2.目前已被幾十個國家采用，取得了良好的效果。這種模式是從1987引入中國的，在中國企業中也廣泛使用。壹些職業學校把這種模式作為學校教學實踐的壹種操作模式。
3.模塊化技能培訓是通過為每個特定職業或崗位建立崗位描述表，確定特定職業或崗位應具備的所有功能，然後將這些功能劃分為不同的任務，每個任務為壹個模塊(MU)。本專業或崗位要完成的所有工作都是由幾個模塊組成的。根據每個模塊的實際需要，確定完成本模塊工作所需的全部知識和技能。每壹個單壹的知識和技能被稱為壹個學習元素(簡稱le)。由此得出該職業或崗位MES培訓的以模塊和學習單元表示的培訓大綱和培訓內容。
4.模塊化技能培訓突破了傳統的基於學科的培訓模式，建立了基於專業崗位需求的新型培訓模式，縮短了培訓與就業的距離；同時，利用培訓師在自己學習動力最強的時候選擇最感興趣、最需要的內容，有助於提高學習效率；而且MES中的每個模塊都很短，目標明確，有助於培訓者在短時間內看到成功的希望，熱情地為成功而努力，從而有助於保持學習的熱情；它可以通過增加或刪除模塊或單元來丟棄過時的內容和添加新的內容，從而保證培訓內容的整體現代性和先進性。