很有用。以前我不相信這個，但是聽了靖誌國老師的課才知道這個其實有用。
在全球範圍內，教練越來越廣泛地應用於企業人才培養、領導力提升、個人自我發展等領域。
教練技術課是傳銷嗎？
是否屬於傳銷，要根據其具體操作方式來判斷。
MLM是指組織者或者經營者以其直接或者間接的人員數量或者銷售業績為依據，向被發展人員計算並支付報酬，或者要求被發展人員以繳納壹定費用為條件取得加入資格，謀取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。
網民簡單總結了直銷和傳銷的區別如下:
首先，妳需要支付入場費。
第二，要發展下線。需要不斷尋找合作者，以組建團隊為幌子誘導他人收入翻倍。
第三，根據下面的人數和這些人的經營業績，決定妳有多少回報。
四、其實說白了就是讓下線給錢給上線1元，上線說教下線怎麽賺50元。結果下線給上線1元錢的時候，上線告訴下線找同樣的十個傻逼做下線。
國務院
禁止MLM條例
第七條下列行為屬於傳銷:
(壹)組織者或者經營者通過發展人員，要求被發展人員發展其他人員加入，並以直接或者間接發展的人員數量為基礎計算並向被發展人員支付報酬(包括物質獎勵和其他經濟利益，下同)，謀取非法利益的；
(二)組織者或者經營者通過發展人員，要求被發展人員繳納費用或者以認購商品等方式變相繳納費用的。，從而取得加盟資格或者發展其他人員加盟，謀取非法利益；
(三)組織者或者經營者通過發展人員，要求被發展人員發展其他人員加入，從而形成線上關系，並根據線下人員的銷售業績計算支付線上報酬，謀取非法利益。
學過教練技術的人什麽都講，就是不講道理。
因為太多人問我兩者的區別，我覺得還是要寫壹篇文章讓大家知道。
因為我經歷過幾個流派的教練技術，有壹些粗淺的認識，所以在這裏就大言不慚了。如有不妥，請見諒。
我經歷了教練技術(人才交流的體系)三個階段，學會了做壹個成熟的教練，學會了CPCP，翻開書本打開了埃裏克森體系的“賦能高效對話”，還有“高績效蔻馳”，所以我能稍微分辨出其中的區別。
因為都叫教練技能，所以我喜歡把蔡慧體系的教練技能叫做“教練技能三階段”(後面會討論)。
關於教練技術的起源，可以看完整的教練進化指南。
在國內的大部分版本中，我聽說最多的是蒂姆·戈爾韋的版本，還有壹個譯者叫W.TimothyGallwey(美國)。他寫了壹本書叫《工作的內心遊戲》，翻譯成中文就是《內心遊戲》。
最後，我想說點中性的。
教練技能的三個階段對壹些人仍然有效。
至少，我認識的很多人都改變了人生。
比如我有個做家具的同學，畢業後業績增長了15倍；
壹個同學完美有效的處理了老公出軌生子的問題，現在生活的很安逸；
也是因為這個課程，我了解了國際教練技巧，支持了很多人在這條路上成長。
同時，我也見過有人破產，有人離婚。
我的壹個同學因為經營不善破產了；兩個學生離婚了。
只能說這是壹把雙刃劍。
而且在壹些地方，可能會因為壹些平臺運營者註重“唯利是圖”而忽視教學質量，造成不好的影響。
我覺得很正常，就像壹個好的明星，有人贊美，有人批評。
世界就像太極壹樣，有積極的壹面，也有消極的壹面。
無論是什麽流派的教練技巧，只要心態積極，與* * * *保持壹致，課程能夠支持他人成長，專註目標，取得成果，我覺得都值得學習。
以上內容均為我個人的演繹推理，不代表任何教練技校的觀點。如有不妥，請及時告知，以便我及時改正。
謝謝妳
傳銷是ta類傳銷嗎？& ltbr/>；領導力培訓班，企業教練班。& ltbr/>；是傳銷嗎？
MLM是指組織者或者管理者發展人員，以其直接或者間接的人員數量或者銷售業績為依據，計算並支付報酬給被發展人員，或者要求被發展人員以繳納壹定費用為條件取得加入資格，以謀取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。
辨別壹個產品運營是否屬於傳銷，可以從以下兩個方面來分析。如果符合以下條件，則屬於傳銷。
MLM的特點:大多數消費者和投資者的最終權益得不到保障。
消費者行為和商業行為是模糊的，傳銷者使用壹些“伎倆”。
我前期給妳宣傳的是投資理財行為，後來妳不知不覺就成了消費者；或者促進消費行為，後來讓妳成為投資人；甚至引用“消費資本化”之類的模糊概念，讓妳迷失在投資和消費之間。
這會給妳帶來很多法律上的困難(註:消費行為和投資經營行為是兩個不同的法律概念，適用的法律是:消費者權益保護法和合同法)。
組織、領導者以銷售商品、提供服務、投資項目等經營活動為名，要求參與者通過繳納費用或者購買商品、服務、投資等方式取得加入資格。
在《禁止MLM條例》中，等級關系的概念被反復提及。按照壹定的規律形成層級關系只是很多傳銷中的現象，只有與非法占有他人財物有關才有可能涉嫌傳銷。
比如村級社區店有五六級的貨，都是正常銷售。
因此，傳銷侵權的對象是復雜的，傳銷往往伴隨著偷稅漏稅和哄擡物價。
侵害多重社會關系和法律客體；必須有兩個主要的對象元素:1。欺詐(侵犯公民財產所有權)；2.擾亂社會管理秩序和經濟秩序。
傳銷的本質是傳銷的銷售對象以自我為中心，自己購買公司的產品，並把這種銷售方式推廣到線下。其實線下主要還是以自己的親戚朋友為主。這種銷售模式對銷售人員的利益是有害的。不會給線下銷售人員帶來任何報酬，相反會造成損失，妳在向自己推銷的過程中也學不到任何銷售技術經驗。只有把產品賣給別人，才會需要技巧。
所以這種方法根本不是正常的工作，而是害人害己，為少數頂尖網絡公司謀取暴利的騙術。
傳銷內部管理是準軍事化管理，已經高度組織化和暴力化。MLM人員暴力抗法或聚眾沖擊國家機關。在陜西、北京等地，MLM人員先後襲擊公安機關。
傳銷與直銷的本質區別在於，直銷屬於商業活動和經營範圍；而且傳銷是金融活動，不是詐騙。
企業教練，企業教練培訓課程。
埃裏克森學院為您提供管理教練和個人教練服務，先進的人類轉化技術，領導力發展和創造力課程。
學院總部位於加拿大溫哥華，在加拿大、美國、澳大利亞和歐洲的不同城市設有十壹個培訓中心。
超過25年來，溫哥華的埃裏克森學院壹直在提供和開發創新的課程和項目。
我們的課程已經擴展到不同文化的綜合項目，為全球不同文化背景的組織和個人提供合適的培訓項目。
埃裏克森國際學院中國分部成立於2007年6月，現隸屬於埃裏克森(北京)管理咨詢有限公司。
企業教練、企業教練培訓班2010—2011年度公開課程安排《教練的藝術與科學》第七期課程安排:2010 10 10 ~ 10模塊1 2066。38+00，18，模塊二，2010，11 ~ 12，14，模塊三，2010，16。企業教練培訓班第八期課程安排:4月2011 ~ 4月24日，模塊壹2065438+4月26日~ 4月29日，0，模塊二20165438+5月31。~ 6月8日，模塊4，企業蔻馳，企業教練培訓班投資:37800元(201年全年學費調整為39800元)。以上投入包括:65，438+06天的《教練的藝術與科學》，課程期間每天壹小時的《教練的藝術與科學》(中英雙語)學習手冊，以及埃裏克森學員頒發的國際專業教練課程證書。企業教練培訓班地點:北京/上海/廣州(具體地點另行通知)9提高情商的習慣課程時間:2065年9月8日438+00-9月10課程投資:6800元企業教練、企業教練培訓班地點:北京(具體地點另行通知)埃裏克森催眠課程時間:2065年4月00日14—9月17企業蔻馳、企業教練培訓班投資:企業蔻馳
教練技能的內容
教練技術是基於成熟學科的發展和應用。以下是教練技術相關的心理學基礎。
1)積極心理學創始人Bill O Hanlon，幫助客戶從另壹個角度看待現有情況；費爾南多·弗洛雷斯對語言如何影響行為的探索；馬丁·塞利格曼(Martin Seligman)提出，人的成就是建立在個人實力的基礎上的。
2)維克多·弗蘭克寫了《意義的探索》。他提出了兩個相互矛盾的概念，即“妳* * *的東西會繼續發揮作用”和“妳投入能量的東西就是妳展現的東西”。他主張發現工作和生活意義的多樣性。教練用這些想法來幫助客戶專註於他們的願望和他們想要達到的理想結果。3)維琴尼亞·薩提亞堅持用直覺讓家庭問題關註到表面，讓家庭成員在過程中加深對問題的認識和理解，而且她不走當初定下的路線，效果總是出乎意料。她的方法被認為在團隊管理中同樣有效。4)卡爾·羅傑斯發展了以客戶為中心的方法，認為客戶有能力找到自己的解決方案。他引入了無條件的積極關註，倡導傾聽、自省、復述、沈默和神聖空間的價值。深度傾聽的過程，* * *創造空間和客戶導向是教練幫助客戶探索的壹個基本理念。5)人本主義心理學流派Fritz Perls格式塔療法的創始人，主要解決價值觀與行為的內在沖突所導致的人格問題。他的空椅子、贏家和輸家、兩個階級(黑白思維模式)、當下意識等工具被運用到教練身上。弗洛伊德揭示了潛意識對行為的影響；而榮格從整體和精神層面理解人的動機，認為個體可以更獨立地掌控自己的生活；阿爾弗雷德·阿德勒主要提出了人際關系作為社會動物的重要性，以及他的“如果...會不會……”以及“如果...發生了，我會做的……”被廣泛應用於教練。6)超個人心理學家肯·威爾伯的人類經驗象限圖。
教練技術是什麽樣的課程，
教練技術是壹門通過提問來發揮潛能，提高效率的管理技術課程。
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教練技術起源於美國，1995年傳入中國，並在深圳推廣。原來是來自所謂的壹二三階段生命力體驗式訓練。其實所謂的生命力訓練並不是教練技術，只是在訓練過程中應用教練技術，促進參與者的訓練和學習效果。
壹.管理角色
管理教練不是顧問，不是提供問題解決方案的專家，而是支持被輔導者正視困難，尋找隱藏在自己頭腦中的答案的對話者；
管理教練不是老師，甚至知道的不比被輔導者多，不灌輸概念和知識，但他可以支持被輔導者發掘自己的潛力和智慧；
管理教練不是心理醫生，不會幹預被輔導者的情緒，而是支持對方提高管理情緒的能力；
管理教練關心的是妳的未來，而不是妳的過去；“為人，不為人”，不提倡“為人，不為人”，因為事情是人解決的，教練相信並支持妳自己去解決；
管理教練不是知識培訓或技能培訓，而是拓展信念和視野的能力和習慣的培養；
管理教練就像壹面鏡子，折射出當事人的真實情況和局限性，同時使對方看到更多的可能性，給對方壹個重新選擇的機會。每個人每天早上起床做的第壹件事就是照鏡子。照鏡子的目的是看他們的外表是否整潔，服裝是否合適。鏡子可以從上下左右前後照在我們的表面，卻照不到我們的內心。
教練的工作就是運用專業的教練技術，準確客觀地反映當事人的實際情況。當當事人通過教練這面鏡子看到真實的自己時，他們更容易發現自己內心的寶藏或被自己忽視的資源，並有效地整合和利用它們，有效地實現自己的目標。
管理教練幫助對方建立坐標，指南針幫助壹方確定方向。只要找準了方向，就不怕沒有路。只要找到路，就不怕遠方。在體育賽場上，體育教練的目標是帶領運動員在體育比賽中獲勝並奪取金牌；在人生的道路上，管理教練的目標是支持當事人找到人生的方向和捷徑。所謂捷徑，就是當事人用最少的資源達到最佳效果的路徑。管理教練通過專業教練技巧的應用，幫助客戶明確目標，改進行動，改進再行動，實現壹個又壹個人生目標，贏得人生金牌！
管理教練是壹個伴侶。他能站在當事人的立場上，看到妳看到的，聽到妳感受到的，看到妳沒看到的，聽到妳沒聽到的，感受到妳沒感受到的。
管理教練是促進者。在輔導客戶的過程中，教練充當了火箭升天的催化劑。通過對專業教練技能的傾聽、提問、分享、體驗、交流、整合、運用、表揚、支持、挑戰，讓當事人更加明確自己的方向，充分挖掘自己的潛力，利用好自己的壹切資源，從而由平凡變優秀，由優秀變優秀。
管理教練是客戶人生旅程的忠實支持者。客戶的目標就是教練的目標，管理教練永遠是實現目標過程中的支持者。當當事人取得進步和成功時，教練會以此為榮，支持當事人再接再厲，再創高峰；當委托人遇到挫折和挫折時，教練會使委托人看到困境的積極價值和意義，支持委托人挑戰困難，不畏艱難，不斷進步。
二、企業教練的特點
企業教練是人類管理智慧的結晶，是壹個開放兼容的系統，是心理學、行為學、經濟學、管理學等科學的綜合應用，表現為有效的對話技術和各種管理架構。
企業教練是壹個開放的系統，可以整合任何社會科學和自然科學的成果，以滿足管理的新需求。
第三，企業應用
近年來，教練這種激發潛能、提高效率的技術，已經成為歐美企業家提高生產力的最新有效管理技術，越來越受到眾多企業的青睞。如美孚石油公司、IBM、寶潔、國泰航空、愛立信等國際知名企業都在內部推廣教練文化。
教練是壹種必須從實踐經驗中獲得的技能。教練就是指導妳如何進行行為改變，以壹種全心全意的態度朝著妳想要的目標前進。
網絡教練技術
東莞展能LP30蔻馳技術領導力培訓有限公司是壹家值得信賴的公司？
這個問題沒辦法回答，匿名哥。
公司裏的人壹定要說:值得信賴——妳可能不相信。受過訓練的人可能會說:值得信賴——妳可能不相信。
受過訓練的人可能會說:我不信任妳——妳可能還是不相信。
個人理解，教練技術公司是否可信，分為兩個方面。
首先，是否有學生因為他們所給予的培訓和指導而在生活的某個方面取得了顯著的進步？
如果有，請直接訪問，自問自答。
第二，妳願意改變主意嗎？有沒有什麽巨大的目標和相應的巨大願望是妳壹定想要實現的？
第壹是讓妳看到後相信，第二是讓妳願意冒險——雖然其他公司其實想培養的是因為相信而看到這樣的信念力量。
呵呵，加油！
廣州的藝術人才教練有什麽本事？課程是騙人的。為什麽要交幾萬塊錢？
廣州教練技巧因為他教妳做教練，所以妳要付出更多的錢。
教練技能的三個階段很惡心。
1，也叫教練領導，就是所謂的LP。它喜歡稱自己為訓練、教育和學習。然而，實際上，教練技巧與這些無關。即使是教練技術，也和教練、技術無關。他們只是和每個人玩文字遊戲。
2，不算後期每周的小組會，整個課程加起來只有十天左右，而且分為三個不同的階段，看起來是教人認識，突破，提高。其實洗腦後只有壹個結果。當然，有些公司可能會說自己正規，沒有網上評論那麽臟。
3.我也可以對妳從事的任何課程和活動保持中立的觀點，因為每個人都有做自己事情的權利，妳的課程中還是有壹點積極的部分可以參考的！但是就事論事，很多時候妳的所作所為真的很惡心很可惡！
4.有身體或精神疾病者不能參加。他們交錢後，妳給學員體檢了嗎？連醫院證明都沒有吧？學員守則第壹條就是對課程內容完全保密，怕影響沒上過課的學員以後的體驗。是不是應該把所有的遊樂場都蓋起來，才不會讓不玩的人覺得無聊！每天都要上課到半夜壹兩點，做活動，打遊戲到嗓子都啞了。妳考慮過他們的健康嗎？
5、自稱體驗式教學，沒有教材，沒有錄音筆記，沒有電話...讓他們與外界隔絕，妳跟他們的家人和公司協商過嗎！中國那麽多職業院校，那麽多成功人士的書，本身就有教育意義。沒聽說過壹個能帶來很大提升的課程需要保密的。妳做的事情真的是光明正大！
6.成為學生後，每次聊天都離不開課程。我每三天動員家人朋友去上課，甚至出錢。似乎世界上沒有什麽能比這門課帶給人更多的提升了！但這種草率的行為表現在演講中，給人的感覺就是“妳不去上這門課，妳就和我有了天地的距離，我們沒有共同語言就無法交流。我們完全是兩個層次的人。”妳得走了，我是來幫妳救妳的，妳拒絕就是不信任我！