看完這個所謂的準記者培訓班，兩個字形容看完之後的感受——絕對！也可以用四個字來形容——絕對值！標題引自南方報業集團總編輯楊興峰先生為本書序言設置的標題，不過我改了壹下，把記者改成了媒體人。
終於明白為什麽南方報業傳媒集團被稱為傳媒業的“黃埔軍校”了。它也從事媒體。為什麽新聞差距做得這麽大？這個差距在哪裏？當我花32塊錢買了《準記者培訓班——南方周末編輯聽課實錄》後，沒幾天就把這本書看完了200多頁，終於知道原因了。這本書的內容對許多學習“我”來說真是聞所未聞:
1.在書中可以看出，它對新聞課程的內容是有前瞻性的，包括記者對時代和價值觀的理解、采編理念、思維方式等。
2.書中詳細介紹了當前熱門調查性報道的選題策劃、敏感話題的風險規避以及寫作技巧。
而這些對於現在的新聞專業學生來說都是非常有意義和針對性的。他教的不是簡單的看看書就能理解的操作方法，而是壹種新聞理念，壹種思維方式。
當我讀第二遍，細細品味書中的壹些文字時，我可以用那四個字來形容買這本書的感受:絕對值！書的字裏行間，對於新聞工作者，尤其是以後要吃這碗飯的“我們”，是真正的金玉良言。以上是《南方周末》編輯在實際工作中積累的經驗，我們也知道了《南方周末》對稿件寫作的要求:有高、有深、有獨到的視角，這本書的內容是關於如何在這個時代背景下做壹個有使命感和責任感的記者，還有妳。
也許對於生活在經濟發達的沿海地區的同行來說，這本書壹直在強調的靠新聞這碗飯過日子的人壹定要有責任感這種簡單的話題，妳已經習以為常了，但是對於同樣在經濟欠發達的西部地區從事新聞工作的人來說，這些話題所包含的內容又是那麽的新穎。這是記者應該具備的素質，具體來說，就是他們所處時代的使命感。但這種品質包含了更多的東西，不僅僅是時代和使命的話語。用楊興峰先生的話來說，就是新聞教育脫離實際，解決的辦法不僅僅是實習。在經濟欠發達地區和三流大學學習新聞專業的“我”不計其數，證明了像我這樣的學生畢業後很難找到工作。引用楊興豐先生的話:
1.從請老師授課的角度來說，如果只講壹般技能，最多只能擔任中等技校的老師。
2.從實習的角度來說，如果只是想檢驗壹下所學的壹般技能的理論知識，埋頭寫東西不研究問題，只能達到熟練技師的水平。妳可以稱之為熟練的“新聞機械師”。
3.從長遠來看，壹般經驗教學和實習的價值是非常有限的。如果新聞教育單純的傳授技能，只註重實踐和專業技能訓練，那就和職業教育、職業培訓差不多了。那些不具備辦傳媒教育條件的高校，倉促地請壹些“學”“術”水平不高的人來講課，只能批量生產競爭力弱、替代性強的“新聞民工”。
不得不承認，“我們”確實是“新聞民工”。當我們來編輯稿件的時候，采訪和報道都沒有什麽新意和深度。“我們”就是這樣畢業出來工作，真正成為“新聞民工”的。公司有沒有我都壹樣，因為還有很多“新聞民工”等著接我的活呢！
現實中很可能涉及到書上教的經驗，但是妳需要花時間去積累這些經驗。更有可能的是，沒時間就永遠錯過了解這些經歷，到時候後悔都來不及了！新聞學的高度、深度和獨特視角對以後做新聞工作非常重要。看完這本書，妳會深有體會。總的來說，這本書不錯。推薦妳買。
參考資料:
網易博客