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個人職業技能培訓總結1怎麽寫?

很幸運參加了江津區教委組織的幼兒園園長培訓。在這短短的兩個多月時間裏,聽了師老師安排的專家講座,觀摩了幾個幼兒園的精彩教育活動,如吉江、實驗、齒輪箱、喜洋洋,每次都受益匪淺。通過學習,我找到了差距,認清了努力的方向,體會到了以下幾點:

1.公園環境中的設施布局

參觀幾所幼兒園讓我大開眼界。綠草如茵

個人職業技能培訓總結怎麽寫?

個人職業技能培訓總結1怎麽寫?

很幸運參加了江津區教委組織的幼兒園園長培訓。在這短短的兩個多月時間裏,聽了師老師安排的專家講座,觀摩了幾個幼兒園的精彩教育活動,如吉江、實驗、齒輪箱、喜洋洋,每次都受益匪淺。通過學習,我找到了差距,認清了努力的方向,體會到了以下幾點:

1.公園環境中的設施布局

參觀幾所幼兒園讓我大開眼界。綠草如茵

個人職業技能培訓總結怎麽寫?

個人職業技能培訓總結1怎麽寫?

很幸運參加了江津區教委組織的幼兒園園長培訓。在這短短的兩個多月時間裏,聽了師老師安排的專家講座,觀摩了幾個幼兒園的精彩教育活動,如吉江、實驗、齒輪箱、喜洋洋,每次都受益匪淺。通過學習,我找到了差距,認清了努力的方向,體會到了以下幾點:

1.公園環境中的設施布局

參觀幾所幼兒園讓我大開眼界。綠草如茵,大樹滿園,生機勃勃,點綴著美麗的幼兒園。各種專業設施和教學玩具齊全,墻面的裝飾和布置呈現出積極、博愛、專業的文化氛圍。我不禁感嘆:這是孩子們童年幸福的搖籃。我拍了很多照片作為參考。雖然我們幼兒園在大環境上比不上這些幼兒園,但我會盡量從可以改善的條件入手。

第二:有效工作

趙曉楠老師在講座中建議,幼師要減負增效。現在的幼師忙於課程,制作教學玩具,各種文件資料,觀察記錄,導致職業倦怠。趙老師的觀點和講解是現實的教學條件。

聽了趙老師的講座,我明白了很多。課程編寫是課程專家的事,課程實施是教師的事。選擇優質的課程資源,在課程實施過程中對課程進行必要的調整和修訂,是教師應該也能夠做到的。壹些老師在工作中制作的教學玩具確實起到了作用,比如各種泡沫車、娃娃、頭飾等。但是為了應付檢查和參加比賽,各種費時費力做出來的教學玩具,在教學中起到多大的作用呢?作為幼兒園工作的領導者,我們應該反思如何讓教師的工作變得有意義、真實,讓他們減負增效。

三:幼兒園團隊管理

聽了賴榮主任的講座,我對如何建設壹支優秀的幼兒園團隊有了更深刻的理解。

團隊和家庭壹樣,需要用心經營。教師是教育中的壹個重要因素。要造就充滿活力的現代幼兒園教師,讓教師體驗工作的快樂,善於調動每個教師的潛能。

善於學習,勇於探索,樂於實踐,妳就會進步。讓我們通過這次學習和培訓,把思想付諸行動,提升自己,不落後於時代。

最後:衷心感謝石澤榮老師和各位領導的辛勤工作,讓我們有機會開闊視野,活躍思維,交流學習。

如何寫個人職業技能培訓總結2

昨天看了劉良華博士的壹篇日誌《如果我是幼兒園園長》,有不少帖子。我也贊同鼓勵幼兒園老師做的幾件事:

1,帶孩子在教室外玩耍,讓孩子親近自然的土壤、雜草、山坡、樹林、河流...

是的,體育應該是幼兒園的首要課程。通過親近自然的戶外活動,讓孩子遠離“蒼白無色”、“懶惰無能”、“怕冷怕熱”等詞匯,從運動中獲得快樂,獲得健康的身體,這是孩子人生成長和成功最重要的前提。

我們現有的園林條件(鋼筋水泥,瓷磚塑料)和家長的過度保護,制約了老師,影響了孩子。為此,只能另辟蹊徑。我提倡、鼓勵並要求我們的老師帶孩子走出教室,走出花園,走進大自然,走進社區。並做出相關規定,如每天保證兩小時的公園戶外活動時間,每周安排壹次“親近自然”或“走進社區”的戶外體育活動,每月安排壹次“實踐體驗活動”,強烈反對把孩子整天關在教室、桌椅裏。

2.室內活動是需要的,但這類活動不應該用於識字和學習知識,而主要是唱歌跳舞。學前教育的第二個主要課程是音樂和舞蹈。每個孩子都應該成為壹名優秀的舞蹈家。

是的,音樂是世界上最美妙的藝術。孩子的壹生應該沈浸在這種美好中,應該充分享受這種美好。反思近幾年的學前教育改革,熱衷於讓孩子去探索和操作,開展了很多主題活動,卻忽視了孩子喜愛的音樂活動的開展。劉博士在《壹個不會唱歌跳舞的孩子,在成長中會被可恥地壓制》壹文中的嚴厲措辭,不得不引起幼兒教師的反思。

3.無論是室內還是室外,孩子的學習都應該表現為壹種“遊戲”狀態。

幼兒園應以遊戲為基本活動,重視幼兒的興趣和需求,保障幼兒玩遊戲的權利,讓幼兒擁有現實的快樂生活。但是,目前我們還有很多促進孩子高級發展的教育模式,存在很多不恰當的教育行為。尤其是在壹些家長的壓力下,對遊戲功能的認識淡化,遊戲活動的開展相對減少。我們應該思考:孩子是怎麽學習的?哪種方式最適合孩子?遊戲活動的真正價值是什麽?

寫到這裏,我感覺談不上反思,但我也有同感。更重要的是,作為壹名幼兒教師,如何將身份認同的理念付諸實踐。

如何撰寫個人職業技能培訓總結3

10年10月20日,我很榮幸地和來自河北省各縣區的多位幼兒園園長壹起參加了“河北省國培計劃幼兒園園長短期集中培訓”項目,走進了河北師範大學這座美麗的校園。

在培訓中心領導和老師的精心安排下,培訓活動組織嚴密,管理嚴格,容量大,節奏快,培訓形式多樣。有專題講座、經驗交流、小組討論、實地觀察和考察等。專家、教授、優秀導演的講座就像壹記警鐘,充滿人格魅力,讓我受益匪淺,感觸頗深。

第壹,做好定位,為我園的發展找到未來之路

首先,教育學院範教授的講座讓我對“閱讀兒童遊戲觀察與分析”有了進壹步的認識。當天下午,河北師範大學龔榮教授做了壹場走進兒童心理世界的專題講座。教授以豐富的經驗和幽默風趣的話語,闡述了當前的學前教育政策和幼兒園管理的師資隊伍建設與培養,也讓我們對學前教育的未來充滿了信心。作為我縣的壹所公辦幼兒園,要想有大的發展,必須抓好教師隊伍建設和教師專業素質的培養。

二、把握幼兒園管理的核心,提高我園質量。

只有立足園情,抓住幼兒園發展的瓶頸;聚焦教師,促進團隊的專業成長和自我發展;只有落實孩子這個核心,保證孩子健康快樂成長,才能真正提高辦園質量。

毫無疑問,河北師範大學為我們這次培訓提供了壹支高素質的教學團隊。都是在不同學科領域都有建樹的專家學者。專家教授們毫無保留地分享自己的學習和工作經驗,可謂是豐富多彩。我欽佩他們的自信、敏銳和淵博的知識。不同風格的老師講課,讓我們每天都能聽到不同種類的講座,每天都能感受到思想火花的碰撞,每天都能感受到快樂和充實。專家教給我的不僅僅是真正的理論知識,更是壹種理念,壹種境界,壹個努力的方向。通過這次培訓,我開闊了眼界,學到了許多新的教育理念和理論,思想上受到了很大的鼓舞,對我今後的教育教學管理有很大的促進作用。

回顧自己的學習過程,充滿了成功的喜悅和探索的艱辛;它不僅是壹個學習的過程,也是壹個享受的過程。在這個過程中,我提高了認識,理清了思路,也找到了自己的不足和差距。我會以此為起點,把“差距”作為自己發展的動力,不斷梳理和反思自己,促進自己不斷成長。

如何撰寫個人職業技能培訓總結4

根據年至年的安排,我參加了年舉辦的浙江省鄉鎮中心幼兒園園長省級培訓。——這幾天,通過認真聽專家講課和實際調研,我全面掌握了當前學前教育的相關政策法規,對當前幼兒園教育的改革方向有了全面的了解,對如何提高辦園能力和提高自身專業素質有了更全面的認識。通過培訓,我對今後如何加強幼兒園的管理有了壹些新的思考。

第壹,進壹步加強學習,提高自己的業務能力。

學習是壹項永無止境的工作,作為教育工作者,學習是不可或缺的工作。作為幼兒園園長,妳不僅要有豐富的教育經驗,還需要壹些現代教育理論的知識和素養,更需要掌握科學的管理。經過幾天的培訓,我對這些方面有了壹些初步的了解,但要在工作中做到系統的掌握和運用,還有壹定的差距。在以後的工作中,我會首先加強自己的學習,利用業余時間不斷完善自己,以適應不斷發展的需要。同時,我也會全面培訓教師。只有提高全體教師的素質,提高全園的教育質量,才會有根本的保證。

二是進壹步加強隊伍建設

提高教師的綜合素質是提高辦園質量的保證。在今後的管理工作中,要進壹步明確園區各崗位的職能和職責,對所有在崗員工提出不同的要求,實行分級指導、分級激勵、分級考核,真正做到人盡其才、才盡其用,壹步壹個腳印地推進教師隊伍建設。同時,要經常了解員工的思想工作和學習生活,幫助他們解決工作和生活中的困難和問題,解決他們的後顧之憂,使他們樹立自信心,增強責任感。

第三,進壹步加強管理,提高全園教育質量

在管理理念上要樹立“為了壹切孩子,為了壹切孩子,為了壹切孩子”的理念,在管理模式上要落實各項教育政策,實施學科學習管理,在教學管理上要牢固樹立“科研領先,教研領先”的理念。在具體管理中,壹是要培養全體員工有歸屬感、責任感和榮譽感,讓全體員工意識到幼兒園是他們的家;二是加強民主管理,讓全體職工參與幼兒園發展、改革和管理的每壹項工作;第三,建立健全民主管理制度,完善教職工大會、家長委員會、教師代表大會制度,建立民主決策制度,每壹項重大決策都要提交大家討論;建立公示制度,公布計劃、工資和各項政策。

如何撰寫個人職業技能培訓總結5

很榮幸能參加師大第壹期幼兒園園長培訓。在短短的壹周時間裏,參觀了——全市優秀幼兒園,聽了——等專家的講座,觀摩了優秀幼兒園的教育活動,每天都有很多收獲。通過學習,我找到了差距,認清了努力的方向。我的經驗如下:

第壹,讓幼兒園成為“花園”、“天堂”、“家園”

我們先後參觀了區幼兒園和區幼兒園.這兩所幼兒園裏鮮花盛開,綠草如茵,玩具琳瑯滿目,室內滑冰場、溫水遊泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴室、微機室、陽光教室等教學設施齊全。墻上裝飾的箴言散發著積極向上、充滿愛心、專業的校園文化氣息。我感覺:這是孩子童年幸福的搖籃。

我們是壹個縣城的幼兒園,和其他幼兒園沒法比。但是,我們也應該願意投資於外部環境和設施。參觀幼兒園的時候拍了很多照片,覺得很多地方可以借鑒。我們還應該努力使幼兒園成為孩子們的“花園”、“天堂”和溫暖的“家”。

第二,讓幼兒教師“減負增效”

——教授在講座中提出幼兒教師要“減負增效”。現在的幼師忙於園本課程,制作教具和玩具,制作文件資料,觀察記錄,導致職業倦怠。我同意教授的觀點。幾年前,當我第壹次聽說壹個幼兒園已經形成了自己的以孩子為本的理念和課程體系的時候,我常常苦思冥想:如果要形成什麽課程體系,那還不如老師們的能力!

第三,善於學習,打造優秀團隊

聽了-幼兒園園長和-幼兒園園長的講座,對如何打造壹支優秀的幼兒園團隊有了更深的理解。

團隊和友情壹樣,要用心經營。教師是教育的重要因素,要打造“充滿生機和活力的現代幼兒園教師”,讓教師體驗工作的快樂;要善於調動每壹位老師的潛能,讓每壹位老師的火熊熊燃燒。

善於學習,勇於探索,樂於實踐,妳就會進步。讓我們以這次學習為契機,做壹些有利於幼兒園發展,讓孩子受益的事情。

最後,感謝市教委給我們這個開闊視野、活躍思維、交流學習的機會。

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