對師德師風學習體驗的理解1
好的師德是壹本教科書，對學生有終身的影響。教師職業的特點和性質決定了教師應該是“人的楷模”。師德不僅是對個人行為的規範要求，也是教育學生的重要手段，起著“以身作則”的作用。作為壹名教師，只有堅定對教學的信念，具備良好的法律素質、心理素質和職業適應能力，才能成為壹名合格的教育工作者。通過這壹段時間的學習，我對教師職業道德有了新的認識。
首先，教師要愛每壹個學生，用父母的情懷對待學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。老師對學生的態度應該是和藹而嚴厲的。深入了解學生的心理特點、性格、天賦和傾向，更有針對性地進行教育教學，教師要深入觀察學生的言語、行為和活動，不要諷刺和挖苦歧視學生，不要體罰或變相體罰學生，體罰會讓孩子感到壓抑、沮喪和郁悶，對孩子的成長會產生非常消極的後果。相反，我應該強調獎勵的應用，認為表揚孩子(尤其是那些脆弱或缺乏自信的孩子)對孩子的發展非常有益。
其次，教師要有廣博的知識，終身學習，崇高的科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構，專心業務，勇於探索創新，不斷提高自身的專業素質和教育教學水平。只有這樣的老師，才能真正履行自己的職責，培養出完美的演說家。
第三，教師應該熟悉他們所教科目的內容，並熟練地運用教學方法。只有深刻理解所教的內容，才能有效地進行教學，運用好的教學方法，從而促進學生更好地掌握教學內容。為此，我必須忠於職守，忠於人民的教育事業，對工作高度負責，認真備課，認真批改作業，認真輔導學生，決不能敷衍了事。要經常向學生提問，促進學生積極思考，解決學習中遇到的壹些問題，培養學生的獨立性，防止他們凡事依賴別人的壞習慣，把知識教得簡潔明了。只有這樣，才能逐步培養學生的思維創造力。
總之，既然選擇了這個職業，就要熱愛我的職業，熱愛我的學生，在平凡的崗位上兢兢業業，用愛和博愛來交換我的心，傾註我的壹切來換取明天桃李芬芳。加強師德修養，既是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
師德師風學習心得2
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了壹段艱辛而漫長的育人之旅。怎樣才能成為壹名好老師？在我看來，熱愛和尊重學生是教師最基本的道德品質。教師只有愛他的學生，才能依法教學，無微不至地關心他們的健康成長。這樣才能熱愛本職工作，甘於奉獻，盡心盡力教育學生；會自覺自願的約束自己，規範自己的言行，更好的為人師表，老實聽話。
新課改以來，教育理念是“以學生為本”，重視學生的主體地位，尊重學生、平等對待學生、關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重。這是心理需要，但尊重是相互的。尊重學生的本質是把學生作為有尊嚴、有追求、有獨特個性、有自我情感的個體來對待。從尊重學生開始，建立新型的現代師生關系。教師要進行必要的角色轉變，擺脫傳統的教師尊嚴，把自己從家長的威嚴中解放出來，從正確教師的假設中覺醒，學會傾聽、理解、包容、欣賞、善於傾聽。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝說教。教師職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益匪淺。我會壹直用它來鞭策自己，讓它成為我教育生涯中的壹盞明燈！
師德師風學習體驗三
新時代的教師要以德育人，對根本任務提出了新的更高的要求，新時代的高校教師要有責任感、使命感和榮譽感。更重要的是，要規範職業行為，明確師德底線，努力做壹個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好教師，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。具體來說，要練好以下幾點。
第壹，要堅定政治方向。擁護中國* * *產黨的領導，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養誰、怎樣培養人、為誰培養的根本問題，加強政治理論學習。
第二，愛國守法。忠於祖國，忠於人民，遵守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；作為教師，要知法懂法，認真學習貫徹與教育有關的各項政策法規，在教育實踐中帶頭遵紀守法，嚴格履行教師的責任和義務，自覺維護受教育者和教育工作者自身的合法權利。同時，教師也要通過教育活動使學生樹立法律意識，這也是現代社會對學生的基本要求。
第三，大力傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量。老師壹定要做表率，言行壹致，要求學生做自己想做的事。
第四，專心教書育人。落實以德育人的根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，取長補短；熱愛學生和弟子，樂教不倦。孔子曾說:“學而不厭，教而不厭。”作為教育學的學生，左友明。教師對學生崇高的教育愛，耐心的引導和勸導，是教師職業道德的體現。
五、關愛學生。嚴以待人，誨人不倦，真誠關愛學生，嚴格要求學生，做學生的良師益友。
第六，堅持言傳身教。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；正如孔子所言:“其正而不令。他的身體不對，雖然他不服從。”為人師表，可以說是師德價值的升華。端莊典雅的儀態，優雅的舉止，禮貌博學的談吐，大方得體的衣著，整潔的gfd，都是教師良好素質的外在表現。教師作為壹種特殊的職業，也要求教師具有良好的人格修養和心理素質。教師的人格心理素質不僅影響學生思想人格的形成，而且直接影響教育教學的效果。所以，教師的人格，教師對社會、對他人、對學生的態度，都會對學生的現在和未來產生深遠的影響。
7.遵守學術規範。治學嚴謹，避免浮躁，專心提問，勇於探索，教師既要傳授知識，訓練技能，又要開發學生的潛能。教師應該鼓勵學生創新，培養他們參與社會競爭的能力。
八、堅持公正廉潔。堅持原則，公道正派，光明磊落；作為壹名大學教師，我們應該堅持廉潔自律。嚴以律己，誠信為人，教書育人。
師德師風學習心得4
今年暑假，我們幼教集團的資深總監組織了師德師風集體培訓學習。資深園長給我們講了“做壹名師德好的新教師”的主題，主要從幼兒園教師的師德、儀態、教師的言談、教師的專業素養、值得反思的問題等方面，告訴我們師德師風的重要性。從這次培訓中，我們明白了要做壹名合格的幼師，必須在師德方面嚴格要求自己，對孩子要有愛心和寬容，讓孩子和家長喜歡自己。
在風格上，要優雅端莊。只要踏進幼兒園大門，就要註意自己的言行，衣著整潔，化妝得體。因為，我們幼兒園的老師是孩子的啟蒙老師，我們的老師是老師的“鏡子”，孩子是老師的“影子”。作為壹名幼兒園老師，我們應該言行壹致，不應該給孩子們帶來不好的影響。在孩子面前，要時刻記得說普通話，不體罰或變相體罰孩子，不侮辱孩子，不否定孩子，關註每個孩子的閃光點，及時給予肯定和表揚。
在教師的職業素養方面，要時刻牢記高主任的話。幼兒教師不僅看好自己的孩子，也意識到自己要承擔的責任。既然選擇了，就要熱愛。在工作中，妳要投身教育，做壹個階梯，做壹個辛勤的園丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子完美的心靈，給孩子壹個快樂的童年。
總之，師德師風的培訓是卓有成效的，我會永遠記住高主任告訴我們的兩句話:“孩子都是誇出來的”，“沒有教不好的孩子，只有教不好的老師”。是的，我們要學會愛和包容孩子。對於父母，要學會尊重、平等和溝通，對於同事和領導，要學會支持和配合。在以後的工作中，我會永遠記住師德是最重要的，我會永遠用它來鞭策自己，讓它成為我教育事業中的壹盞明燈。
對師德師風學習的理解5頁
通過這兩天對師德師風的學習，我體會到，當今時代，科學發展高度分化、全面化，人類社會越來越呈現出整體化、綜合化的發展趨勢，這就要求教育要充分開發學生的潛能，培養具有全面文化素養和創新精神的人才，促進人的全面發展。新壹輪課程改革正在全國範圍內轟轟烈烈地進行，這就要求我們每壹位教師盡快轉變教育觀念，如“關註學生發展”、“培養創新型學生”、“讓學生學到終身有用的知識”、“改變師生關系”等。這些都是新課程下的教育理念。所以在教學中，我們以學生為主體，以教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，關註學生的學習過程，培養學生的學習潛能和思維潛能。努力成為與時俱進的學者。