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簡述培訓成果轉化的理論、機制和方法。

(1)培訓成果轉化理論(P215):影響培訓設計的培訓轉化理論有三種,即同因素理論、激勵促進理論和認知轉化理論。

(2)培訓成果轉化機制:

1)環境支持機制\ ①管理者支持;2同事支持我;③受訓者的合作;(4)運用所學技能的機會;⑤技術支持。

2)激勵機制:培訓激勵機制是指通過與企業內部其他管理激勵機制的聯動,強化受訓者培訓轉化行為的過程和結果。培訓是壹個組織對學員的個人發展,是壹個企業對學員的重視和尊重,本身就是壹種激勵。然而,培訓正從以前的激勵因素逐漸轉變為保健因素,其在組織中的作用更多地表現為增加員工忠誠度和減少不滿意度,對培訓結果的轉化沒有直接作用。因此,無論任何形式的培訓,培訓轉型中的激勵都是非常必要的。

(3)培訓成果轉化法:①成立學習小組;②行動計劃;③多階段訓練方案;(四)申請表;⑤創造支持性的工作環境。