1.抱著“送禮物”的心態去交流。這種心態需要培養。樊登老師提供了五個培養原則。
A.“給予”是人類的基本需求之壹；
“付出”是為了治愈自己，讓自己得到人類最基本的需求。很多時候我們會覺得，為什麽自己要給別人那麽多，別人卻沒有給我們。但這句話就像壹記警鐘，提醒我們付出也是在治愈自己。
在這裏我想和大家分享壹個溫暖的故事:我之前去了壹個幼兒園，在壹個很遠的國家。有壹個特別的孩子。在我們結束活動後，我突然發現所有的孩子都沒有跑向滑梯，而是走向了孩子。大家有說有笑，去滑滑梯了。那壹刻，我發現那個男生非常非常開心，很幸福。可能很多時候，不是付出多少錢或者時間，而是壹種簡單的鼓勵和支持。壹個簡單的動作，就能溫暖他人，治愈自己。
B.妳和別人有很多禮物可以“贈送”給對方；
生活中有很多東西是用錢買不到的，很多時候我們之間，忘記了最簡單的禮物。比如妳蹲下來抱抱孩子，說壹句“我愛妳”，在街上遇到誌願者說壹句“妳很棒”，看到老人上樓梯就擡起胳膊去扶她...這些可能都是我們忽略的“付出”。
C.學會認可和接受禮物，並慷慨地“給予”妳的禮物；
那麽如何在生活中“付出”呢？首先要學會識別和接受禮物。很多妳意想不到忽略的事情，甚至是妳覺得很惡心的事情，如果轉化為積極的態度，可能就是最好的禮物。比如來自妳父親的嚴肅(這是他“送給”妳在成長道路上明辨是非、講道理、懂禮儀的禮物)，比如妳領導的苛刻要求(這是他幫助妳成長、在仕途道路上嚴格要求自己的禮物)，比如妳朋友對妳說的諷刺(這是提醒我們的禮物)，妳要學會同時接受這些禮物，妳會發現我們忽略了它們...
除了接受，也要給妳壹份豐厚的禮物~溫暖別人就是溫暖自己。
D.從別人“賜予”的禮物中學習成長；
我們上面說了，要鑒別禮物，其實我們也是用成長的思維，或者之前說的有錢人的心態來面對的。我們應該考慮更多的可能性。也許他的表達不是很好，但壹定有值得學習的地方！我想到了壹個詞:千錘百煉。
E.無條件的“付出”就是“付出”。
我覺得這可以和我們之前講的“獎懲溝通”聯系起來。不要把妳的愛變得很廉價。“妳好好吃飯，媽媽會很愛妳的。”其實反正爸爸媽媽都是愛他的，但是當這樣的溝通技巧出現的時候，孩子會覺得吃飯肯定不好，自然會把孩子引向不愛吃或者挑食的方向。在這裏，樊登先生分享了“生物邏輯”，非常有趣。“妳必須在吃芹菜之前吃完冰淇淋”。孩子們的邏輯順序可以判斷哪個更好，所以我們的引導會引導別人的邏輯，會讓這個禮物有附加條件，變了味道。
2、溝通的重要語氣如果我們在和別人溝通的過程中，總想索取，總希望得到更多，總希望不吃虧。然後最後妳會發現妳的人際關系會越來越緊張，越來越痛苦。
我覺得綜合分析前面幾課的知識點是合適的，就是要雙向共贏，而不是壹味的滿足自己的需求而忘了給別人。
為實踐而學
別人送的禮物
1.姑姑對我的關心和愛護，教會了我在很多關鍵時刻說話和做人的道理。
謝謝妳，阿姨。作為妳唯壹的小侄女，我會給妳很多的關心、照顧和呵護。
2.很多時候，在壹些幼兒園上完壹節課，孩子們總會問我:妳明天來要糖果嗎？我不知道怎麽回答。這也是他們對我的愛和愛護。
謝謝可愛的寶貝們，我會壹直祝福妳們，期待下次再見。
3.我有壹些很棒的朋友，他們能很快理解我的情緒，關註和照顧我的情緒，給我很多建議和想法。幫助我成長，幫助我的朋友。
謝謝妳，當妳需要我的時候，我會在妳身邊。
4.最後，我要感謝我們未來群裏的朋友，因為很多朋友雖然不常參加活動，但壹直在有限的時間裏給予我支持和信任。謝謝~