當前位置:商標查詢大全網 - 教育培訓 - 班主任的班級工作計劃

班主任的班級工作計劃

班主任的班級工作計劃怎麽寫?繼續做好壹日活動的常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、娛樂氛圍。在此,我想和大家分享5份關於班主任的班級工作計劃,供大家參考。

班主任的班級工作計劃1

第壹,思想方面

嚴格要求自己,遵守園區的規章制度,工作積極認真。堅持正確的教育理念,正面教育為主,講道理。平等對待每壹個孩子。認真參加園內的政治學習,把學習精神作為工作的動力,不斷更新自己的觀念,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以壹個優秀教師的標準要求自己。

第二,個人學習

積極學習各種教育理論充實自己,以便在工作中更好地以紮實的理論為指導進行教育教學,給自己充電,積極進行學術深造。

加強教育教學理論的學習,提高個人教學質量,使孩子德、智、體、美全面發展。加強思想和專業學習,加強職業道德教育,強化責任意識,規範言行,做到“五講四美”,做孩子的好鏡子,用妳的壹言壹行去影響孩子。

我在工作中力求完美。當我在工作中遇到問題時,我可以和班上的同學商量。在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動和園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

第三,工作方面

努力做到因材施教,為孩子創造舒適、優美、良好的生活和學習環境。與孩子建立平等、尊重、信任的關系,對家長熱情,及時向每位家長了解孩子在家的情況,反饋孩子在園的表現給家長,做到對每個孩子心中有數,把家長當成自己的教育夥伴。

按時制定各項計劃,認真準備和組織班級教學活動,活動結束後認真分析和反思活動效果,搞好安全衛生,加強安全管理,強化“安全第壹”的意識。

為了使我這學期的工作有針對性,促進幼兒的全面和諧發展,我制定了以下工作計劃:

壹.教育和教學

這學期對我們班來說是非常關鍵的壹年,所以我們會做好各項教學工作。

1。認真完成本大班各科的教育教學目標。可以根據孩子的學習特點進行活動拓展。

2。創造讓孩子多聽、多說的語言環境,通過開設蒙臺梭利閱讀課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵孩子盡可能用完整的語言說話,增強孩子的口頭表達能力。

3。加強具有班級特色的教學。本學期,我們班將開展以閱讀、科學主題、民間遊戲為班級特色的教學活動,根據本班幼兒的學習特點,制定符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

4。給孩子提供更多的活動空間和材料。鼓勵每個孩子參與班級活動,積極發言;讓每個孩子都得到鍛煉的機會。

二、養護工作

兒童健康是實現所有目標的關鍵。

本學期,我們將更好地做好班級兒童衛生,合理組織兒童節活動,加強戶外體育鍛煉:

1。做好班級消毒,防止病毒感染。班級保育員必須按照消毒制度開展工作,按時對幼兒餐具、午睡室、活動室進行消毒,保持班級物品擺放整齊,保持桌面、活動室角落無雜物,讓幼兒生活在幹凈舒適的環境中,健康成長。

2。培養孩子的生活習慣,防止孩子病從口入。教育孩子註意個人衛生,不要玩水,不要把手指放進嘴裏,不要把臟東西放進嘴裏,不要隨便把東西放進鼻子或耳朵裏,等等。

三、幼兒道德教育和勞動教育本學期,我們將繼續加強幼兒道德和習慣的培養:

集體生活

1。學會解決孩子之間的問題,寬容,謙遜,與同齡人友好相處。不打人罵人,不為小事吵鬧或向老師報告。

2。同伴做錯了事,可以找老師批評,但不應該幸災樂禍。要有愛心和同情心,不要嘲笑同齡人的缺點和錯誤,更不要嘲笑他們身體上的缺陷。

3。做錯了可以勇敢的承認,不要找借口,要誠實,不要撒謊。如果妳做錯了,妳不必沮喪。換壹個就好。

4。如果妳想向別人借東西,妳應該禮貌地問壹聲,並保管好。用後立即歸還,並感謝他人。別人向自己借東西的時候,要願意借給別人。

5。如果妳不小心撞到別人,妳會說“對不起”。如果有人碰妳,當有人道歉時,妳會說“沒關系”。

6。當妳接受別人的幫助時,妳應該學會感謝他們。7。輕輕地走。集體行走時,註意不要撞到小孩。

8。在集體生活中,如果能按要求參加集體活動,就要時刻為小同伴著想。如果妳不撿起妳集體使用的東西,妳可以使用妳得到的任何東西。從小妳就會養成不斤斤計較的好習慣。

9。與人交往時,使用禮貌的語言。比如“早上好”、“妳好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”。

(二)在遊戲活動中

1。在遊戲中,我知道我不應該和同伴爭奪玩具,也不應該獨占玩具。幼兒園裏的玩具屬於每個人,應該壹起使用。能和小朋友友好合作的玩各種遊戲。

2。在遊戲中,妳要遵守規則,學會自制,不能隨心所欲的大喊大叫,隨意走動。學會尊重別人的意見,不要總是支配其他孩子。

3。在遊戲中,我們應該關心同伴,互相幫助。如果同伴摔倒了,我們應該主動扶起他們。如果發現伴侶有困難,只要力所能及,就要熱心幫助他;當妳越權時,妳應該立即向老師報告。

4。遊戲結束後,在老師的指導下,學會正確評價自己和同齡人的優缺點,鞏固優勢,克服劣勢,提出建議,讓遊戲在以後變得更好。

(3)上課時,作業要做

1。上課時,註意聽講,不要打斷別人的發言,想發言時先舉手。

2。我們應該敢於在集體面前發表自己的意見。說話的時候,大方壹點,大聲壹點。

3。做作業的時候,不要東張西望,不要小動作,不要打擾同齡人的學習。

(4)其他活動

1。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在桌椅上爬行,不在墻上亂塗亂畫,保持公共場所清潔。

2。愛護花草樹木,不要踩踏、折折,不要用手搖小樹。

3。坐在椅子上,不要搖晃椅子,不要把腳放在椅子上;不要坐在桌子上或者只是坐在地上。

4。當妳來到花園時,妳應該早點問老師並打招呼。當妳離開花園時,和老師說再見。

5。當客人來的時候,向他們問好並讓座。客人們已經走了,所以我們應該向他們道別。

6。和別人說話的時候,認真聽,看著對方;等對方說完,再接話,不要隨便打斷別人;當別人提問時,妳應該禮貌地回答。

7。聽到有人叫妳,就說好,不要不理。

8。任何人想進入別人的房間都應該先敲門或打電話,並在進入前獲得許可。

9。敢於向家長和老師提出自己的願望和要求,好好說話,不要隨便發脾氣,更不要無理取鬧。

班主任的班級工作計劃2

壹、指導思想:

以學校的教研工作為導向,立足課堂,創新教學方法,著力提高課堂教學的有效性,堅持科學教育,紮實有序地開展數學教研工作,以促進學生的全面發展,全面提高個人素質,努力為教研工作服務。

二、培養目標:

1.圍繞“高效課堂”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2.積極參加學校和上級組織的各種教研活動,努力用最新的教育理論進行教學。

3.盡量以最快的速度掌握使用電子白板的技巧和方法。能熟練使用電子白板進行教學。

4.每學期參加不少於8節課;自學筆記不少於三千字。

第三,培訓措施

1,加強相關理論學習並做好筆記,努力提高自己的專業素質。

2.認真制定學科教案,認真備課,上課,及時寫課後反思,精心設計作業,耐心輔導學生。

3.充分利用現代課堂教學手段(如電子白板),提高課堂教學效率。

4.積極參加學校和上級組織的各種教研活動。

5.積極參與“課內對比教學”活動。

6.盡量多聽課,向優秀老師學習,每學期不少於8節課。

班主任的班級工作計劃3

壹、基本情況:

這學期我們班有35個孩子,其中男22個,女26個。我們班的孩子明顯懂事,基本能完成老師提出的常規要求,對園內開展的各種活動充滿興趣,有明確的求知欲,在生活學習過程中能大膽地與老師表達自己的願望,接受能力強,有初步的責任感。繪畫能力也提高了不少。我可以按照自己的意願畫畫,按照音樂的節奏演奏樂器,做自己力所能及的事情。但仍有不足之處,主要表現在需要加強對幼兒課堂常規的訓練。根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定《幼兒園下學期班務計劃》。

二、安全工作:

1,實行門禁卡接送制度,要求家長在接孩子前按要求接孩子時刷卡;對於持卡的陌生人,需要聯系孩子的父母,確認接孩子的持卡人身份後,才能放行孩子;

2、戶外活動,有組織、有目的地開展戶外活動,以免孩子因為瘋狂玩耍而發生安全事故;

3、做好每天的晨檢工作,檢查孩子的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險品;加大午睡的安全檢查,檢查孩子是否帶危險品上床,檢查孩子是否被衣服的帶子纏住,檢查孩子是否把異物放進嘴裏等。

4.培養孩子不在教室打鬧、亂跑,遵守教室常規;

5.讓孩子學會保護自己。比如:知道父母的名字和電話號碼;知道妳的家庭住址;知道遇到危險會大聲呼救等等。(在班級教學中開展安全教育活動(每月壹次),增加孩子的安全知識,提高孩子的安全意識和自我保護意識);

6.教育孩子不要脫離集體或者隨便離開幼兒園;

7.每天班裏的老師阿姨都要交接孩子的數量和健康狀況,以便隨時清點人數;

8.能夠有序排隊,不擁擠,不推搡孩子。不要玩危險的遊戲,不要去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

三、醫療保健工作:

1,做好春夏季傳染病的預防工作;

2、養成不撒飯不挑食的飲食習慣,養成飯後漱口擦嘴的習慣。

3.小便時主動上廁所,養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣;

4.知道自己的手、腳、衣服、臉、頭發是否幹凈,打完遊戲能主動洗幹凈,拍掉灰塵;

5.幼兒園需要吃藥的孩子,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨會按時餵藥,並做好交接記錄;

6、嚴格控制晨間習俗,做好專職觀察和居家聯系簿的記錄工作,防止傳染病傳播,並加強檢查和指導。

7、開心入園,主動問早問好,配合醫生的晨檢,主動報告自己的身體狀況。

8.安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置;起床後可以自己穿衣,疊被子,檢查手腳有無異常。

10,運動前後及時了解天氣變化和更換衣服,飯前飯後不要做劇烈活動。

11,嚴格執行衛生消毒保健制度,按消毒制度開展幼兒園壹日生活。

第四,教育教學:

1,能從生活和遊戲中學習數、形、時間、空間等簡單概念。學會運用比較、分類、排序、測量等方法,引導孩子用自己的方式與夥伴交流。

2、在壹天的生活中,以多種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則,學會自律,樹立規則意識。

3.積極參加戶外運動活動,打球時不要爭器械,愛護運動器材。開展“壹物多玩”兒童體育活動。

4、科學合理的教育教學工作,面向全體兒童,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

5.能熟練聽各種口令和信號做出相應動作,能配合音樂節奏做徒手操和輕武器操。

6、喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,愛護公物,有壹定的集體意識。

7.有積極探索科技活動的願望。初步形成了良好的生活學習習慣,樂於關愛弱者,富有愛心和同情心。

8、大膽表達自己的意願,主動與人交流,樂於理解社會生活,熱愛動植物和周圍環境的感受和行為。

9.促進幼兒和諧發展,以幼兒園工作計劃為基礎,制定科學合理的班級工作計劃,註重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達方式,學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

10,繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,結合蒙特梭利教育、英語教育、主體活動開展教育教學活動。在活動中觀察孩子的情況,從而產生新的活動,更有利於孩子的發展;

11,積極開展區域活動,在區域活動中體現教育價值,教師做好觀察記錄,根據孩子的需求提供豐富的素材;

12,引導孩子使用恰當的表達方式,用謙虛的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

第四,環境創造:

1.根據蒙特梭利課堂創建原則,為孩子創造壹個安全、真實、有序、簡潔、自由的環境;

2.根據我們班的教育特點,孩子的年齡特點,教學目標,季節特點等。,和孩子壹起,利用廢舊材料,創造壹個可以和孩子對話的物質環境;

3、根據活動中主活動和生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區域,並根據主活動和生成活動內容的替換,隨時補充區域活動的素材;

4.采用音樂公約,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行壹天的生活活動;

5.有了小班老師的訓練,我們班的孩子秩序感很好。本學期,我們將在小班的基礎上繼續培養孩子的秩序感,尤其是大壹新生。在訓練的過程中,要求老師跪下來和孩子說話,說普通話。並鼓勵孩子大膽表達自己的想法,與他們建立平等尊重的好朋友關系;

6.使蒙臺梭利課堂常規化,老師和家長都會遵循,給孩子創造壹個幹凈溫馨的環境。

7.豐富的區域活動是促進兒童主動學習的壹種活動形式。區域設置和素材要根據幼兒發展目標和主題活動提供豐富易操作的素材,保證區域活動的有效開展。

8.根據春天的特點,自然角植物供孩子觀察,並按不同年齡段做好觀察記錄,收集相關資料和圖片。

9、環境的創設體現了課程,並在課程實施的同時形成了環境:

班主任的班級工作計劃4

壹、班級形勢分析和工作重點

本學期重點培養孩子良好的作息習慣,增強孩子的語言能力、自理能力,培養孩子的社交能力和音樂素養。在工作中加強對個別孩子的指導,將主題探究活動與日常教學工作相結合,使孩子得到全面發展。

二,幼兒發展目標

(1)健康領域

我逐漸適應幼兒園的集體生活,心情基本是愉快的。

在大人的幫助下,學會獨立喝水、吃飯、洗手、上廁所,學會穿簡單的衣服、褲子、鞋子。

3.了解簡單的健康知識,願意接受健康檢查,認識五官,懂得保護。

4.願意和同齡人壹起參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(2)語言領域

1.學習普通話,願意用語言表達自己的喜好和需求,學會用普通話與人交流。

學會靜靜地聽別人說話,理解簡單的語言指令並照著做。

3.喜歡讀兒歌,聽故事,看表演看書,學會表達自己的理解和感受。

(3)社會領域

1.願意上幼兒園,能夠參加幼兒園的活動,和老師或者熟悉的大人關系比較近。

願意和同伴壹起做遊戲,努力學會分享和等待,體會其中的快樂。

3.在大人的啟發下,學會關註他人明顯的情緒表達,學會關心他人。願意和熟悉的人打招呼,學會求助和感謝。

學會在性別、外貌等外在特征上和別人比較。

5.學會接受老師的建議和指導,學會遵守集體生活中的基本規則。

(4)科學領域

在大人的指導下,學會發現周圍環境中有趣的東西。

3.願意運用多種感官感知周圍的物體和現象,了解物體的顏色、大小、形狀等明顯特征。

3.喜歡操作和擺弄。

親近自然,熱愛並學會愛護周圍的植物。

(5)藝術領域

1.在大人的引導下,可以逐漸關註和親近周圍環境中熟悉的美好事物,如花草樹木、小動物等,並產生愉悅的情緒。

喜歡聽音樂,能借助動作和語言表達對藝術作品的感受。

3.美術活動盡量使用自己喜歡的顏色、材料和工具,學習畫、剪、貼、撕、提等技巧。

4.學會用自然的聲音唱歌,學會用肢體動作自如地表演歌曲和做節奏,喜歡打擊樂活動,學會和老師、同伴玩音樂遊戲。

第三,教育教學工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由於大多數孩子第壹次入園,會有哭鬧的感覺,不願意來園。我們的教師應該做好以下工作:

(1)開學前,做好家裏的聯系,接待孩子入園,開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫壹份孩子家庭生活問卷,讓家長、老師和孩子盡快熟悉,減少孩子來園的負面情緒。

(2)給孩子提供壹個溫馨、舒適、有趣的課堂環境。

(3)教師以親切溫和的態度對待孩子,消除孩子的陌生感。

3.培養孩子良好的生活作息,提高自理能力,過有秩序的生活。

(1)認識自己的標誌;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)可以安靜的午睡,不吵醒別人;

(4)培養良好的飲食習慣,學會自己吃飯。

3.培養良好的學習習慣。

(1)願意參加各種集體活動並關註;

(2)愛護幼兒園裏的玩具,不要和別人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的願望;可以將玩具分類;

(4)學習正確的閱讀方式,培養孩子良好的讀前習慣。

2.深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動相結合,從孩子的興趣出發,讓孩子主動學習,從而獲得各方面的體驗,提高孩子的綜合能力。

5.註意活動區的活動計劃,讓學習有條不紊。活動中,老師會加強對孩子的觀察和記錄,及時發現問題,了解孩子。

6.豐富幼兒的日常生活,充分利用日常的音樂活動和文學活動,豐富音樂活動和語言活動的形式。

班主任的班級工作計劃5

壹、基本情況:

本學期我們班有18個孩子,其中男生7個,女生11個。我們班的孩子明顯懂事,基本能完成老師提出的常規要求,對園內開展的各種活動充滿興趣,有明確的求知欲,在生活學習過程中能大膽地與老師表達自己的願望,接受能力強,有初步的責任感。繪畫能力也提高了不少。我可以按照自己的意願畫畫,按照音樂的節奏演奏樂器,做自己力所能及的事情。但仍有不足之處,主要表現在需要加強對幼兒課堂常規的訓練。根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定《幼兒園下學期班務計劃》。

二、安全工作:

1,實行門禁卡接送制度,要求家長在接孩子前按要求接孩子時刷卡;對於持卡的陌生人,需要聯系孩子的父母,確認接孩子的持卡人身份後,才能放行孩子;

2、戶外活動,有組織、有目的地開展戶外活動,以免孩子因為瘋狂玩耍而發生安全事故;

3、做好每天的晨檢工作,檢查孩子的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險品;檢查孩子是否被衣服的帶子纏住,檢查孩子是否把異物放進嘴裏等。

4.培養孩子不在教室打鬧,遵守教室常規;

5.讓孩子學會保護自己。比如:知道父母的名字和電話號碼;知道妳的家庭住址;知道遇到危險會大聲呼救等等。(在班級教學中開展安全教育活動(每月壹次),增加孩子的安全知識,提高孩子的安全意識和自我保護意識);

6.教育孩子不要脫離集體或者隨便離開幼兒園;

7.每天班裏的老師阿姨都要交接孩子的數量和健康狀況,以便隨時清點人數;

8.能夠有序排隊,不擁擠,不推搡孩子。不要玩危險的遊戲,不要去危險的地方。了解基本的安全知識和自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

三、醫療保健工作:

1,做好春夏季傳染病的預防工作;

2、養成不撒飯不挑食的飲食習慣,養成飯後漱口擦嘴的習慣。

3.小便時主動上廁所,養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣;

4.知道自己的手、腳、衣服、臉、頭發是否幹凈,打完遊戲能主動洗幹凈,拍掉灰塵;

5.幼兒園需要吃藥的孩子,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨會按時餵藥,並做好交接記錄;

6、嚴格控制晨間習俗,做好專職觀察和居家聯系簿的記錄工作,防止傳染病傳播,並加強檢查和指導。

7、開心入園,主動問早問好,配合醫生的晨檢,主動報告自己的身體狀況。

8.安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置;起床後可以自己穿衣,疊被子,檢查手腳有無異常。

10,運動前後及時了解天氣變化和更換衣服,飯前飯後不要做劇烈活動。

11,嚴格執行衛生消毒保健制度,按消毒制度開展幼兒園壹日生活。

第四,教育教學:

1,能從生活和遊戲中學習數、形、時間、空間等簡單概念。學會運用比較、分類、排序、測量等方法,引導孩子用自己的方式與夥伴交流。

2、在壹天的生活中,以多種方式引導孩子認識、體驗和理解基本的社會行為規則,學會自律,樹立規則意識。

3.積極參加戶外運動活動,打球時不要爭器械,愛護運動器材。開展“壹物多玩”兒童體育活動。

4、科學合理的教育教學工作,面向全體兒童,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

5.能熟練聽各種口令和信號做出相應動作,能配合音樂節奏做徒手操和輕武器操。

6、喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,愛護公物,有壹定的集體意識。

7.有積極探索科技活動的願望。初步形成了良好的生活學習習慣,樂於關愛弱者,富有愛心和同情心。

8、大膽表達自己的意願,主動與人交流,樂於理解社會生活,熱愛動植物和周圍環境的感受和行為。

9.促進幼兒和諧發展,以幼兒園工作計劃為基礎,制定科學合理的班級工作計劃,註重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達方式,學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

10,繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,結合蒙特梭利教育、英語教育、主體活動開展教育教學活動。在活動中,觀察孩子的情況,以便產生新的活動,更有利於孩子的發展;

11,積極開展區域活動,在區域活動中體現教育價值,教師做好觀察記錄,根據孩子的需求提供豐富的素材;

12,引導孩子用恰當的表情和謙虛的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生和孩子的安全意識。

與班主任班級工作計劃相關的文章:

★2020年大班額幼兒教師個人工作計劃

★2020年大班教師個人工作計劃3個。

★小班幼兒教師工作計劃

★2020年幼師個人工作計劃

★2020年幼兒園教師個人工作計劃範文精選。

★ 2017幼師帶班工作計劃

★ 2021幼兒園教師工作計劃

★2020年幼師個人五個工作計劃。

★學前教師工作計劃

★ 2017幼兒園教師新學期工作計劃