教師申請到農村任教1
各位領導:
我自願申請去農村教書。
我叫X，X畢業後直接上了高中物理課。我教了13年。擁有學士學位、教師資格證、教師普通話水平測試證、繼續教育證、中學教師計算機中級證書。擔任班主任11年，熟悉學生工作，教學成績突出。但是這些還不夠。我不太擅長如何在課堂上與學生互動，如何自然地連接教學環節；不熟悉初中教育教學的流程，也不熟悉初中課本；我不太了解初中生的思維模式。這次自願參加支教活動，想真正“走進”學生。13年的高中教育教學生活，讓我對高中教育教學內容有所了解，也有了自己的想法。我想把高中和初中的教育教學有效的結合起來，用我過去所學的知識探索壹條初中物理教育教學的有效模式。
以前我在物理方面總結了壹套初高中銜接教育的教材，但是比較零散，沒有經過實踐的檢驗。所以，這次報考農村支教，正好可以將理論付諸實踐，為教育事業盡壹份綿薄之力，書寫人生最美的篇章。
我開始寫這個申請，並自願去教書。求領導同意。
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師下鄉支教申請書2
尊敬的校領導:
我於2008年10月從大學畢業。畢業後壹直在我校從事教育工作者的工作，教育教學水平不斷提高。我壹直都能認真負責的完成所有的工作。但為了更好地提高自己的工作技能和思想水平，我主動申請到農村支教。
雖然我是壹名普通教師，但我意識到在農村支教可以極大地優化教育人才資源，把自己的壹點知識奉獻給農村學生，同時在農村鍛煉自己，學習農村教師對艱苦教學的奉獻精神，促進自我教育教學水平、工作思想水平的提高和教育觀念的更新。於是我主動申請去農村支教。
如果學校能批準我去農村教書，我壹定按照上級的要求認真負責，依法從教。我要積極配合農村學校做好教育教學工作，對自己也要高標準嚴要求。我相信我壹定能更好地完成教學任務。
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教3
尊敬的校領導:
這個應用在我腦子裏很久了，很久沒有透露了。當妳剛剛宣布這個任務的時候，我做了壹個決定——幫助那些需要幫助的人。但是因為在學校的主角，我的想法壹直拖到今天！不是我不主動，也不是我不在乎學校，因為我壹直在猶豫怎麽跟妳說。
響應教學任務，本著提高江蘇省義務教育整體質量和水平的原則，我主動提出挑戰。在我的小生活中，我看著很多老師為學校無私奉獻，盡職盡責。我不甘落後，努力做到最好。我深深感受到學校和老師們對我的期望，但我總覺得無論我說得多好，還是踏踏實實為學校工作為好。我會和其他老師壹樣，奉獻壹生，紮根教育壹線，把自己最閃亮的時刻留在教育壹線。如果我的夢想通過我的努力得以實現，我的生活將會無限精彩。
有了這個選擇，我的人生將會有壹個全新的轉折點。我非常珍惜這個機會。我會全心全意投入到工作中，做好每壹件事。我會去國家最需要我的地方，體驗他們的生活，全心全意為他們服務，這將是我人生中又壹筆寶貴的財富。
在我看來，我教書的意義更大，機會更好。雖然那裏條件艱苦，環境封閉，但內心平靜，人與人和諧。在那裏，沒有外界的影響，我更容易專心學習，努力工作，深入鉆研教材，分析教學策略，研究教學方法，和大家壹起學習。當然，我不會忽視我們學校老師的灌輸，我也會經常接觸他們，用遠程學習的方式學習新的方法和理念，為教學打下堅實的基礎。做好最好的準備。很多老師都很擔心我的未來，但我堅定的告訴他們，這個機會對我來說有多重要。我是壹個很真實的人，從不炫耀自己。我默默勤奮地工作。希望通過我的努力，給大家帶來便利和歡樂。
根據實際情況，我是壹個年輕的家夥，適應外部環境很快。父母非常支持我的工作，沒有家庭帶來的負擔。為了我的未來，為了給我的學校做貢獻，為了分享學校更多的榮耀，我大膽挑戰學校。把這個機會留給我，我壹定要做好，因為我愛學校，愛教育。真心希望中國的教育在大家的幫助下蓬勃發展，期待每壹個。
不管結果如何，我的態度是服從，學校是大集團，私利是小事！
我時刻準備著，期待著學校的指示！
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教4
各位領導:
妳好！
我叫_x，女，本科學歷。我於2000年10月畢業於徐州師範大學信息與通信學院。畢業後，我在我們學校擔任信息技術高中老師。我有壹些教學經驗，教學水平不斷提高。我已經能夠認真負責地完成所有的工作。根據教育局文件規定，教師晉升中學高級職稱必須具有農村學校教學經驗，並且為了促進中學教育教學的進壹步交流，更好地提高工作能力和思想水平，豐富教學經驗，進壹步提高自身素質，本人自願申請到農村任教。
如果學校能批準我下鄉支教，我將按照上級的要求，認真負責，依法從教，盡心盡力，盡心盡力，紮紮實實教書育人，全心全意育人，愛崗敬業，力爭在有限的時間內為對方學校的教育事業盡綿薄之力，用自己的熱情譜寫教育生活的小插曲！我必須主動配合對方學校做好教育教學工作，對自己也要高標準嚴要求。我相信我壹定能更好地完成教學任務！
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教5
尊敬的學區領導:
妳好！
我叫_，19_參加小學教育，有壹些小學教學經驗。現在我在華二中心小學教書。為了更好地服務於教育教學，促進小學教育教學的進壹步交流，豐富我的教學經驗，進壹步提高我的素質，我想成為華二中心小學的壹名教師，去本學區的偏遠地區侯豐小學任教壹年，期滿後再回到華二中心小學。支教期間，我將盡我所能，盡我所能，紮紮實實教書育人，全心全意育人，愛崗敬業，力爭在有限的時間裏給偏遠地區的孩子們帶來無限的快樂和收獲，為偏遠地區的教育工作盡壹份綿薄之力，用自己的熱情譜寫教育生活的小插曲！我相信我會做得很好！
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教6
尊敬的校領導:
妳好！
20年10月來我們學校做教育教學工作，20年10月被聘為小學教師。在學校工作期間，我懷著對教育的熱情，認真備課、上課講、聽從指導、積極鼓勵、上課講，履行了老師“傳道授業解惑”的職責，認真完成了學校交給的各項教育教學任務，贏得了學生的喜愛、同事的好評和學校的肯定。工作之余，利用時間閱讀教育類書籍，豐富和更新自己的知識結構，提高自己的綜合素質、教學技能和不同層次的教學研究。
有人說，讓人成熟的不是時間，而是經歷。在我看來，教學是成為壹名合格甚至優秀教師必不可少的工作經歷。因為教書可以幫助更多的孩子獲取知識，對於很多偏遠地區的學校來說，他們沒有很好的硬件設施和高素質的老師，而且大部分學生家庭比較貧困，所以在服務教育的第壹線度過自己的青春就顯得特別有意義和可貴，他們真的可以成為壹個內心豐富的人。在教學點，雖然條件艱苦，環境封閉，但內心平靜，人與人和諧，更容易讓我專心學習，努力工作。教書是教育的洗禮，是人生的磨煉。吸引我的不僅僅是壹年的鍛煉，還有教學區孩子們渴望知識的眼神。這是壹種責任和使命。如果我把自己最閃亮的時刻留給學生，我的人生會更加精彩。
如果我這次能獲得教師資格，我將從以下幾個方面規劃我壹年的教學工作:
1，前期準備，總結適合自己的教學方法，把握教學重點。與前幾年支教回來的同誌交流，學習他們的優秀經驗。
2、盡快適應當地環境，更好的融入新的組織，被大家認可和接受。
3.組織各種活動，舒展身心，開闊本地學生視野，促進師生交流，建立良好的師生關系。
4、了解和掌握實際情況，綜合學生的學習情況和家庭情況，制定合理的教學計劃、教學方案並付諸實施。
5.在教學結束時，進行深入的調查研究，總結反思教學活動的利弊。
為了充分發揮自己的特長，進壹步發展自己，在實際工作中不斷學習和提高自己，根據教學文件要求，本人符合條件，特向校領導申請到農村學校任教，懇請批準。
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教7
尊敬的教育局領導:
我叫_ _，是_ _幼兒園的黨員老師。從事幼教工作近20年。本人本科學歷，教師資格證，教師普通話水平測試證，繼續教育證，中小學教師計算機中級證書。我獲得過市、區兩級先進教育工作者等榮譽，在教學方面成績突出。我寫過論文，活動設計，教學活動視頻，案例。有豐富的教學經驗，身體健康。
作為壹名黨員教師，我誌願參加_ _鄉支教活動，以我多年的教學經驗，為當地學前扶貧建設貢獻自己的壹份力量，為促進幼兒園的進壹步交流，為學前教育事業盡壹份綿薄之力。
我覺得教書的生活可能會很悲慘，很孤獨，很單調，但為人民做壹點點貢獻難道不是我們這些普通幼師最大的心願嗎？如果我能加入教學團隊，這將是我壹生的榮譽。通過艱苦生活的磨礪，我相信我可以豐富我的經歷，提高我的能力，堅定我為黨和人民服務的信念。
_ _鄉經濟不發達，甚至很落後，直接導致教育的落後。所以我知道，選擇去小拐鄉支教，就等於選擇了坎坷和艱難，就等於選擇了艱辛和卷入。
對此，我早有心理準備。到那裏工作，我必須依靠自己成熟的政治素質、過硬的業務水平和高尚的道德風範，取信於當地人民，做好工作。這就需要我好好學習，進壹步提高自己的素質。
如果我能響應號召，去_ _鄉支教，我會盡我所能，盡我所能，腳踏實地教書育人，愛崗敬業，在那裏無私奉獻，無怨無悔，把有限的生命融入無限的幼兒園教育事業，用我的激情譜寫教育事業的新篇章！
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教
尊敬的學院領導和系領導:
我是壹名大壹的工商管理學生，很開心也很期待來到這裏。學院的氛圍包圍著我，我已經深深感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方，這是我夢想的開始。我會努力，不管阻力有多大，不管困難有多強，我壹定會堅持下去。如果我有幸成為人才，我壹定會報答支持我的老師和同學。
我是壹個來自農村的孩子，經歷了很多風風雨雨，但上天還是不會讓我過得好。家裏壹貧如洗，父親因為過度勞累，腰部生了病，從此不能幹重活。而我那可憐的弟弟，上了高中，不負眾望，很努力，但家裏差點讓他輟學。我還有壹個可愛的小姐姐，今年13。她在家是媽媽的好幫手，很懂事，也很乖巧。她在學習和生活上都很節儉。我們十歲妹妹的學業費用沈重地壓在母親虛弱的肩膀上。壓力之下，我媽找了壹份很辛苦的洗車工作。每次看到疲憊的母親回家，我都感到無比羞愧；再看她的手，又紅又腫，我眼裏全是淚水。不是我不孝。我知道放棄學業更不孝，所以我會堅持下去。
說了這麽多，希望得到學院的支持，希望所有老師給我最大的鼓勵，也希望我的申請能被妳們接受。我會用我的行動告訴大家，我能行。我壹定會做的。
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教
我於2000年7月畢業於師範大學數學系。畢業後，我在我們學校擔任數學老師，教學水平不斷提高。我已經能夠認真負責地完成所有的工作。教育局的文件規定，教師要晉升中學壹級職稱必須有兩年農村學校的教學經驗，而為了更好地提高自己的工作能力和思想水平，我自願申請到農村任教。
如果學校能批準我下鄉支教，我會負責任，按照上級的要求依法從教，積極配合對方學校做好教育教學工作，嚴格要求自己。我相信我壹定能更好地完成教學任務。
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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教師申請到農村任教10
各位領導:
妳好！衷心感謝您在百忙之中閱讀我的申請，並祝貴公司事業蒸蒸日上！我想自我介紹壹下，期待大家的指導。相信不會占用妳太多時間，給妳留下深刻印象。
我是呂蓮，女，漢族，出生於6月，1981165438，黨員，玉林師範學院計算機科學與技術專業畢業生。6月本科畢業，9月至今在港南區木格高中做計算機老師。作為新世紀的人民教師，我有壹種自薦、探索、創新的精神。我認真對待每壹份學生工作，每壹次社會實踐，範文《應聘崗位教職》。在每壹項工作和實踐中，我都盡我所能去對待它，並培養努力工作、堅定自信和樂於助人的精神！同時，我誠實正直的性格也讓我懂得了如何用真誠和奉獻去獲得別人的回報。我會用努力和智慧爭取自己的空間，讓社會容納我。
寒窗苦讀十幾年，鑄就了我的知識和自信。大學階段，我刻苦學習，刻苦鉆研，熟練掌握了本專業的相關知識。在學好本專業知識的基礎上，積極挖掘自己各方面的潛力，錘煉自己的意誌，提高自己的素質和修養，努力把自己發展成為復合型人才，在學習能力、管理能力、溝通能力、工作能力、為人處事等方面都有了質的飛躍。在學好專業技能和知識的同時，也註重綜合素質的培養，積極參加各種活動，獲得榮譽。如演講比賽獲二等獎，系課件比賽獲三等獎，系網頁比賽獲優秀獎；利用假期給小學老師做家教、電腦培訓，被授予“社會實踐積極分子”稱號；在校學習期間擔任班幹部多年，具有壹定的團隊精神和組織協調能力。得到了領導和同學的壹致認可，獲得了“黨校優秀學員”的稱號，並於4月光榮加入了中國* * *產黨。
大學畢業後，8月份以優異的成績順利通過了港南區事業單位的面試考試，在港南區木格高中當老師。作為壹名黨員，思想上政治上，總能以黨員的標準嚴格要求自己；作為壹名人民教師，我熱愛教育事業，勤奮工作，註重培養自己良好的師德，認真做好各項教學工作，如期完成學校交給的各項教學任務，教學效果良好。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年
同時積極參加科學研究和文體活動，不斷提高自己的各方面素質。獲貴港市教育科學十五計劃二等獎；_年底代表學校教師黨員參加港南區學術成果文藝晚會演出；20_年，她參加了港南區3月8日慶祝的女排比賽。我指導的二年級學生參加體育藝術節的文藝晚會演出時，獲得了壹等獎。業余時間潛心探索專業技能，經常幫助同事維修電腦，協助校園網技術管理人員維護學校網絡，為學校教育教學提供堅實的網絡服務後盾；作為學校大家庭的壹員，我主動關心學校的點點滴滴，關心愛護每壹位學生，做他們學習生活中的良師益友，時時處處為人師表；我也能積極維護學校的榮譽。我會大張旗鼓地宣傳壹切有利於學校發展的事情，然後全心全意地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的壹致好評。
為了充分發揮自己的特長，進壹步發展自己，在實際工作中不斷學習和提高自己，現向上級申請到貴港市教研實驗中學任教和鍛煉自己，為貴港市教研實驗中學和港南區教育事業的發展盡壹份綿薄之力。希望領導給我支持和幫助！
合適嗎？請上級領導批準！
我在此傳達
敬禮！
申請人:雪西拉
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