學校法制教育宣傳活動總結1根據上級指示，5月份在某小學開展了壹次轟轟烈烈的法制教育活動，強化了全體師生的法律意識，初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。緊密結合學校實際，廣泛開展普法工作，積極穩妥推進依法治教進程，把教育改革發展各項工作納入法制化軌道，促進了學校健康協調發展，為維護社會穩定、推進平安光彩建設、構建和諧社會營造了良好的法制環境。壹、統壹思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，認真制定活動月工作計劃，統籌安排，加強管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，重點是刑法、道路交通安全法、治安管理處罰條例、教育法、義務教育法、國旗法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法等。，並組織全體師生認真學習，反復討論。通過學習，全校師生員工依法辦學、依法教書、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點抓好以下幾個方面:
壹是註重法制宣傳教育隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教學主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同誌為成員的普法領導小組。學校領導親自掛帥，把普法教育、依法治校放在學校工作的重要位置，建立了以校長辦公室為組長、教導處為主體、法制教育教師和班主任為骨幹、少先隊組織為支撐的學習普法隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請兼職法制副校長、法律輔導員，進壹步加強了對全體師生的法制教育。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮紅領巾廣播站、校報、黑板報、手抄報等宣傳陣地，開辟專欄，大張旗鼓地開展宣傳教育，使全校師生員工知法、守法、護法、依法辦事。
第三，積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育效果，壹方面采取“通讀法律法規原文和專題輔導，集中學習與分散學習相結合”的學習形式，不斷提高學習效率。我們有法制教育輔導員有計劃的輪流輔導每個班級。另壹方面，要有計劃、有針對性地開展具有壹定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育氛圍。5月8日，學校召開“法制教育宣傳月”動員會；5月9日，學校舉行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校舉辦“守法公民”手抄報比賽；5月20日，學校舉行了“做守法公民”演講比賽。學校還計劃在5月26日舉辦“守法公民”法律知識競賽。
隨著普法教育和依法治校教育卓有成效的開展，我校師生的法制觀念和意識大大增強，依法治校水平顯著提高。學校的各項工作逐步走上了規範化的法制化軌道，對學校的健康、快速、協調發展起到了積極的作用。
(壹)增強師生的法制觀念和法律意識，提高依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性。
在為期壹個月的法制教育活動中，廣大教職工重新學習了我國教育改革和發展綱要、義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、治安管理處罰條例、環境保護法等法律法規，認真學習了刑法、職業教育法、預防未成年人犯罪法和學生。通過學習，法制觀念和法律意識進壹步增強，遵紀守法、依法教學、依法辦事的自覺性明顯提高。比如，通過重新學習教師法和未成年人保護法，廣大教師明確了自己的權利和義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，理順了師生法律關系，增強了教書育人的自覺性。在老師中，他們更關心學生的身心健康發展，體罰和變相體罰已經沒有了。熱心幫助困難學生的多，懶做學生工作的少；加強自身修養，自覺以身作則，杜絕參與等違法行為。
(2)促進了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上系統管理的軌道。
制度管理是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、規章和部門制定的規章制度、行為準則進行管理的方法。所謂法治，就是在學校內部實行制度管理，以其規範性、威懾力、穩定性、防範性等優勢，受到學校管理者的青睞。我校堅持學用結合、通識教育並重的原則。我們根據國家頒布的有關法律、法令、法規和規章，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理的各項規章制度，形成了較為規範、系統、完善的管理體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成以守法為榮、以守法為恥的良好氛圍。同時，學校領導以身作則，率先垂範，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和鼓勵。在執行制度的過程中，他們堅持有章可循，違規必糾，遵章守紀者肯定表彰，違法違紀者批評教育，堅決。
(3)青少年法制教育工作得到加強，青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識增強。
針對新時期青少年法制教育的新情況、新特點，牢牢把握青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，提高青少年法制教育的實效。
1.加強合作，註重法學教育的社會性。青少年法制教育不僅是學校的事情，也需要社會各界的共同努力，以確保教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年法制教育。壹是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們分析案例，擺事實講道理，結合實際對青年學生進行法制教育；第二，爭取當地執法部門和村委會的配合，監督學生在社會上的守法情況；第三，通過給家長寫信等形式，與家長建立聯系，提高家長素質，爭取家庭支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，充分利用各種宣傳手段，充分發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用教室、紅領巾廣播站、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓法制教育，取得了良好的效果。由於校內外結合的法制教育體系進壹步完善，學生的法制意識增強，在校學生違法犯罪現象保持零記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律知識教育納入活動課內容，做到教學大綱、教材、師資、課時“四個保證”，普遍開展法制教育。學校除了保證活動課完成法律課本規定的內容外，還充分利用團隊活動時間和每周晨會時間對學生進行法制教育。由於思想的重要性和正確的理解，教學效果更好。
3.根據實際，強調法律教育的層次性。針對學生的年齡層次和性格特點，學校在教育內容和方法上註重層次性和針對性。比如，根據學校學生的年齡差異，利用圖片展、表演、觀看專題法制教育片等視覺形式加強教育，讓他們進壹步了解自己的權利和義務，增強學生的自信心，提高學習自覺性。
4.法治並重，突出法學教育的實踐性。當然要對青少年進行法制教育，讓他們學習和了解法律，形成認知基礎。但是，學法必須和守法結合起來，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青年學生自覺運用法律作為解決具體問題的有力武器。比如，結合國旗法的學習，學校嚴格執行升降國旗制度，作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又壹重要途徑。由於強調法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育和依法治校工作取得了明顯成效。
總之，法制教育是學校德育的重中之重，我們將堅持不懈地開展這項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
學校法制教育宣傳活動總結2我校緊緊圍繞“加強法制教育，服務科學發展。”這壹主題有力地推動了“依法治校”和“法治進校”工作，深入開展了法制宣傳活動，取得了良好效果。讓大家充分感受到法律的重要性，讓法制的力量深入人心。我們學校的活動總結如下:
壹是領導高度重視營造法制教育氛圍。
作為教育工作者，我們非常清楚“身教勝於言傳”的含義。對學生進行法制教育，教師首先要有較強的法制觀念，做到知法、守法、嚴於律己，而教師法制觀念的加強有賴於學校領導的重視和引導。
學校組織全體教師在每周壹的例會上學習《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，努力提高教師的法制意識和依法治教的自覺性。努力使全校師生員工知法、守法、用法、依法辦事。
第二，加強校園文化環境建設
學校壹直重視校園凈化、綠化、美化，使學校環境更具藝術氣息；利用好校園網站、窗口和宣傳板，布置和開辟法制教育專欄，使法律在校園隨處可見，形成濃厚的法制教育氛圍；利用校園廣播電臺定期播放法制宣傳教育內容，更有啟發性。
三、廣泛宣傳，形式多樣的活動。
1，利用校園網、校園宣傳屏、宣傳欄等媒體進行法制宣傳，營造良好氛圍。65438+2月1—65438+2月65438+5月繼續懸掛“加強法制宣傳教育，服務科學發展”等法制宣傳橫幅和標語，營造法制宣傳氛圍。
2.每班發行以法制教育為主題的黑板報，組織學生參觀學校展示的法制禁毒圖片展。
3、組織壹次主題班、組、隊會展示活動。活動中，各班組織了以“與法同行”為主題的班、組、隊會。
4.各班組織了法律知識小講座，在學生中廣泛開展了“法律就在身邊”的教育活動。
5.利用教職工政治學習時間，組織全體教職工學習“六五”教師讀本、義務教育法、未成年人保護法、勞動合同法、中小學和幼兒園安全管理辦法等，提高依法治校、實施素質教育的水平。
6.利用升旗時間，在“12.4”法制宣傳日開展中小學升旗宣誓活動。
7、在學生中開展法制手抄報等競賽活動。
8.開展讀書活動，號召學生閱讀法制教育和愛國主義教育的書刊。學校開放圖書館供學生閱讀，組織學生參加圖書館服務活動，積極閱讀健康有益的書刊，豐富學生的科學文化知識，培養學生熱愛祖國的科學精神、法律意識和道德情感。
在全校師生的共同努力下，“12.4”法制宣傳活動圓滿結束，組織得力，形式新穎多樣，宣傳效果極佳。通過宣傳教育，增強了師生對法律的認同，引導他們明辨是非、尊禮守法，將法律內化為師生的基本行為準則。總之，我校始終能夠重視“12.4”全國法制宣傳日，全員參與，措施到位，再接再厲，使我校的“依法治校”、“依法進校”和法制教育真正成為我們德育教學的重要環節。
今後，我們將以更加認真負責的態度，認真貫徹落實上級有關文件精神，積極與當地政法、司法、公安等部門密切配合，* * *做好全體師生的法制宣傳教育工作，繼續為學校的穩定、社會的安定和學生的健康成長盡最大努力，推進“平安校園”建設，構建和諧社會和校園。
建設有中國特色的社會主義是我國跨世紀的偉大社會實踐。各級各類學校能否培養出在政治方向、價值觀、道德人格、創新思維和實際工作能力等方面都能滿足社會需要的新人，關系到這壹歷史性實踐的成敗。當前，我國正處於改革發展的關鍵階段，社會形勢發生了復雜而深刻的變化，經濟形式和利益、社會生活方式、社會組織形式多樣化，就業崗位和就業方式日益明顯，給法學教育帶來了新情況、新問題。特別是近年來，我國未成年人犯罪率不斷上升，犯罪低齡化問題日益突出，已經成為壹個嚴重的社會問題。
面對紛繁復雜的現代信息社會和各種消極因素的誘惑，我們清醒地認識到，為了給社會培養合格的人才，必須大力加強對學生的紀律教育和法制教育。因此，我校始終堅持依法治校，把法制教育的重點放在教育教學的各個環節，從而增強師生的法制觀念，提高學生的法律素養，有力地推動了我校法制工作的發展。下面說說我們學校在這方面的做法。
壹、加強學生法制教育的重要性和緊迫性
學校壹直把德育放在首位，下大力氣加強領導。在完善和實施德育管理的同時，根據《中央社會治安綜合治理委員會關於進壹步加強預防未成年人犯罪工作的意見》的通知精神，學校實行與轄區派出所掛鉤，聘請該所孫所長擔任我校法制副校長， 負責協助和指導學校開展學校治安綜合治理法制教育，對有不良行為的學生給予幫助，幫助解決學校周邊治安環境整治問題。
二、註重法制教育與學校教育教學的結合。
1.法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學的主渠道作用，是我校法制教育的主要形式。
學校有壹支素質良好的法制宣傳教育教師隊伍。在學校的統壹要求下，所有教師都可以結合自身學科特點開展法制宣傳教育。
政治教師首先發揮主導作用，系統講授憲法、刑法、預防未成年人犯罪法等法律法規。
其次，其他學科的教師也結合各學科的教學來滲透法學教育。比如歷史系滲透了《文物保護法》的教育；地理系開展的自然環境保護法律知識教育，使學生獲得了很多相關知識。
第三，堅持“壹事壹議”的主題班會制度，充分發揮班會的作用，這是我校多年來堅持的壹種有效的教育方法。主要是針對社會上的壹些不良觀點和學生中的壹些違規違紀現象，依據相關法律法規和學校規章制度，允許學生在課堂上通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式充分發表自己的觀點。，然後班主任進行歸納引導，擺事實，講道理，幫助學生理解法律精神，明辨是非。比如壹些喜歡“網吧”“電子遊戲室”的同學，壹些參加賭博打架鬥毆的同學，甚至社會上的壹些違法行為，都通過主題班會的學習，迅速提高了思想認識，增強了法制觀念。
2.法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。
壹方面，每學期根據學校的法制教育計劃，經常邀請司法、公安、交警、稅務等部門的同誌到學校給學生進行法制教育講座，圍繞學生的切身利益傳授實用的法律知識，教育學生學會依法維護自身權益；學校還與第壹交警大隊聯合成立了交通安全管理小組，定期組織學生觀看交通安全教育圖片展。每學期對各班交通安全專題墻報進行評分，向優秀班級授予“警校與先進班掛鉤”的旗幟，向優秀學生贈送紀念品，並在假期向學生征集交通安全方面的美術、攝影作品，讓學生不忘安全教育。同時，學校還要求學生閱讀法制報刊，觀看法制教育圖片，舉辦“珍愛生命，遠離毒品”、“拒絕校園邪教”等簽名活動和環保知識競賽，增強學生的法律意識。對於學生的年度軍訓，學校邀請士兵來進行。學生們從嚴格的訓練中學到了很多軍事知識和國防知識，養成了艱苦奮鬥的精神。
3.建立“家校”聯系制度。
充分利用《家校聯系手冊》，通過電話聯系、家訪、定期召開家長會等方式做好後續教育工作。學校特別重視後進生的校外表現，讓法制副校長和老師配合家長對行為不良的學生進行幫教。理解和尊重是打開學生心扉的鑰匙。只要我們有壹顆真誠的心，對後進生投入真正的愛，就能讓他們走出低谷，點燃自尊、自信、自強的火花。
三。困難和存在的問題
1.問題是家庭(單親家庭)和缺乏正確教育方法的家庭危害未成年人的身心健康，成為催化青少年犯罪的重要因素。
四、大力聘請兼職法制副校長，預防青少年犯罪。
1.建設有利於青少年健康成長的活動場所，為青少年持續成長創造必要條件，將預防青少年犯罪的措施具體化、法律化。
2.註重整治與常規管理的關系，加強電子遊戲場所整治和校園周邊治安整治，從社會環境的常規管理入手，根除不良因素對未成年人的影響。
3、有步驟地推廣學校聘請法制副校長的經驗，通過各種有效形式，對學生進行生動直觀的法制教育。加強對校外閑散青少年和外來青少年的教育和管理。
4、努力推廣家庭教育，舉辦“家長培訓班”，提高家長素質。
5.強化社區教育和管理職能，落實街道辦事處、居委會預防青少年犯罪的各項措施，采取多種形式幫助和指導社區組織學生校外活動，拓展對不良行為青少年的幫教工作。
學校法制教育宣傳活動總結4今年以來，我校開展了“法律進校園”活動。我校不僅對全體學生進行了集中的法制教育，還開展了形式多樣、內容豐富的法制教育活動。經過半年多的法制教育，學生的學法、知法、守法觀念得到增強，活動達到了預期效果。現將“法律進校園”活動總結如下:
第壹，借助校園文化營造學法、知法、守法的氛圍。前壹階段，我校在校園內懸掛了關於法制教育的橫幅和海報，並邀請了我校法制副校長對學生進行法制教育。借助這種氛圍，在不同時期對學生進行適時的法制教育。
二、利用日常集會時間開展法制教育活動。每天課後練習和放學後，值班領導都要提醒學生註意交通安全，遵守交通規則，要求學生“多做好事，不做壞事”，還要求各班定期發布壹些法制教育的黑板報，讓學生時刻關註，經常學習，學會做守法公民。
三、開展“小法律衛士進家庭”活動。為了更好地讓小學生學法、知法、守法，提高他們參與活動的積極性，我們要求學生回家後要經常與家長溝通，讓學生和家長問答壹些常識性的法律問題，讓他們充當“家庭法小衛士”。
四是借助《品德與社會》教學平臺，對學生進行法律和思想教育，以通俗、多角度的方式教育學生毒品的危害，讓學生從小學會拒絕毒品，珍愛生命。
通過以上活動，我校學生基本樹立了知法守法為榮、違法為恥、愛護學校公物的觀念，很多同學把錢找不到了。通過“法律進校園”活動，我們學校做壞事的學生大大減少了，而做好事的學生卻在不斷增加，校園的人文氛圍更加濃厚，校風也發生了良性的變化。
今後，我校將繼續加強對學生的法制教育，使法制教育經常化、規範化、行為化，努力把每壹位學生培養成為遵紀守法的好公民。