教育?1992?2。

10.周信編譯:遊戲與兒童語言發展。學前教育研究?1992?3。

11.周信:新皮亞傑理論對學前教育的啟示。學前教育研究?1992?5。

12.周信:新皮亞傑理論分析。早教?1992?6。

13.周信:活動教育課程中的團體活動教育。幼兒園課程研究論文集。南京師範大學出版社。

1998?2。

14.周信:教師在“瑞吉歐”學校中的角色。早教?2001?8。

15.周信:讀前和寫前能力的發展與培養。早教?2002?5-6。

16.周?十.(2002年)。學前兒童在基本情況下使用計數來比較集合。早期的;在早期;提早

兒童發展和保健?172(2)?99-111.

17.周信:兒童數字概念發展研究的新進展。學前教育研究?2003.1。

18.周信:學前兒童使用比較數字組的實驗研究。心理科學?2003.1。

19.周信:四國及港臺地區幼兒園過程教育質量標準的分析與比較。早教?2003?2.

20.周信:幼兒園教育質量的內涵及其對兒童發展的影響。學前教育研究?2003.7-8。

21.周信:美國學前數學教育的新標準及對策。幼兒教育?2003?9。

22.周信:老師是如何進行案例研究的?學前教育研究?2004.4。

23.周信:學會在行動計劃中做行動研究。學前教育?2004?4。

24.周信:評價師幼互動質量的行為指標初探。早教?2004?4.

25.周信:美國的戶外兒童遊樂場。幼兒教育?2004?6。

26.李偉、肖湘寧、周信:幼兒園科研:目的與方向。早期教育,2004年6月。

27.周?x?& amp王?(2004).學前兒童對書面數字符號的表征。幼兒

發展與關懷?174(3)?253-266.

28.周信?王斌:4-5歲兒童對書寫數字和符號的表征和理解能力的發展。心理科學?2004?9。

29.周信?李偉?肖湘寧:對在職教師培訓方式的思考。早教?2005?3。

30.周信:師幼互動與教育環境的創造。幼兒教育?2005?10。

31.周信:美國學前教育機構質量認證體系的重建。早教?2005?12。

32.周信·王玉芳?王呢?王斌:5-6歲兒童對書寫數字和符號的表征和理解能力的發展。心理科學?2006?3.

33.王:中產階級的數學教育與兒童對書寫數字和符號的學習。幼兒教育?教育科學版?2006?6.

34.周?x?王?Y.F。王?法學博士;& amp王?(2006年)。幼兒園兒童的書面表征

數字符號。兒童早期發展和護理?176(1)?33-46.

35.周信:兒童數學發展的個體差異與個性化教育。幼兒教育?教育科學版?2006?7-8。

36.周信黃偉?王呢?王斌?趙振國?楊磊?楊:學前兒童書寫數字和符號表征能力發展的個案研究?學前教育

研究?2006?10。

37.周?x?& amp王?J.H.(2006年)。幼兒智力發展的縱向研究

書寫數字符號的表示。國際早期兒童教育雜誌?12

(1)?5-21.

38.周?x?黃?j?王?Z.K?王?乙?趙?ZG?楊?我?& amp楊?中咨(2006)。親子互動

以及孩子對數學的學習。兒童早期發展和護理?176(7)?763-775.

39.周信黃偉?王斌?王呢?趙振國?楊磊?楊:親子互動與兒童數學學習。心理學系

學習?2007?3。

40.周信:小班教學中兒童數學認知的發展。幼兒教育?2007?6。

41.周信?黃渤?楊宗華?劉延林?盧寶娟?潘燁:幼兒園綜合課程中的數學教育。幼兒教育?2007?6.

42.周信?趙振國?楊磊?楊威?莫莉娜。潘瓊?小娟:父母-兒童在家庭日常生活中的* * *活動與兒童的數學發展

展覽?學前教育研究?2007?7/8。

43.周?x .(2007). earlychildhoodprogramquality . in RebeccaS .新& amp蒙克裏夫·科克倫(編輯)。早期的;在早期;提早

兒童教育:國際百科全書?CT:格林伍德出版集團。

44.周?十.(2007年)。中國的幼兒教育。在麗貝卡的新& amp蒙克裏夫·科克倫

(編輯)。早期兒童教育:國際百科全書?CT:綠林集團。

45.周信:中學生的數學認知發展。幼兒教育?教育科學版?2008?6。

46.周信?周劍?格洛麗亞?張雅潔:為3-6歲兒童制定學習和發展準則。學前教育研究?2008?10。

47.周信?任培曉?劉延林:數學活動區的師幼互動研究。學前教育研究?2008?11。

48.周信:前面有孩子嗎?老師在後面嗎?關於幼兒園集體活動的思考。幼兒教育?教育科學版?2009?1。

49.周信?趙振國?陳淑樺:對兒童學習與發展的再認識。學前教育研究?2009?3。《新華文摘》

摘要,2009年6月。

50.周信,黃金,趙振國,楊宗華:大班兒童數學認知的發展。幼兒教育?教育科學版,2009,11。

51.周信:表現性評價及其在學前教育中的應用。學前教育研究,2009,12

52.宋兵,周信:0-3歲嬰幼兒教育理論與實踐國際研討會綜述。幼兒教育,2010,9。

53.、馬怡年、、鄒曉燕、肖湘寧、蔡、尹、:可持續發展教育——傾聽自己。

壹個孩子的聲音。幼兒教育?教育科學版,2010,12。

54.周信,宋兵,陳雪峰,蔣進,楊燕,肖湘寧:廣西農村壯族兒童入學準備狀況分析。學前教育研究

研究,2010,12。

55.周信:世界學前教育組織(OMEP)2010瑞典會議紀要。幼兒教育,2010,12。

56.周信、郭莉萍、左誌紅、李娟:教師對兒童數數行為的觀察、評價和反應的個案研究。

幼兒教育?教育科學版,2010,12。

57.李娟,,,華愛華,周:教師如何理解和評價兒童的數學學習與發展?幼兒教育?教育

科學版,2010,12。

58.周?十.(2011)。中國幼兒教育政策發展。國際期刊

兒童保育和教育政策?5?1?29-39.

59.周信?周劍?劉婷:可持續幼兒發展政策的概念與實施——由亞太地區國家制定

進步?幼兒教育?教育科學版?2011?6.

60.周信,宋兵,陳雪峰,蔣進,楊燕,肖湘寧:廣西農村壯族兒童家庭環境與學校準備的研究,兒童。

學歷?教育科學版?》,2011?7-8.75-79。

61.周信和張雅潔:世界學前教育組織(OMEP)2011港會議紀要。幼兒教育,2011,9。

62.周信:建立國家學前教育質量監控體系的意義和思路。學前教育研究,2012,1。新華文摘

轉賬,2012,6。

63.、黃金、華愛華、周:學前兒童數學學習的觀察與評價。幼兒教育,2012,6。

64.周信:國際勞工組織幼兒教師工作條件全球對話論壇會議紀要。幼兒教育,教育科學版,2012,

9。

二、作品和章節

1.周信:智宇?教學章節。幼兒教育學?主編盧樂真?人民教育出版社?

2.周信:第壹章:早期教育概述。第四章:早期教育的基本原則。“優生學”?陳嘉鉦?千千?主編盧樂真。南方

北京大學出版社?1989?9。

3.郝和平?周信譯:兒童-兒童認知發展活動課程。瑪麗·霍曼和其他人。人民教育出版社?1995。

4.周信翻譯了:“蒙臺梭利教學法”。由蒙臺梭利?臺灣省桂冠圖書公司?1996。

5.塗美如?智慧的階梯-探索兒童思維和知識的概念基礎。羅賓.凱斯寫的。南京師範大學出版

俱樂部?1999。

6.周信?陸樂真?王斌譯:生成性課程?貝蒂·瓊斯;約翰·尼莫寫的?華東師範大學出版社?2004。

7.周信?葉小紅,ed。家庭教育中的性別觀?華東師範大學出版社?2004。

8.周信:兒童數概念的早期發展?華東師範大學出版社?2004。

9.周信:學前兒童書寫數字和符號能力的社會建構。朱嘉雄眼中的中國學前教育?華東師範大學

大學?2007。

10.、周劍、譯,高譯,周信修訂:與兒童壹起學習和促進反思性教學的課程框架。

科學出版社,2011。

11.周信、張雅潔、周劍:學科趨勢。中國學前教育年鑒-2009,北京師範大學出版社,

2010。

12.周信,黃金,楊宗華:幼兒園綜合課程中的數學教育,南京師範大學出版社,2012。