學校培養的學生進入社會後，能夠用自己的知識為國家和社會服務，為社會建設做出實實在在的貢獻。
因為人與人之間存在不同程度的差異，比如先天智力、身體素質等。，如果冠之以僵化的教育模式，就會出現良莠不齊的現象。關鍵是成績差的學生不壹定是上課不認真聽講的先天性智障人士。呼籲教育部門因材施教，及早改革教育體系中不合理的地方。