提高孩子的審美能力:陶藝是壹門綜合性的創作，在審美、操作、欣賞、再利用的過程中給孩子壹個全面的藝術教育。現實世界是創造力的源泉，只有探索才能產生美。兒童藝術鑒賞的發展就是在這種環境下進行的。
有益人格發展:學習陶瓷是手、眼、腦協調互動的階段，孩子的智力是從行為開始的。學習陶瓷不僅可以開發他們的智力，還可以培養他們的感知能力、觀察力和創造力，從而增強他們的實踐技能。泥塑是壹種未成型的泥塑。無論孩子怎麽揉搓，它都會成為獨壹無二的藝術品，孩子的想象力越豐富，畫出來的東西就越吸引人。陶器的制造也是意誌的表現。粗線條都要打磨拋光，何況是小傑作。孩子們親眼看到自己的作品上釉，變成五彩繽紛的陶瓷制品後，壹定會對自己的手藝更加自信。
增進親子關系:現在很多陶瓷課程都是家長陪著孩子壹起做壹件陶瓷作品，是壹種很美好的體驗。這有助於增進父子之間的感情。中國以其精美的陶瓷而聞名。在中國的陶瓷史上，先有陶器後有瓷器，所以中國的陶瓷文化非常深厚。陶瓷藝術具有很高的可塑性，不僅能給孩子帶來無限的新鮮感，還能讓孩子自然而然地喜歡上陶瓷藝術。