目錄:
01認知主題墻飾
02創設課堂環境的要求
03創建主題環境的方法
04創建主題環境的步驟
壹、什麽是主題墻飾的創作？
墻面裝飾是幼兒園建築空間美的創造，具有裝飾、教育、參與等多重功能，是壹種教育環境。
主題:是指在壹段時間內，圍繞教學重點和中心內容組織的有目的的、持續的、有教育意義的教學活動。
比如:季節主題、節日主題、活動主題等。
二、創設課堂環境的總體要求:
安全，教育，活動，審美，童心，個性。
三、創造主題環境的方法:
1，主題環境創造的作用
(1)幼兒探究學習資料的展示。
(2)兒童學習經驗的延伸。
(3)師幼互動的方式。
(4)家庭聯系的窗口。
2.創建主題環境的方法
(1)給孩子豐富的感官刺激，發展思維，增加經驗。
(2)為孩子提供壹個觀察、探索、操作、交流、發展的平臺。
(3)為教師創造壹個與孩子積極互動的空間。
(4)營造優美溫馨的氛圍。
(5)讓家長積極參與教育過程。
3.主題環境創造的內容
(1)主題相關的體驗調查。
(2)與主題相關的科學知識和能力建設。
(3)兒童與主題相關的有效問題和想法。
(4)與主題相關的照片或圖片、學習清單、操作記錄、談話記錄、藝術品和手工作品。
(5)與主題相關的親子制作作品。
4.主題環境創造的原則
(1)壹致性原則
(2)參與原則
(3)動態原則
(4)藝術原則
與教育主題、目標和內容相壹致。
主題:各種糖
(1)壹致性原則
(2)參與原則
孩子是環境的主人，老師和孩子壹起完成主題墻面裝飾。
主題創作-色彩跳躍
各種顏色的欣賞——孩子收集各種顏色。
認識顏色——孩子通過讀兒歌、看圖認識顏色認知。
顏色的變化-兒童探索顏色的奧秘。
(3)動態原則
隨著主題的進程，它將以壹種環境的方式被創造，反映課程的脈絡。
主題歡創:我和蔬菜交朋友。
尋找陰影的植物寶寶，
小動物餵蔬菜，
蔬菜寶貝比例大小，
我們都是好朋友。
(4)藝術原則
讓孩子的作品更美更突出。
四、創造主題環境的步驟
1.確定主題環境創作的內容。
2.設計主題環保方案。
3.老師制作主題墻飾版塊。
4.老師和孩子互動完成主題墻面裝飾。
創建主題環境的步驟
1，確定主題環境創作的內容。
(1)主題相關的體驗調查。
(2)與主題相關的科學知識和能力建設。
(3)兒童與主題相關的有效問題和想法。
(4)與主題相關的照片或圖片、學習清單、操作記錄、談話記錄、藝術品和手工作品。
(5)與主題相關的親子制作作品。
？教學資源手冊
？教師用書/手冊
2.設計主題環保方案。
3.老師制作主題墻飾版塊。
兒童參與主題環境創造的過程就是與環境互動的過程，在這個過程中，他們積極地建構知識，發展。讓環境成為孩子的第三任老師，讓孩子真正成為環境的主人！