時光飛逝，有意義的學習生活結束了。回顧這期間的學習，我們不僅收獲了歲月，也成長了。這時候最關鍵的學習總結怎麽能落下！為了讓妳不再為寫學習總結頭疼，以下是我精心整理的學習總結(精選5篇)，歡迎大家參考，希望對妳有所幫助。
參加在線教育學習總結1雖然當時社會上對在線教育的認知度還不如函授教育，但是經過壹段時間的在線教育學習生涯，我覺得正是這種新興的學習方式改變了我的人生，讓我和那些“名校家庭”的受寵孩子沒有了心理落差，對自己的學歷文憑更加放心。感觸頗深，受益匪淺。
首先，遠程網絡教育的學習節省了我很多時間，學習成本低可以說是遠程教育最大的亮點。當今社會人力競爭已經進入白熱化階段。如果不提高自己的知識水平，拓展自己的能量，可以說馬上就會失去社會競爭力，而現實因素決定了我們這樣的人是不可能全職參與專業理論知識體系的學習的。遠程網絡教育的出現為解決這壹問題提供了平臺。只要在任何壹臺可以上網的電腦前學習壹些課件，在課程論壇上交流，在特定日期前每學期完成三次課程作業，就可以掌握章節的重點和關鍵知識點。而且學習時間不固定，因為個人工作放松程度自由安排，用“方便”兩個字形容。
其次，來自五湖四海的陌生人聚集在電腦屏幕前，小小的網線兩端，讓誌同道合的人瞬間成為同學。在這無邊無際的信息海洋中，他們互相學習，互相交流，這其實無形中擴大了人們的交往範圍，而這種交往也使人們從同學變成了朋友，甚至是生意夥伴。從這個角度來說，遠程在線教育給復雜的人際關系增加了壹些和諧和善意，讓人們互相幫助，互相學習，互相幫助。遠程在線教育也讓我認識了很多新朋友，也逐漸給我的日常工作帶來了壹些便利。
很快，我將完成在線課程。學無止境。我想，雖然遠程教育在不久的將來會有更加科學系統的教學體系和更加優質高效的課件，但學習的根本關鍵還是要先學會做人，而遠程網絡教育不僅為我們提供了學習專業知識的平臺，更重要的是為每壹個參與網絡學習的人搭建了壹個大舞臺。區別在於，要看表演者用的是“心”還是“聲”！
在線教育學習總結2最近壹直在學習20xx福州中學教師培訓在線公共課。經過這段時間的學習，我收獲了很多。這種基於計算機的繼續教育課程的學習實際上是壹種遠程教育。這種方式無論是“教”還是“學”，在內容和形式上都是新穎獨特的，激發了我的學習興趣，對我不斷獲取知識，提高教育水平是非常有益的。今天，我想借此機會談談我的經歷。
1，這種訓練方式突破了時間和空間的限制。讓我們的培訓更有意義，更有效。這種培訓教育方式拓展了培訓空間，有利於教師之間就培訓內容進行更好的溝通。同時，本次培訓的作業也具有開放性和針對性。老師需要對視頻和課程課文的學習進行反饋，同時可以對別人的作業發表不同意見。我不僅學到了新的思想，也拓展了自己的思維空間，真正做到了學以致用。
2.這種培訓方式給我們普通壹線教師提供了不斷充電的機會。普通教師往往畢業後就去工作，很少有系統的培訓機會。有些培訓經常在本市舉辦，基本都是當地教育專家學者講課。而這種線上公共課的學習(培訓)就是壹個很好的平臺，壹個普通壹線老師繼續充電的平臺。通過這種培訓講座和輔導的方式，可以深刻感受到當前教育中仍然存在的問題；在看名師教育講座的視頻時，妳會發現自己教學中的壹些不足，感受到作為壹名教師的責任和義務。這樣的機會有助於教師自我審視、自我總結，是教師發展的良好平臺。
3.這種培訓師更有利於教師的成長。我這裏沒說是教師的專業成長，因為教師的專業成長是壹種教師行業，是壹種專業精神。而我所說的有利於教師的成長。這裏的增長是健康的增長。比如教師的心理健康，教師在這次培訓中的壓力和應對等。，老師喜歡這個培訓，因為它非常貼近老師的生活。教師參加這種培訓是有幫助的。所以效果也很好。教師培訓不壹定要專業成長，當然也不能沒有專業成長，但必須把教師當成普通的“人”，培訓要滿足“人”的需求。
總之，這種教育培訓不僅可以增強教師對所從事的教育的歸屬感和主人翁感。還可以通過培訓促進教師之間的交流互鑒，提高教師的綜合素質，提高教學水平，樹立良好的教師形象和教育形象，適應社會的發展變化，培養教育系統的後備力量，通過培訓保持教育系統的活力和新鮮血液。
事實證明，好老師是教育的第壹資源。有了壹流的老師，就能教出壹流的學生，創造壹流的教育。
希望這樣的教育培訓能更好的體現教育的特點，讓我們普通壹線教師得到充分的發展和提高。
參加在線教育總結3當今社會已經進入信息社會，世界開始全面信息化和全球化。因此，為了適應社會的發展，我積極參加培訓和學習，緊跟時代脈搏，努力成為壹名合格的工程師。通過這次培訓，我收獲很大，體會很深。這裏有我的辛苦，也有我收獲的喜悅。具體來說，我想談談關於網絡學習的壹些體會；
首先，在線學習不是針對學生的，而是讓教室從壹個地方搬到另壹個地方。每個學生都可以和優秀的老師互動。傳統教育教師在課堂上與學生面對面授課，教學質量很大程度上取決於教師的個人素質和主動性。如果教師缺乏主動性或素質低，傳統教育的優勢就會消失。在遠程學習中，每門課程壹般都有優秀的老師主持，他們在教學中能抓住課程的精髓。學生選擇老師和課程。這種學習方式適應了成年人的特點，也為學生節省了大量的時間。在這裏我也衷心感謝在線培訓為我們提供了壹個學習和交流的平臺。在這裏，有什麽不懂的地方，可以請教老師和同事，也可以自由發表自己的看法，供大家交流。可以瀏覽班級成員的帖子，學習他們的優點，互相學習。齊心協力，從前的“單打獨鬥”變成了齊心協力，自己的閉門造車變成了資源的享受，從而優化了教育資源。
其次是按需學習，在線學習最大的特點是成人可以根據自己的發展需要有選擇地學習。在網絡社會中，人們的學歷不再很重要，取而代之的是他們的學術水平和真實技能。壹個人應該在工作之余不斷了解和掌握新技術。網絡社會需要多學位多資格證的人才。我把網上學習視為壹種生活方式。不管多忙多累，每天都要抽點時間上繼續教育網，或看課件，或與人交流，或完成作業，或自測，或搜索資料。在線學習的關鍵是相互參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式學習，網絡給了我們這樣壹個機會。再壹次想明確自己未來的目標:在整理中思考——通過日常的滲透有意識的學習；案例反思——基於項目實際情況的思考:行動研究-探索問題的解決方案。最後落實到實際工作過程中。
通過這次學習，我懂得了如何將所學運用到工作中，實踐，不斷提高自己的專業知識，豐富自己的工作經驗。雖然我學習很忙，但在這樣充實的時間裏學習也是壹種享受。通過學習和反思，我認識到未來的工程師需要多元化的人才，而不是普通的技術人員。所以要樹立終身學習的理念，不斷給自己充電，消除職業倦怠。為以後的人生道路鋪好了基石，這也是我在這裏學到的精髓！
參加在線教育總結4今年2月，我報名參加了福建師範大學網絡教育學院，主修心理學，4月正式成為網絡教育學院的壹名學生。我感到非常高興和榮幸。在短暫的學習過程中，我有所收獲，有所感悟，也體會到了在線教育形式帶來的便利。無疑為求知者提供了壹個很好的平臺，豐富和提高了自己的專業水平。短暫的學習也讓我對遠程網絡教育有了壹些了解。今天我就簡單說說自己的經歷和體會。
隨著信息科學技術的飛速發展，網絡已經走進了千家萬戶，成為家喻戶曉的名字。人們越來越多地使用互聯網來獲取他們需要的信息。互聯網上有許多網站，有各種欄目，如新聞、體育、旅遊和音樂...人們可以“足不出戶，知天下事”。難怪有人說“新世紀不會用電腦的人就是文盲”。這顯示了在線學習的重要性。
遠程網絡教育是壹種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡進行自主學習的新型教育體系。網絡教育作為壹種教育體系，為我們在職工作者提供了良好的學習機會，但也給人們帶來了新的挑戰。通過老師的介紹，我用這個全新的遠程網絡教育平臺參加了心理學專業從大學到本科的學習。通過在線課程學習、在線學習指導、在線答疑、學習交流、綜合練習、課程布置、在線交流等壹系列形式，，我們可以從互聯網上獲得更多更廣的知識。
我意識到福建師範大學網絡教育學院開設的網絡課程是規範的、合理的、全面的，可以說是非常系統的。其次，遠程教育在學習這些課程時充分發揮了優勢。我們可以在網絡教育學院進行視頻點播，下載網絡課件，借助老師的講解和教材進行學習；然後用所學知識在線完成相關作業。如果這時候遇到困難，完全不用擔心。可以通過學習中心與老師或其他同學在線交流，討論答疑，也可以留言與大家討論。大家互相學習，不僅能碰撞出智慧的火花，還能交到很多誌同道合的朋友。這時，妳會被遠程教育的魅力所折服。網上學習拓寬了我們的知識面，發展了我們的思維能力，培養了我們善於提問、勤於思考、樂於學習的好習慣。通過研究和思考，發現問題或困難，及時向老師求助。同時，我們會分享我們的資源，讓我們在相互學習和思考中學習更多的知識，提出更多的問題。通過學習，學生在網上全方位、多角度獲取知識，加強與老師的交流。這種有益的教學方法應該大力提倡。
通過網絡教育學習，有助於提高自己的計算機水平。沒有壹定的計算機基礎，在網上學習專業知識顯然是不可行的。只要多練習，基本上就會熟練掌握壹些操作技巧，對我們以後的工作導向和社會導向也會有很大的幫助。隨著信息時代的到來，網絡的作用越來越巨大。而這種網上信息化教學模式是壹種符合時代的教育方式。
古人雲:“蜀山有勤奮之路，海納百川無絕壁。”無止境的學習是每壹個有誌之士所必需的，也是我們這壹代人所必需的。人要想不斷進步，就得活到老，學到老。妳不能對妳的學習感到厭煩。從古至今，有誰取得的成功不是得益於勇於學習，不斷學習？有些人認為學習是壹項非常辛苦的任務，而另壹些人認為學習是為了考試，工作和其他有形的目的。接觸在線教育後，我認為學習來源於內心的需求。我們需要充實的生活，我們的心需要源源不斷的補給來保持新鮮。事實上，在線教育為我們提供了這樣壹個很好的平臺。
1988參加工作。剛參加工作的時候，可能是因為不夠深入吧。我覺得我所學的知識仍然能夠滿足我的工作需要。近年來，隨著社會的進步，人們法制觀念的提高，對科學知識追求的加深，我深深感到自己知識的不足。所以，我想我必須“充電”，拓寬我的知識面，讓自己更適合我的工作。結合自身工作需要和特點，於XX年進入山大網絡護理學院學習。在過去的兩年裏，在老師們的關心下，我克服了許多困難，虛心學習，成績很好。我覺得可以用四個字來總結在線教育的經驗:恒常、擁擠、勤奮、實用。
壹個是“不變”
也就是在線教育壹定要持之以恒。沒有恒心，就達不到預期的學習目的。網絡教育是在職學習。我不僅要做好本職工作，還要學好專業知識。另外，我在醫院服務單位工作，三班倒服務病人，整天忙得不可開交。學習和工作的矛盾，學習和家務的矛盾都出現了。要解決這些矛盾，就要有壹顆執著的心。另外，我所選擇的護理專業枯燥單調的課程內容對我來說是壹個嚴峻的考驗。那些繁雜的護理知識很容易讓人半途而廢。這個時候，如果沒有“堅守青山不放松”的決心，學習是不會持久的。正是因為我有壹種毅力。
二是“擁擠”
除了固定時間學習，主要還是要擠時間學習。病人多，日常工作忙，孩子，家務等原因。如果不嚴格要求自己，很難有學習時間。魯迅先生說，時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的。我想我必須擠出時間來學習，就像海綿裏的水壹樣。除了充分利用課余時間在醫院看書學習，回到家也盡量不讓孩子影響學習，這就需要合理安排時間。這種情況下，必須從休息中切出時間，也就是我會從睡眠時間裏擠出精力，睡覺前總是把教材放在床頭看壹會兒。久而久之，我養成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧家庭，壹舉兩得。另外，我很珍惜周日的“豐富”時間，不忍心把時間都花在家務和娛樂上。我經常抱著能學多少就學多少的態度抽空去上學。這樣的生活，雖然緊張又累，卻是愉快又有意義的。
第三是“勤奮”
“專業精於勤奮，浪費於嬉鬧”，只有好好學習，好好記憶，才能有所收獲，尤其是護理專業。那些枯燥、混亂的護理操作知識，往往壹本書看幾遍就忘了。我會努力與遺忘作鬥爭。除了認真理解意思，更重要的是認真學習記憶，閱讀思考，理解會加深，記憶會更強。“壹分耕耘，壹分收獲”，只要妳肯努力，就會有回報。這不就是我成績的證明嗎？
第四是“用”
學以致用。在自學的過程中，在學習護理基礎知識的同時，註重其在工作中的應用。我用學到的知識耐心細致地護理病人，取得了很好的效果，極大地促進了我的工作。
回顧過去壹年的在線教育，我深深體會到，要想學到知識，取得好成績，就必須努力。只有“持之以恒”，才能“壹石激起千層浪”。沒有明確的學習目的和毅力，自學是無法持久的，妳也無法取得好成績。今後，我將壹如既往，繼續努力學習，做好本職工作，為推動我國護理事業的發展做出貢獻。
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