1，孩子很有潛力，他的人生發展是走向獨立的。通過具體的鍛煉，如生活基本能力鍛煉、五官鍛煉、智力鍛煉(語言、數學、科學)等形式，形成健全人格的基礎。
2.蒙特梭利教室是壹個小社會的雛形，在這個小社會裏，孩子們學會尊重他人，接受他人，學會如何分享自己的知識和技能，學會如何領導他人。蒙特梭利課堂為培養孩子的情緒智商提供了環境。
3.蒙臺梭利課程包括感覺、動作、肢體功能、語言和道德的發展，使個體成為壹個身心合壹的人。“自由”與“規訓”融為壹體，“個性”與“群體”兼顧。啟發孩子具備解決困難、適應新環境的能力，達到自我建構和心智發展的目的。
蒙特梭利教育的基本原則:
1，以孩子為中心。反對以成人為中心的教學觀，將兒童視為不同於成人的獨立個體。
2.反對填鴨式教學。提倡從日常生活訓練入手，以良好的學習環境和豐富的教具，讓孩子自發、主動地學習，自我構建完善的人格。
3.抓住孩子的敏感期。遵循敏感學習的特點，獲得最大的學習效果。
4.教師扮演促進者的角色。教師必須深入了解孩子的精神世界，對孩子的發展了如指掌，才能給孩子提供恰當及時的幫助和引導。
5.完整人格的培養。學前教育最大的目的是幫助孩子正常化。