教師個人工作總結1
時光荏苒，壹學期的教育教學已經結束。靜下心來反思這壹學期的教學情況，既苦又甜。本人勤奮認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行；在和學生相處，互相學習的過程中，也有很多收獲。目的是讓學生了解數學與自然和人類社會的密切關系；欣賞數學的價值，增強理解和運用數學的信心；初步學會運用數學思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題；形成勇於探索、勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進壹步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為了更順利地開展今後的工作，本文對這壹學期的工作進行了總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，使教學工作上壹個臺階。
第壹，思想方面
我熱愛黨的教育事業，能積極參加學校組織的政治業務學習，經常閱讀書報雜誌，不斷學習新的現代化教學方法。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學理念，積極探索新的教學方式，努力提高自己的教學水平。我可以遵守學校的紀律，在滿勤以外的地方工作，團結同事，關心學生。
第二，以課堂教學為載體，落實新課標精神
1.認真備課，力求科學、準確、嚴謹。
備課時，盡量深入理解教材，準確把握重點和難點。精心編寫教案，努力突出新教材、新理念、新方法。然後及時對這節課進行總結，寫好教學後記。
2.在教學中，我立足課堂，努力把新課標的精神體現在每壹堂課上。
(1)在平時的教學過程中，要以啟發式教學為主，堅持以學生為中心、教師為主導的教學思想，根據不同的數學內容和幼兒的年齡特點，靈活設計教學方法，積極引導學生在積極探索、合作交流數學知識的過程中理解和掌握數學思維方法，註重學生數學能力的培養。
(2)創設生活情境，激發探究欲望。教學始終著眼於學生的日常生活，創設熟悉的情境，從而消除學生對知識的陌生感，使他們感到數學就在我們身邊，激發他們學習數學的欲望。
第三，精心設計作業，及時批改。
作業應該是密集的、簡潔的、有針對性的和分層次的。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第四，做好課後輔導，註重分層教學。
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。從而有意識地把身心投入到學習中。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。
第五，培養良好的學習習慣，讓他們終身受益。
在教學過程中，我註重讓學生掌握科學的學習方法，培養學生良好的學習習慣，讓孩子終身受益。
6.虛心請教其他老師。
在教學中，有疑問壹定要提問。同時多聽老師的課，邊聽邊做筆記，學習別人的優點，克服自己的缺點，改進自己的教學工作。
總之，這學期我教學態度認真，努力學習，不遲到，不早退，能認真執行學校關於備課、授課、審批、協助以及各個教學環節的規定，努力從課堂上要求質量。當然也有不足之處:個別學生知識不夠紮實，學習習慣有待培養、改進和提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養和提高；要加強綜合訓練和個別輔導。在今後的教育教學工作中，我們需要再接再厲，為教育事業做貢獻！？
教師個人工作總結2
時間過得真快！20個學年結束了。在這壹年裏，我始終以壹名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為導向，以教好學生，讓學生全面發展為己任，任勞任怨。為了今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，我先把我這壹年來的思想工作成績總結如下。
第壹，思想上
壹年來，我處處不忘加強思想政治學習。關心國際形勢，關註國家大事、民意民生，銳意進取，貼近黨組織，嚴於律己，為各地同誌作出表率，發揮模範帶頭作用。壹年來，我從未請假、遲到或以任何理由缺勤。不怕苦不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作中。
第二，在工作中
壹年來，我積極進取，服從學校領導的分配，認真耐心地教好每壹個學生，教好每壹節課，開好每壹次班會。通過努力，我班的整體風格有了很大的改變，學生的成績也有了提高。在做好工作的同時，我也不忘團結同誌，尊重領導和同事，真誠對待每壹位同誌。在這壹年的工作中，我壹直以壹名黨員和壹名教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了校領導和師生的壹致好評。
但是，經過檢查，也有許多缺點和問題，需要在今後加以糾正。主要不足有:壹是理論知識的學習還很欠缺，還存在偷懶思想；第二，雖然我很努力，但是個人技能還有待提高，學生成績提升太慢。今後，我壹定在學校領導和全體同誌的幫助下，加強學習，提高工作技能，讓思想和工作更上壹層樓！
教師個人工作總結3
壹年來，我熱愛黨和人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。
在工作中能充分調動學生的學習主動性，激發學生的學習情緒，合理運用教學方法，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創設教學情境，開發學生思維，發揮學生想象力，認真要求課堂45分鐘有質量。在學期開始的時候，我們可以很快組織班委會議，選拔班級骨幹，努力培養班級骨幹。如楊金華、羅福泉、鄧麗華等同學可以配合老師建設良好的班風和學風，創建優秀的班級組織，形成良好的班風和學風。所以在過去的壹年裏，學生違法犯罪率為0，差生率為0，被評為學校先進班。
在教學工作中，要認真備課，認真批改作業，使作業格式整潔規範，養成良好的學習習慣。對於個別差生，可以給予細心的指導，經常當面批作業，找出知識的薄弱環節，及時做好陷阱。比如我經常利用課余時間幫助學生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，要通過多提問、多檢查、及時指導、及時反饋，盡力提高後進生的文化知識。同時，在班裏開展互助學習小組，開展壹對壹的學習活動，讓同學們端正思想，互相學習，互相促進，構成了妳追我趕的良好學習氛圍。平時也講究“兩手抓”:壹方面培養尖子生，壹方面用尖子生輔導後進生，用先進幫後進生，用好的壞的促進雙贏。比如，我在學期初制定了壹個幫教計劃，開展了“伸出妳的手，幫助妳的朋友”主題活動。定期檢查，發現學生有進步，及時表揚和獎勵。這樣就充分調動了學生的學習積極性，掀起了壹股學習熱潮。
在學生的思想教育中，要有說服力，要有耐心，要有耐心。比如當時有個調皮的學生。他的名字叫郭華富。他學習成績不好，經常逃學，是班裏的“小霸王”。我經常和他聊天，和學生交朋友，和學生親密，和家長密切合作。當我發現有什麽進步的時候，我會及時表揚他，鼓勵他，樹立他在班裏的威信。經過教育，他進步很快，後來成了三好學生。
在課余時間，我也努力學習教材，分析每節課的成功與不足，不斷總結經驗，不斷充實自己的教學水平和班級管理水平。經過壹年的教學，學生的學習氛圍形成了，組織紀律性提高了，作業能按時完成，並且有進取心，誠實有禮，互相幫助，互相學習，使學生得到了全面發展。
教師個人工作總結4
成為骨幹教師以來，我忠於黨的教育事業，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中做到教書育人並重，始終把培養現代化新型人才作為自己的奮鬥目標。努力提高自己的專業水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學和心理學，不斷充實自己，讓自己成為壹名優秀的教師。
我努力學習現代教育理論知識。為了提高自身素質，我認真學習教材，將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，讓學生樂於學習，自覺求知。我從教學生學習方法入手，不斷提高學生的學習能力，提高課堂教學效率。
認真備課，及時批改作業，是我多年來壹直堅持的原則。每節課都要準備好大綱、教材和學生。有時候要查閱很多相關資料，有時候還要請教老教師，虛心向他們學習，直到自己感到滿意為止。我總是認真批改學生的作業，哪怕是壹個小錯都不會放過。
在實際工作中，我充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，時刻以骨幹教師的標準要求自己。無論是在教育教學上，還是在課程改革上，我都努力學習別人的先進經驗，經常和年輕老師交流。在指導他們成長的同時，也學到了很多教育理論知識，獲得了很多教育教學論文，多次參加縣裏組織的新教材培訓，多次在縣裏舉辦公開課。
雖然我在教育教學方面取得了壹些成績，但仍然存在壹些不足。今後，我將努力貫徹新課改，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。
教師個人工作總結5
時間，就像日日夜夜不知疲倦的流水，總會在不經意間流逝。驀然回首，那段癡情的歲月早已悄然逝去。近三個月的實習，在同學們的頻頻揮手中，壹眨眼就結束了。看著那厚厚的壹疊祝福詞和小棒棒糖，心裏真的很難割舍。可能我真的很努力，但是收獲遠遠大於付出的汗水，學到的各方面才是最重要的。這包括教學經驗的積累，班主任工作的實踐，指導老師的諄諄教誨，學生的不舍等等。這壹切美好的回憶也將成為我記憶寶庫中最重要的壹部分！
在婁底四中為期三個月的教育實習中，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。
第壹，教育見習
實習的第壹周，我們進行了教育實習，主要是去各個班級聽老師的課。壹開始，我們不知道怎麽上課。剛開始我們不知道怎麽上課，也不知道從何下手。我們只是把老師上課的內容壹步壹步抄下來，就像回到了高中時代。每個老師都有自己的班風，不知道怎麽評價。後來和老師溝通，發現聽課應該是這樣的。要看老師怎麽突破這堂課的難點，老師上課的語言，老師的問題設置，還有學生的狀態，老師的教學狀態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師之間的互動，知識火花的碰撞。
二、教學工作
在整個實習過程中，教學是最關鍵的環節，也是本次實習的中心。經過兩個星期的試用期，我們自然地進入了教學工作。導師要求我們課前要有詳細的教案和幾次試講，這樣成功後才能正式步入講臺。所以，教學的第壹步是備課。為了備課，我壹般會查閱很多相關資料，借鑒教案中壹些好的亮點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節課的難點，板書的設計等。至於試講，是壹個讓自己更加精通教案和教學語言的過程。只有充分了解課本知識，熟悉教案，才能在課堂上更好地介紹知識點，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，從而活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然，教學過程也是壹個從出生到成熟的過程。對於完全沒有教學經驗的我來說，肯定會有壹些缺點和不足。比如我上的第壹節課是壹首《揚州第壹會賞樂天》詩，是劉禹錫寫的壹首賞樂天詩。備課之初，指導老師告訴我，壹般詩歌的教學大致可以分為以下幾個步驟:第壹，講解題目；第二，介紹這首詩的背景和作者；第三，疏通詞語；第四，分析詩歌，包括名句的翻譯和欣賞。第五，詩的主題和作者的主要情感。在這節課上，我基本上遵循了這樣的步驟，但是這節課下來，我發現了自己的不足，比如板書設計的淩亂，上課銜接不好，和學生互動少，最重要的是沒有強調中學語文閱讀的重點。實習了這麽久，從教學效果來看，讀書法其實是壹個很重要的方法，自然要多讀書。
上課容易，上好課難。這是我實習最深的體會。壹堂好課不僅要求教師有很好的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆的整潔，更重要的是讓學生參與到這堂課上，發散思維，培養學習興趣。不是簡單的傳授知識，而是讓學生明白這個道理，然後自主學習。所以在課堂上，我會強調，妳不要認為老師說的都是對的，要帶著懷疑的態度去學習。如果妳不明白，妳可以告訴老師我說的不對。妳要自己去查資料，真正了解這個問題。上課也需要註意壹些方法。比如在學生走神的時候，可以想辦法吸引學生的註意力，有時穿插壹兩個幽默的笑話，既活躍了課堂氣氛，又能馬上進入課文。平時可以加強學生的寫作規範。在初中作文批改中，經常可以發現這樣的不足。比如大部分人的字跡都是潦草的，有相當壹部分是從網上抄來的。就算自己寫，也大多寫不通順。所以我上課的重點會強調學生單詞和漂亮句子的積累，因為語文的最終目的是培養學生的寫作和閱讀能力。希望通過這些努力，提高學生的寫作水平。在散文的教學中，我會讓學生去讀，去感受作者詩意的語言，去理解學習這篇文章的目的就是要向作者學習，善於發現生活的美，然後把這種美好的感覺用文字表達出來，達到情景交融的境界。當然，中學語文教學的現狀是大部分學生不喜歡語文課，課堂氣氛大多是昏昏沈沈的，所以在語文教學中調動學生的積極性非常重要。
其實語文是最有趣的學科，也是壹門藝術課。怎麽教好？每壹位語文教師都應該根據個體差異和學生差異，塑造和保持自己完整的教學人格，從而全面提高課堂教學效率，更加主動、自主地發展學習。同時，我們要學會做壹個有趣的語文老師。興趣是充滿樂趣的，不僅有理論的支撐，有深厚的文學功底，更重要的是人格的力量。要做到這壹點，我認為教師首先應該關註學生的生命成長。教師的崇高在於無私奉獻，在於愛的流淌，在於對孩子的尊重。“妳開心，我也開心。”應該是教師永遠追求的壹種教育境界。語文是壹門很有感染力的學科。壹個好的老師應該讓學生感受到壹種精神上的享受，包括妳的長相，妳的姿勢，妳的眼神，妳的笑臉，妳的手勢，妳的語言……這些都能震撼學生的心靈。其次，壹個有趣的語文教師還必須具有豐富的文化內涵和高超的教學藝術，包括語文基礎知識素養、深厚的專業素養和廣博的科學素養，以及處理教材、課堂設計、教學方法、解題和語言、板書和操作的藝術。這些都將深刻影響每壹個學生的快速發展。總之，我們應該學會做壹個有趣的語文老師。當然，這不是壹朝壹夕的事，而是壹個漫長而艱辛的探索過程。願我們都努力。
三、班主任的工作
在實踐中，班主任的工作和教學工作是相輔相成的。如果班級管理得好，教學活動就會得心應手。我帶的班是初中壹年級，剛從小學進入初中，相對來說比較難管理。尤其是如果我沒有養成良好的學習習慣，我班主任的工作重點就在這裏。學生上課愛講笑話，無視課堂紀律的現象，在我孜孜不倦的思想教育下逐漸得到改善。在這個過程中，我主要是告訴他們為什麽要學習。從大的方面來說，就是讓妳成為未來有用的人才，為國家的現代化建設做貢獻。往小裏說，就是為了妳以後有壹份好的工作，好的生活而努力。妳現在剛上初中。不管基礎如何，只要妳勤奮好學，做任何事都來得及。然後，有空的時候給他們講壹些著名的學習故事，激勵他們學習。就這樣，班裏的學風開始步入正軌。
班主任工作的另壹個重要任務是及時了解學生的思想動態，多關註學生。比如，如果壹個學生最近上課總是心不在焉，妳就要多和他聊聊，了解他的基本家庭情況，分析這種現象的原因，然後教導學生，他們的主要任務是學習，多給他打氣，多鼓勵他。在班裏處理學生矛盾時，要多聽學生的解釋，不要有偏見。該放松的時候要嚴格，這樣才能讓學生心服口服。當然，班主任工作最重要的是處理好學生之間的關系。這是壹個把握度，和學生的距離不能太遠，也不能太近。實習期間，我在課堂上基本都是認真的，但平時也會通過壹些活動來加強師生關系，比如上體育課的時候壹起跑步打球，文藝節的時候每個班都會有文藝節目，我也會通過對節目的專註輔導來贏得學生的尊重和感情，尤其是在獲獎之後。我完全融入了他們的階級榮譽感，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，這是壹種肯定。所以班主任的實習還是比較成功的。
總之，短短三個月的實習教會了我很多，不僅是教學經驗的積累，更是壹次非常重要的社會實踐鍛煉。很感謝導師和其他關心我的老師，也很感謝我帶的學生，讓我收獲了壹份真摯的感情。相信通過這次實習，我向成為壹名優秀的教育工作者又邁進了壹大步！
2021教師自我成長總結；
★ 2021五位最新教師年度總結
★ 5教師個人工作總結2021。
★ 2021教師個人總結與自我評價
★ 2021青年教師自我評價五例
★ 2021教師個人工作總結
★ 2021 5教師自我評價最新文章。
★ 2021最新5篇關於教師自我評價的短文。
★關於2021老師自評5篇。
★ 2021學校教師年度個人工作總結
★ 2021教師個人自評最新5篇範文。