1.把學員分成幾組，每組5~10人。
2.讓學生即興思考。如果此刻壹個炸彈出現在妳面前，妳會有什麽反應？讓學生盡可能多地提出他們的壹些反應，並將這些單詞寫在黑板上。
3.那老師呢？小醜鞠躬？當其他方法失敗時，小醜的鞠躬意味著面對觀眾，正視自己的錯誤，謙虛地說:謝謝，非常感謝。？
4.鼓勵學生嘗試小醜弓效應的幾種變體。比如他們可以深情的說，可以像主持人壹樣熱情的說，也可以像演說家壹樣慷慨激昂的說，不管妳喜歡什麽形式。培訓師應該鼓勵學生探索自己的風格。
5.然後向學生展示奇形怪狀的物體，並告訴他們，他們不同小組的任務是盡可能多地說出這些物體的用途。
6.讓小組做好準備，跑到他們放東西的地方，拿起壹個物品，說出他們的名字，然後盡可能多地說出用途。然後跑回隊裏派下壹個人。諸如此類。
相關討論
1.接下來的日子會不會犯壹些小錯誤？如果答案是肯定的，請嘗試使用遊戲中的技能，看看別人會有什麽反應。
人生總有許多起起落落。如何克服取決於壹個人的意誌和態度。
摘要
1.這個遊戲的挑戰在於，它為學生設計了無數的場景，激發了他們的想象力和表演技巧，鼓勵他們探索自己的風格。只有這樣，他們才能真正學到精髓，把這種精神吸收為己有。另壹個挑戰是，面對陌生的事物，不僅要說出它們的名字，還要說出它們的用途。這不僅取決於壹個人的人生經歷，還取決於他的反應。
解決尷尬的方法有很多。除了這種沈著臉，妳還可以用壹些幽默的手段，既能解決尷尬，又能體現妳的智慧。幽默感也能讓這個遊戲更有趣，學生們會更願意玩這個遊。
參與人數:5~10人壹組。
時間:15分鐘
道具:幾件造型奇特的物品，如鑷子、鉤子等。，黑板紙。
地點:開放式教室或室外。
申請:(1)管理技能
(2)創造性地解決問題