住宿管理經驗精選1
壹年來，在學校領導的關心支持和學生處的正確領導下，在有關部門的大力配合下，學生宿舍管理科堅持教育、管理、引導、服務相結合的原則，以教育為核心，以服務為宗旨，以制度建設和科學管理為手段，積極致力於營造良好的教育環境。
壹是圍繞中心，服從大局，做好公寓調整和管理服務。
1，基本完成宿舍調整工作，有效保證了學校整體安全穩定。
2、順利實施宿舍夜間熄燈制度。為了配合校風和學風建設，加強對學生的管理。
二是完善制度，規範程序，加強管理，探索新形勢下公寓管理的新模式。
1.堅決貫徹“依法辦學”方針，註重加強制度建設。
2.與時俱進，開拓創新，不斷探索公寓管理新模式。
3.完善服務體系，實現“自我教育、自我管理、自我服務”向學生延伸。充分調動學生的積極性，嘗試開展創建文明宿舍系列活動。目前，我們已經完成了示範宿舍示範、宿舍安全衛生裝修競賽、文明宿舍建設大討論等活動，其他活動將陸續開展。
第三，進壹步提高學生宿舍的安全性和穩定性。
1，加大宣傳力度。為了安全穩定的工作，我們註重正面引導。
2.加強檢查和維護。為了杜絕安全隱患，宿舍建立了例行檢查制度，每周壹對各宿舍進行安全檢查。
3.註意安全管理。
四，存在的問題和不足
在完成任務、取得成績的同時，應該看到工作中還存在不少不足，如:學生住宿條件有待進壹步改善；宿舍內部衛生狀況差強人意，文明宿舍建設還有差距；對學生宿舍衛生和紀律的獎懲需要進壹步加強；學生公寓管理的規章制度有待完善和規範。
回顧即將到來的壹年，我們在保持宿舍管理平穩有序運行的同時，也為學校的整體工作做出了壹定的貢獻。但我們清醒地認識到，成績有限，差距很大！展望未來，我們將緊緊圍繞學校的教育目標和工作中心，服從大局，積極探索創新，努力開創我校宿舍管理和服務的新局面。
住宿管理經驗精選2
20__年很快就過去了。回顧自己這壹年的住宿管理經歷，有以下幾點體會和總結。
第壹，明確寄宿老師的職責。
通過學習和培訓，我對宿舍工作的職責、範圍、目標和要求有了更清晰的認識，對相關工作規定和條款有了更深刻的理解。進壹步認識到寄宿制工作是整個教學管理的重要組成部分，服務好學生是寄宿制教師的職責，讓學生滿意、服務教學是寄宿制工作的根本要求。
第二，增強為學生服務的責任感。
寄宿教師要求工作認真、熱情和體貼。堅持工作原則，遵守學校管理要求，嚴格遵守各項教育制度。堅持每日工作記錄、每日巡視檢查、每日交接總結、每周工作匯報，重大事項及時向領導匯報，確保有序良性互動。特別註意學生宿舍的安全管理，註意防火防盜，節約水電。宿舍工作要求以學生為本，讓學生意識到學校是他們的家。圍繞這個目標，作為宿舍老師，要有愛心，要有耐心，要有熱情。在日常工作中，既要理性，又要感性，正確處理管理與被管理的關系。
三是寄宿管理工作水平進壹步提高
以前對寄宿工作的認識比較膚淺。在實踐中，我向其他老師學習，通過不斷探索獲得了新的認識。現在我能更好地服務和服從這項工作，不斷改進自己的工作方式和方法。註意與其他教師的團結，在工作中互相協調和支持。在與學生相處時，既保證嚴格遵守制度，又不形成師生矛盾。對於壹部分不了解的學生，要了解和宣傳自己，從根本上促進學校和學生的利益，讓廣大學生服從管理，安心學習，認真掌握自己應有的知識和文化，成為對社會有用的人。
第四，未來努力的方向更加明確。
住宿管理是壹項復雜的系統工程，很多方面都值得研究和思考。我表示，在學校領導的安排下，在同事們的幫助下，我將進壹步做好寄宿制教師的工作，進壹步做到認識到位、責任到位、服務到位，努力使寄宿制工作更好地適應新時代、新形勢和學校教學管理的總體要求。
住宿工作經驗精選3
住宿是校園管理的重中之重。宿舍管理好了，領導和老師才能吃得安穩，睡得安穩。近年來，我校的寄宿制管理工作成績斐然，紮實細致，嚴格活潑。具體來說，我們做了以下工作:
壹、首先是重視領導思維，對工作認識清楚。
寄宿制工作被牢牢地視為校園的壹項重要工作，寄宿制工作人員被視為教育者和學生管理者。競聘上崗、崗位培訓、制度管理、檢查員組織等環節緊密銜接，有力保障了登船工作的順利開展。
二是從源頭入手，寄宿人員的“聘用”和“管理”每年都有新意，屆屆有所提升。
以前和大部分校區壹樣，我們從職工家屬中選拔寄宿管理者。因為選擇面窄，容易陷入論資排輩的刻板印象，工作無心，難以管理。從2006年開始，我們頂住壓力，發揮鯰魚效應，引入競爭機制，預留20%的名額引進校外下崗職工，參與競賽，搞活了壹池水，激勵了壹批人。寄宿人員增強危機意識和管理變得更加容易，他們的工作責任得到了加強。
在管理上，過去對後勤人員的使用僅限於工作的潛力和古今中外，而且經常鬧，領導鬧，工作難推進。兩年前，我們把寄宿工作改由政教處主任、總務處主任和年級助理負責，並從前廳抽調專人管理。工作有了很大提高，各項管理規章制度得到完善和落實。今年，我們更進壹步，從管家中挑選責任心強、潛力突出的同誌來管理日常工作。工作作風從“沖我”轉變為“跟我走”。因為管理者也是參與者，心更近，聯系更緊密，所有的工作都更實際、更細致、更完美。寄宿生與校園、寄宿生與寄宿生的關系更加融洽。
三、自從郭校長來了以後，重視衛生工作是我們學校的壹大特色。老師們戲稱之為“沒錢吃飯，沒錢洗臉”，衛生工作就是每周檢查，每月評比。
首先，每天早上，管家要監督學生室內衛生要打掃，床鋪要整理，廁所要沖水，物品要擺放整齊，並在公告欄上進行公告。如果給年級打了壹個嚴肅的電話，學生應該馬上回來返工。做壹兩次之後，就會很容易形成習慣。其次，每天早上，公共場所、樓梯、走廊、廁所、盥洗室都會由管家進行徹底清掃，校園管理人員會做好巡邏記錄。下午他們會再做壹次清潔工作，或者對衛生死角進行突擊檢查。還是那句話，每周六抽壹兩節課，把宿舍和教室裏裏外外洗壹遍，相關處室進行檢查鑒定。最後壹遍將是最後壹遍。井下要洗，床桌子要收拾，衛生工作要徹底搞，所有黨委成員都要親自檢查考核，成績要和工資掛鉤。願意放棄幾個環節，時間，精力，衛生，這是很自然的。
第四，學生管理
第壹，從領導到學生，校園稱呼寄宿人員為老師，而不是老師，把寄宿人員當老師，樹立他們的威信，支持他們的工作，培養他們的責任感。每學期結合校園教育工作會議對他們進行培訓，使他們敢於管理，能夠管理。
第二，要求管家熟悉情況，全面了解自己管理的學生，做好住宿地圖。那個年級的某棟住什麽班，某個班住什麽宿舍，每個宿舍的負責人是誰，每個床位住誰，每個學生對應的班主任電話和年級經理電話，問題學生名單和位置都要記在心裏，這樣發現問題就可以按圖索驥了。由於不良社會風氣的腐蝕，很大比例的學生留守，很多問題學生，家庭疏於管教。壹些不良的社會風氣，如抽煙、喝酒、打牌、賭博、外出上網等，在學生中時有發生。管家白天加強巡查，晚上逐個打掃房間，學生也會加強配合。每個年級的學生都會有壹個宿舍部，每個樓都有樓長，每個樓都有樓長，每個房間都有房頭。對管家舉報的嚴重違紀行為，要引起重視，壹起處理。
第三，大事要管，小事不要放松。每天早上督促學生起床，早操時間壹到就鎖門，沒出門的按遲到處理，由年級辦公室或班主任收繳。白天要嚴防不同姓氏的學生進屋。請假回宿舍的學生要由班主任簽註放進去，來訪送東西的家長親戚朋友要登記。晚上睡覺的情況和晚睡的紀律要監督。及時協助處理學生突發疾病等狀況，努力工作，回報豐厚，宿舍工作人員對學生的關心，也贏得了學生和家長的支持和肯定。
5.在校園領導的重視、班主任的支持、學生的配合以及寄宿制工作人員的努力下，我校的寄宿制工作取得了良好的成績，得到了校園的壹致肯定。
壹、近幾年來，我校小區管理工作從未發生過重大安全事故。
二是衛生工作壹天沒有放松，學生宿舍每天幹凈整潔。
第三，晚睡紀律較好，保證了學生充足的休息時間。
第四，寄宿生和老師配合的很好，各樓競爭合作，營造了健康的工作氛圍。
五是安全工作及時到位，水、電、床安全隱患立即上報，專人負責及時處理。
第六，存在的問題。
第壹，由於學生的快速發展，從400多名師範生到目前的5000多名，10年間學生人數增加了10倍，住房設施沒有增加10倍。學生居住場所擁擠，條件達不到現代化辦學要求。
二是由於設備老化，水電負荷集中，人員眾多，外部條件限制，故障不可避免。壹旦出了問題，小事情會造成很大的不便，讓管理者高度緊張。
三是管家待遇不高，工作強度大。他們每天工作十多個小時。他們的個性是三棟樓，每棟樓只有壹個管家。基本上他們只要沒有壹個月的假，就24小時轉個不停。校園領導也很關心和同情，但問題只能壹步壹步慢慢解決。
第四，管理是壹個踢皮球的過程。用力越大，反彈越大。學生宿舍的問題向年級班主任反映，大部分都能得到及時處理。有時候班主任不在學校或者在上課，很難溝通，很煩。
第五，留守學生，問題學生，心理有問題的學生很難做。普通管家要做到嚴格、人性化的工作真的太難了，超出了他們的潛力。
第六，寄宿制人員要求統壹，各年級安排不同，班主任各有個性，學生更是五花八門。如何統壹協調，確實是壹個值得深入探討的問題，也是現實中最棘手的問題。在這方面，我們將借鑒外部經驗，進行深入研究，逐步提高管理效率。
住宿管理經驗精選4
從去年秋天開始，我被校領導從壹線教工調到宿舍管理員的崗位上，牢固樹立了宿舍管理為壹線教育教學服務，為學生生活服務的思想。在過去的壹學年裏，在校園領導的關心和支持下，在校園後勤團隊的幫助下，在寄宿生的努力下，我在宿舍管理崗位上主要做了以下工作:
壹、通過常規化、精細化管理，改善宿舍環境衛生。
因為宿舍衛生是宿舍管理的壹個重要方面，我在接手宿舍管理的前期，通過頻繁的深入宿舍檢查和調研後的反思總結，使宿舍衛生環境的管理常規化、精細化。在吳校長的幫助下，我還打印裝訂了《學生宿舍管理日誌》和《宿舍衛生例行檢查記錄》，用於日常檢查記錄和每周統計評比。
在管理上，為了激發寄宿生用心參與宿舍管理，充分發揮寄宿生在宿舍管理中的主體作用，將宿舍衛生的日常檢查和評價權下放給宿舍負責人。通過護士長專題會議，進壹步細化了宿舍衛生檢查評分標準和要求。為了不讓管家們在日常例行的衛生檢查中感到疲勞和厭煩，我把24個管家分成AB兩班，AB兩班倒開展工作，每班檢查壹周。此外，每個班級分為男舍監組和女舍監組，分別對男生宿舍和女生宿舍進行檢查。每組有六名護士長，各司其職。其中壹名主要管家負責記錄其他五名管家的檢查狀況和得分。另外五個管家負責檢查宿舍衛生的五個區域，每人檢查壹個。這大大減少了護士長在健康檢查中所占用的時間。日常檢查的時間通過協商定在每天早上的大課間。
同時，在寄宿生會議中強調，宿舍衛生例行檢查評比的目的不僅僅是檢查打分，而是在檢查中發現衛生清潔存在的問題，及時整改。最後，給自己營造壹個幹凈整潔的宿舍生活環境。雖然例行檢查權下放給了舍監，但宿舍管理員並沒有放手，而是經常去現場指導。指導管家如何量化評分，演示如何指導管家如何將被子疊整齊，將席子床單鋪平。對於大三學生，也安排大四學生壹對壹幫助。通過壹個學期的檢查、評估和指導，宿舍的衛生環境達到了每天幹凈整潔的效果。幹凈整潔的宿舍環境也潛移默化地讓寄宿生養成良好的衛生習慣。這壹良好現象得到了上級檢查領導的肯定和表揚。
二、運用深入檢查和打分的方法，管好寄宿生的紀律。
住宿生宿舍紀律的好壞，不僅會影響住宿生良好休息習慣的養成，還會影響他們在宿舍的人身安全。所以在20__，秋季學期開學的時候，我先用宿舍的文化牌，引導寄宿生學習，索取“禮貌對待工作人員，創建禮貌宿舍”的信息。然後針對部分宿舍寄宿生違紀現象，制定壹些切實可行、易於操作的紀律管理評分辦法和獎懲措施。
在紀律管理上，除了制定紀律管理的評分辦法和獎懲措施外，管理員還每天至少對宿舍進行三次深入檢查，時間為早、中、晚。個性就是晚自習結束後，管理員對寄宿學生在小吃店吃晚飯、在宿舍洗漱、關燈睡覺等情況進行頻繁、全方位的檢查。發現問題及時就地處理，保證了寄宿生在學校住宿的睡眠質量，為第二天的課堂學習帶來有效保障。寄宿生的紀律性好了，他們的安全隱患自然就少了。眼下，寄宿生已經養成了按時作息的習慣。
第三，通過理智和情感的情感教育，配合校園做好寄宿生的思想工作。
做了近壹年的宿舍管理，我感受最深的是，宿舍管理並不像很多不知情的老師想的那麽簡單。只是開關宿舍門，清點寄宿生人數，督促寄宿生把表面的能做的事情收拾幹凈。其實它和班級管理壹樣，重在育人。也就是說要做好寄宿生的思想工作，控制他們的心。
在這個學年裏，我遇到了壹些不良現象，比如寄宿生偷錢，隨意拿別人的生活用品，打架鬥毆，罵人，甚至以強淩弱，敲詐勒索。宿舍管理員處理寄宿生這些不良行為的方式方法是否得當？是否及時？會影響宿舍的氛圍，寄宿生生活的人文環境是否穩定，甚至會無形中影響寄宿生在課堂上的學習效果。
為此，我總是采用以理服人、以情動人的情感教育方法，利用課余時間進行個別談話，或者以寄宿生為重點進行群眾教育等方式對寄宿生進行教育。
通過因人而異、因事而異的教育，寢室裏偷錢、打架、罵人等不良現象基本沒有了，寢室的氛圍也好了很多。
第四，以慈母之愛關心寄宿生的身心健康。
因為寄宿生大部分時間都在校園裏度過，遠離父母，缺乏爸爸媽媽的關愛，所以在校園生活中難免會遇到生活問題或者心理困惑。所以寄宿生在生活中遇到這些問題的時候，我都是用慈母的愛去關心他們的身心健康。例如:
當五六年級的女生第壹次被月經來潮壓得喘不過氣來，覺得很迷茫，哭的時候，我像媽媽壹樣教她們如何應對。同時，我親自深入每個女生宿舍，親切地給她們介紹這方面的生理衛生知識。此外，我還詳細的告訴了她們經期如何註意經期衛生。經過我耐心細致的引導，他們不再因為這件事而恐慌。
個別寄宿生晚上想家的時候，或者想念在外打工的父母的時候，就悄悄地哭。我會像媽媽壹樣親切的和他們說話，安慰他們要學會堅強。當我看到壹些寄宿生的衣服或褲子被撕破時，我就帶針線來縫補，或者教他們自己縫補。
有些寄宿生洗衣服下雨的時候，我也會用洗衣機幫他們脫水。每天晚上十點半左右，宿舍最後壹次巡邏的時候，如果天氣冷，發現同學睡覺的時候把被子掀翻了，我會忍不住給他們蓋上。
通過這壹系列像媽媽做的小事，溫暖了每壹個寄宿生的心，營造了壹個充滿愛和溫暖的宿舍。
五、盡職盡責，及時處理宿舍突發事件。
在這壹年的宿舍管理中，我遇到了壹些不可預知的突發事件。比如晚上有寄宿生生病，他會電話聯系父母，讓保安及時送他去醫院治療。當個別寄宿生的床架或床板壞了，及時向吳院長匯報，並安排保安協助修理或更換。某個體寄宿生在沖動之下打壞了舍友，當即要求施暴者將受害者送往醫院治療，還通知雙方家長協商解決醫療費用。性格102宿舍的劉萬祿，吃了不好的東西，把屎往褲襠裏拉，悄悄回家了。多虧了吳校長和的幫助，他終於拿回了它。在這裏我要親自感謝他們！
在這壹年的宿舍管理中，我雖然盡職盡責，但由於經驗不足，還是在工作中犯了壹些難以預料的錯誤，我感到內疚和不安。希望校園領導和家長能給我理解和原諒。我相信我會在以後的管理中不斷總結經驗教訓，完善管理措施，盡量減少失誤。更好地管理宿舍。
住宿管理經驗精選5
我擔任寄宿委員會成員已經壹年了。雖然短時間做的工作不多，但是回顧過去，明確成績，找出不足，對以後的工作大有裨益。我自己總結壹下情況，談談壹些粗淺的認識和體會。
第壹，提高寄宿人員的工作水平
要提高工作水平，就要善於學習，學習我們學校宿舍管理的規章制度。我經歷了三個階段:第壹，初步學習。熟悉閱讀校園頒布的壹些規章制度，但這只是初步的。“師傅領進門，修行在個人。”要掌握這些資料，有必要進壹步學習。二是深入學習。熟悉政策法規是做好寄宿人員工作的保證。三是結合實際學習。壹踏入工作崗位，我就按照上級對管家的要求去做，註意自己的形象。對工作認真負責，熱情為學生服務，引導教育，大膽管理，履行寄宿制工作人員的職責，進步很快，水平也提高了。這是我學習和實踐的結果。
第二，增強工作潛力
對董事會成員來說沒有什麽重要的事情。如果他們做得好，遵守規定，他們就能把事情做好。重要的是潛力。增強工作潛力。這表明董事會成員必須完成他們的日常工作任務。我在宿舍服務和管理同學，也就是引導、說服、批評教育。沒有思想教育的管理是行不通的，沒有教育的管理也是不行的。我在工作中堅持大膽管理和耐心說服教育，並把兩者緊密結合起來。具體來說就是“四勤”:“口勤、手勤、腦勤、腿勤”。“守口如瓶”，盡力幫助解決學生的問題，及時提醒。管好自己；我們絕不容忍對個人大聲喧嘩和不禮貌行為的任何批評。如果妳這樣批評窮人，妳就表揚了好人。“要勤快”，工作計劃不遺漏任何東西，交接班明確表揚好人好事，批評不好現象。“勤”，時刻思考近期工作，加強規劃；想想妳應該做什麽，妳已經做了什麽，妳需要做什麽。心裏要清楚，不忘事，不忘事，這樣妳布置的，妳該做的才能落實。“腿勤”作為壹種鍛煉，分早、中、晚三次查房，有時堅持上午查房，及時發現問題，想辦法解決。防止意想不到的事情發生。
第三，實現“人到心中”
就是堅持以“本分”之心做事。人有不同的潛力，但總的來說，只要有事業心和責任感，就能做好。做寄宿委員也是如此。要把工作當成事業，盡職盡責，做到“四心”，即“細心、耐心、苦心”，把工作做好。細心就是認真做工作，防止馬虎的作風。努力工作不怕累，汗流浹背，多做工作，做好工作。長時間值班，不要怕辛苦；冬天早上6點左右起床，不用怕冷。奉獻就是努力，耐得住寂寞，不求名利，盡職盡責。當壹天結束時，盡量不要留下任何妳下班後不應該留下的東西。臨時的事情要及時處理，不能處理的要上報相關班幹部解決。
在校園領導的支持下，我做了壹些工作，取得了必要的成績，但我知道自己工作時間短，情況不夠熟悉，經驗不夠豐富，工作作風不夠細致。在今後的工作中，我們要發揚成績，克服缺點，不斷進取，努力工作，在新的壹年裏取得更大的進步和突破。
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