所以，不僅作家需要寫作，從事其他行業的人也需要寫作。寫壹篇好文章可以提高妳的說服能力。
2.寫作也是壹門藝術。能給人帶來美的享受。
3.寫作可以提高語言的表達能力，進而提高與人交流的能力。4、通過寫作提高理解和認識。
5.有悟性對學習理科或其他學科也大有裨益。6.想要語文取得好成績，寫壹篇好作文尤為重要。
那麽如何才能培養自己的寫作能力呢？背誦和臨摹，練習和模仿是提高寫作能力的好方法。久而久之，我可以用文學的味道感染我的每壹個細胞...如何養成良好的習慣？記住，壹定要手寫或者在電腦上打字，壹口氣讀完作者文章的壹大段，然後逐字逐句抄在筆記本上或者在電腦上打字。經過這個過程，作家強烈的文筆會深深地印在妳的腦海裏。
這個方法挺有效的。剛開始只是簡單的模仿，慢慢的大量練習後，妳會發現質的飛躍。
2.小學生寫作的重要性。練武講究套路，招式分明要出神入化；寫作文也要講究套路，這樣才能循序漸進，自然而然。
我把自己的寫作套路總結成六招，希望能起到拋磚引玉的作用。第壹招:勤於收集和積累精彩的詞、短語、句子、篇章，充實自己的寫作倉庫。
收集積累的材料有兩種方式:壹種是從報紙和書籍上。妳可以直接在報紙和書籍上圈出對妳有利的材料，可以剪報，摘抄，或者讀後感，把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣，先采集壹定量的花粉。
第二個取自生活。願意用壹雙慧眼生活和觀察世界的人會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人；國內外的大事都可以成為我們收集和積累的內容。
為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入生活，體會學習、生活、工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。第二招:加強寫作練習。
寫作往往從寫日記開始。如果我們把日記當成知己，當成傾訴的對象，把自己個人的喜怒哀樂在日記裏淋漓盡致地傾訴，久而久之，日記就會越積越厚，不知不覺，我們就會發現，日記的篇幅變長了，文字的表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文，水到渠成！第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後寫下來。收集積累的材料，比如壹堆幹柴，需要靈感的火花點燃；收集積累的物質，比如壹大堆花粉，必須經過蜜蜂的釀造才能成為蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋米，必須經過壹個聰明的女人的加工，才能成為好吃的米。
所以，醞釀——構思的過程，就是整理、選擇、融合素材的過程，構思成熟了，自然會產生靈感——積壓在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬間沖動不吐不快。在乎的人抓住這稍縱即逝的瞬間，把它寫下來。
第四招:虛心求教，不斷修改。好文章修改。
寫好作文後，妳不滿意，但又看不出哪裏有破綻，必須找別人指導。聽完表揚，就當是對自己的鼓勵；聽完批評，有就改，沒有就鼓勵。
如果妳經常這樣做，妳會不斷提高妳的寫作水平。但是，完全依靠別人來修改自己的作文，也不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。
第五招:作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。
(壹)語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。
廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。
平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。(二)加強材料積累。
材料是文章的血肉。因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。
解決這個問題的辦法就是積累素材。平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。
錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。
文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。
方法有兩個:第壹，要有思想。“多壹份思念，多壹份收獲。”
平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。所以能透過現象看到本質。
還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名言、警句等。
總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。第六招:作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以帶上攝像機和錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，用寫生、記日記、寫觀察筆記等形式及時記錄下來。
3.小學作文的重要性小學作文的重要性
寫作是運用語言表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我和創造性表達的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學要貼近學生實際，讓學生易於寫作，樂於表達，引導學生關註現實，熱愛生活，抒發真情實感。
1.學好語文是學好其他學科的基礎。
語文素養——聽說讀寫，我們每天都離不開。在學校，有許多課程要學，如語文、數學、思維、英語、音樂、體育、藝術和計算機...這麽多課中，只有語文是伴隨我們壹生的科目，其他課都沒那麽“榮幸”。無數事實證明，語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展、終身發展的基礎。如果說其他學科是知識寶庫，那麽語文就是打開這些寶庫的鑰匙。寫作能力綜合了語文學科的所有能力。它不僅是學生語文素質的重要組成部分，而且是學生在思維和語言功能方面學好其他學科的重要基本能力，也是學生接受思想道德教育、提高全面發展素質的重要基本能力。
2.學好作文是升學考試的需要。
首先，學習作文是升學考試的需要。有壹個公式:作文=1/2語文，充分驗證了當前教育領域流行的壹句話——得作文者得天下。在各級語文考試中，作文分數在語文試卷中所占的比重最高，分數的比重也在逐漸增加。
3.學好作文是未來就業的基礎和途徑。
各行各業都離不開強大的文字功底。如教師的教案、教學計劃、教學反思、教學經驗總結(論文)、律師的法律文書、醫生的診斷、作家的著作、公務員的工作計劃、總結、請示、工作報告、會議紀要、述職報告、研究報告、講話、公告、起草文件、規章制度、科學家的實驗報告和論文、詞家的作詞、劇作家的劇本等。
從專業的角度來說，妳可以用優秀的文筆成就妳的事業。比如職業作家、自由撰稿人、制片人等。廣義來說，有了優秀的文筆，就業渠道更廣。比如律師，廣告，策劃，甚至我們的作文培訓導師……文筆都不錯。
4.學好作文是生活的需要。
從方便生活的角度來說，作文是我們與人交流、解決問題的工具。生活中，日記、隨筆、報表、信函(祝賀)、收據、借條、感謝信、表揚信、留言、請假條、指示、提案、手機短信、書信(情書)、尋物啟事(人)、招聘啟事(求職)都是我們離不開的實用文體，以至於我們的孩子都離不開它們。
4.作文的意義是什麽？作文是壹門課程。課堂上，老師出題，學生圍繞問題思考，組織，分段寫，到時候交卷，老師批改，評分，返還。僅此而已。
我以前是這麽理解的。因為這樣的認識，壹提作文，心裏或者眼前就有兩個影子在晃動。陰影之壹，這是壹件嚴肅而困難的事情，比如在課堂上，寫不好就要往下走，不光彩；如果妳在考場上寫得不好，妳的分數會下降，妳有陷入孫山的危險。第二個陰影是，作文要“文藝”，就要寫得好，比如構思題目、開頭結尾、組織插曲等。，必須勤於探索，牢牢記住，精心書寫，才能避免漏洞，贏得業內人士的贊賞。兩個影子合在壹起，說等於枷鎖，可能也不為過。至少，壹直都是大禮服。穿上後，妳不能坐以待斃，所有的手勢都要求符合法律。回頭看看小學，作文課就是這樣度過的。那時候我還是把文言文當做高雅的語言，我在作文中盡量用文言文。在兩個影子的籠罩下，我壹動筆就想到了氣勢，所以開頭往往是“生於世”，結尾往往是“唉”或者“未失”。當然，老師也很欣賞這種接近“套數”的寫作，所以大部分都得了高分，有時還能保持成績，受到表揚。對我自己來說，很多年我都認為這條路是對的。後來漸漸的，我知道這條路是不對的，就算不完全錯，也永遠是橡皮柱。了解變化的歷程，河頭驛站，遊絲，挺復雜的，就不多說了。舉個例子，剛開始，舊觀念占據了天平的壹端，因為另壹端是零，所以舊觀念顯得很重。幾個月過去了，閱讀、思考、寫作逐漸增多，最後壓倒了舊的。為了清楚起見，這種新成分還是舉個小例子為好。比如壹個作家的文章說，民國初年壹篇文體奇特的散文，談到他的作文老師，是壹本書的第壹句話。文章說:“放屁，放屁，真不像話！”壹個愛管閑事的人費了九牛二虎之力才找到這個老師。《何典》是晚清上海作家張南莊寫的壹部奇怪的諷刺小說。幸運的是，我很容易就找到了這本書的劉福校對本，看完之後，我也領悟到了壹些寫作的方法，那就是“拋開壹切規律”。第二個例子是讀莊子。比如《知北遊》這篇文章，回答了人們關於“邪道存在”的疑問，說它“無處不在”。然後比如說“在螞蟻裏”、“在稗子裏”，直到“在糞便(尿)裏”。這和“拋開壹切法律”，“隨心所欲”是對立的。壹方面所有的法律都是錯的，另壹方面壹切都是合法的。這個矛盾包含了壹個奇妙的構成原理，用現在的成語來說就是“壹定要打破常規”或者“壹定要解放思想”。這篇文章的題目是《什麽是作文》，所以我就從這方面談談解放思想。作文是壹門課程。說到作文，我們認為是指老師讓學生交論文的那種活動，自然好。不過，至少為了更有興趣咨詢艾毅，妳為什麽這麽尷尬呢？
構圖並不神秘。要想寫好文章，首先要閱讀、思考、觀察、積累素材。只有認真觀察生活，積累素材，才是寫出好作文的基礎。首先妳要明確妳要寫的主題，仔細審題，列出提綱。不要只關註題目要求的字數，多關註題目本身，多閱讀多思考，用詞和修飾語要準確。這是對題目的考查。要精挑細選材料，布局題目，對部分材料進行分析整理。這就需要對材料進行分類、比較、總結和篩選。我們不應該像蓋房子壹樣把所有的材料都堆起來，而應該合理恰當地組合起來。具體來說，開頭和結尾都要略寫，所以要仔細推敲，修辭，潤色。寫完後，不要急著投稿，要認真檢查修改。
古人雲:壹本書讀壹百遍，便知其意。熟讀唐詩三百首，即使不會寫詩也會唱。這些都說明了壹個道理。只要多讀書，對妳的作文有好處。只要明白這個道理，作文就是要把生活中的喜、怒、哀、樂這些詞語進行加工、修飾、整理，也就是我們所說的作文。
5.寫作作文的意義:
1，文章的力量不可估量。寫作可以帶來情感。壹方面，寫作對我們來說更重要。當我們想展示自己的時候，最有說服力的手段就是寫作。所以，不僅作家需要寫作，從事其他行業的人也需要寫作。寫壹篇好文章可以提高妳的說服能力。
2.寫作也是壹門藝術。能給人帶來美的享受。
3.寫作可以提高語言的表達能力，進而提高與人交流的能力。
4、通過寫作提高理解和認識。
5.有悟性對學習理科或其他學科也大有裨益。
6.想要語文取得好成績，寫壹篇好作文尤為重要。
那麽如何才能培養自己的寫作能力呢？
背誦和臨摹，練習和模仿是提高寫作能力的好方法。
久而久之，我可以用文學的氣息感染自己的每壹個細胞...
如何養成良好的習慣？
記住，壹定要手寫或者在電腦上打字，壹口氣讀完作者文章的壹大段，然後逐字逐句抄在筆記本上或者在電腦上打字。經過這個過程，作家強烈的文筆會深深地印在妳的腦海裏。
這個方法挺有效的。剛開始只是簡單的模仿，慢慢的大量練習後，妳會發現質的飛躍。
6.作文的意思妳好，
首先我要說明壹下，我是壹名學生；所以對我來說，作文的意義應該意義不大。
作文是老師寫的，我們就寫，認真寫~ ~ ~
另外，我不喜歡投稿，所以不常寫作文。
但我覺得寫作或多或少是壹種享受。寫自己身邊的事，挺有意思的！尤其是別人誇妳作文的時候，妳還挺開心的。哦，也許這也是壹種意思。
對於作家來說，那是非常有意義的。這是他們的職業，他們的樂趣，他們的愛好~ ~ ~
妳這樣認為嗎？