任老師說:“光不止壹面；有通往頂峰的道路！”那很徹底啊！
我覺得老師的主要意思是用智慧教學，而真正用智慧教學，首先要做到兩點，壹是理解孩子，二是嚴格對待孩子的辯證方式。
首先說壹下理解孩子。怎樣才能理解孩子？總結以下五點。
第壹，要在學習中理解。這主要是指孩子學習過程中的學習方法和態度是否正確。只有方法和態度正確，效率自然會提高。
二是通過觀察了解孩子。這主要是因為家長在生活中要多註意觀察孩子是內向還是外向，玩玩具是“玩得開心”還是“學得開心”。他們要幫助引導孩子深入思考，挖掘深層的思維邏輯。
第三，要通過傾聽來了解孩子，主要是家長要傾聽孩子的聲音，聽他們講學校和生活中的各種事情，引導他們總結自己的觀點，說出來。
第四，在親子互動中要理解孩子。這主要是多和孩子玩親子遊戲，互動閱讀。在互動中，我們可以觀察孩子的生活興趣是什麽，是否有突出的特長。
第五，在咨詢中了解孩子的咨詢，主要是通過在學校咨詢老師、同學、同學的家長，以便了解孩子在外面的行為，及時發現孩子的優點和缺點，鼓勵孩子保持優點，督促孩子及時改正缺點。
看完孩子，要辯證思考。行為是本質的還是非本質的，原則性的還是非原則性的，敏感的還是不敏感的，要綜合判斷。對於不好的方面，要堅持糾正本質原則；對好的，可以靈活處理，不觸及本質和原則。
把理解孩子和科學辯證法結合起來，智慧教育會變得容易很多。
所謂智慧教育，主要體現在以下幾個方面:因材施教，因班施教，因段施教，因材施教，因材施教。
我生來就是有用的，每個孩子都有不同的性格和天賦，所以不要壹直攻擊他的缺點和優點，而是鼓勵他發揮自己的優點。這就是因材施教的意義。
孩子的性格最簡單的分類可以分為內向型和外向型。內向的人不壹定都是壞的。內向的人有內向的人的優點，外向的人也有外向的人的優點，所以要針對孩子的內向或外向采取不同的教育方法。這就是分班教學。
每個孩子的成長都有不同的階段。幼兒期、小學期、初中期、高中期、大學期的孩子，性格特征、表現、人格魅力各不相同。所以家長要根據孩子的每個階段采取不同的教育方式，這才是孩子成長的正確密碼。這是按段落教學。
男女生在智商、情商、學習能力、思維方式等方面存在發展差異。所以對男孩女孩的教育方法不能壹概而論，要因性別而教。
有些孩子學習成績不好，但其他方面不錯，比如體育，幾何空間感。所以要根據孩子的個性和差異化來引導，挖掘他們的閃光點，讓每個孩子都成為獨壹無二的自己。
所以，家長要認真閱讀孩子，嚴格按照本質和原理的辯證方式，給予孩子智慧的教育和引導。這是教育孩子最好最簡單的方法。
大道至簡，簡在智慧教育！