高質量的課件:課程動畫適中，課件互動性強，趣味性強，容易激發孩子的學習興趣。
課程安排合理，節奏控制得很好:師生互動頻率適中，課堂氛圍良好，但當孩子輪流表達自己的時候，不參與的孩子很容易漸行漸遠。
因為課程設置沒有按照基礎和年級分班，班裏的孩子可能基礎差距很大，影響學習效果。如果家長覺得課程設置與孩子不匹配，要及時做出調整。
明溪語文的具體課程體系；
目前課程體系還停留在以前的學前班-三年級內容，各級課程大綱沒有變化。明溪語文的課程內容會更傾向於文史類，比如書中的長城、水災等。
從明溪語文的官方課程體系來看，其教學內容主要是圍繞孩子的全面發展和語文能力的提升來設計的。從完整的課程大綱來看，其各個階段的學習內容也比較豐富。二年級的話，國學、詩歌、寓言、文言文、世界文學都有涉及，更符合各個年齡段孩子的認知。
學前教育大綱包括普及常識和識字的目標。從這個角度來說，明溪語文的課程包含了在校期間素質和學習能力的全面提升。
從課程時長來看，明溪大學壹節語文課的時間是40分鐘，和公立小學壹節課的時間差不多。但是三年級的課程需要兩節課銜接。雖然會有65，438+00分鐘的休息時間，但對專註力差的孩子還是不太友好。