教師發展是實現教師人生價值的過程，也是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷完善精神追求、提升職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平的過程。下面我整理了壹篇小學教師個人發展五年計劃範文，希望對妳有所幫助。
沒有個人教學質量的提高，很難有高的教育質量；沒有個體的主動發展，就很難有學生的全面發展。當課程改革的浪潮到來時，作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要。因此制定個人五年發展計劃。
壹、總體目標
1，教學:研究教材和教學參考，精心設計教學設計，提高課堂教學質量，讓班級成績上壹個臺階，讓學生以優異的成績小學畢業。
2.科研:爭取寫壹篇論文，完成個人科研項目。積極參與教學和科研。除了完成上級布置的學習任務外，還要認真學習相關的教育教學理論，做好學習和聽課筆記。
3.教育:提高班級治理能力。提高選拔培養班幹部的能力；提高組織班級活動的能力；提高能力，培養學生的合作精神；培養學生的良好習慣，著眼於學生的長遠發展:積極探索壹種適合自己和學生的班級管理方法，在實踐中易於操作，並使之有效。
二、具體目標:
20XX？20XX年:
將新課程標準的理論與教學實踐相結合，與新課程同行，與學生壹起成長。我不會因為在小學教書而放棄專業學習，更不會放棄任何壹個上進的機會。不斷提高自己在教學中的專業水平，提高自己對新教材的理解和駕馭能力，以及熟練運用現代教育技術的能力，努力改進自己的弱點，不斷用教育理論武裝自己。積極參加學校的教研活動。
20XX？20XX年:
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，每年撰寫壹篇教育研究論文或實驗報告，力爭以課堂教學為基點；以課程改革為契機，註入全新的教育教學理念；用什麽？教人？為自己負責，促進自身素質的全面提升。繼續走？自學？通過自學多讀壹些書和教學理論，不斷反思和交流，通過學習教育理論和新課程標準，以學習指導工作，以學習促進教學，以學習提高個人素質，體驗學習的樂趣，樹立終身學習的思想。努力在學校和區學科教學中發揮更重要的作用。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與區裏的教研保持同步。
20XX年:
做壹個學生信任的老師，做壹個智慧的實踐者，做壹個班主任或者在其他工作中，都可以做出自己的特色和品牌。在教學過程中，放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭建平臺，引導學生進行全面對話。教學中求？聰明，有穿透力，新穎？，能熟練掌握先進的現代教育技術，並重視理論與實踐的結合，在課程開發和實施上有自己的特色。
未來五年，我將註重創新精神的培養，敢於挑戰高難度，敢於沖鋒陷陣，具有實踐精神和實踐能力，註重情感態度和價值觀的發展。努力掌握課程改革的理論和方法，加深對新課程理念的理解，並落實到平時的教育教學過程中，提高自身的教育教學水平。我相信人的潛力是無限的，有挑戰就會有更大的收獲。
在實際教學中，要不斷地、系統地進行自我反思、自我學習。我相信，只要我堅持不懈的努力，我壹定能實現我的計劃和目標。
；