孩子對繪畫的熱愛是與生俱來的。兒童的美術作品能真實地表達他們內心的想法，看似隨便塗抹，但繪畫實際上已經成為兒童的壹種特殊語言。培養和提高孩子的繪畫水平，讓孩子在更加輕松愉快的環境中成長，對提高孩子的綜合素質有顯著的作用。
玩耍是每個孩子的天性。老師在畫畫的過程中不斷引導孩子正確的方向，孩子在這些教學中不斷增長見識，對以後的人生道路也有著重要的意義。這篇文章的主題是關於兒童繪畫的意義和益處。讓我們來看看:
繪畫可以塑造孩子的性格。
世界上沒有壹個人的人格是壹樣的，所以教師在教育中也要遵循這個規律。每個孩子的畫都能捕捉到他不同的個性，這足以幫助老師因材施教。從繪畫的細節中，我們可以發現孩子的性格是敏感還是大膽，熱情還是懦弱，是否缺乏獨立性。
在兒童藝術教育中，教師可以根據這些不同的特點進行個性化的強化訓練。3至5歲的童年是人格形成的關鍵時期。在繪畫的過程中，老師可以潛移默化地影響孩子的行為規範，從而以壹種好的方式影響個性的發展，改掉壹些壞習慣，從而塑造出有利於孩子長遠發展的獨特個性。
繪畫顯著提高了孩子的智力和創新能力。
有很多相關的研究資料表明，兒童的右腦是用來處理外界圖像信息的，所有抽象思維的來源都是左腦。在以前的應試教育模式中，大多數家長和老師都非常重視孩子的教學成績，不讓孩子輸在起跑線上。面對枯燥的學習，孩子的大腦只會感覺到負擔。
所以，讓孩子學習繪畫，就是用有趣新奇的刺激來誘導孩子感知事物的形狀和結構，對孩子的抽象思維有很好的啟發作用，有利於長遠發展。這說明藝術教育在孩子的成長中是不可或缺的，每壹門學科都有不可替代的作用，所以現在的素質教育都會提倡孩子的全面發展。
繪畫有助於凈化孩子的心靈，提高孩子的觀察能力，激發孩子的創造力。
通過繪畫，孩子們通過技巧展示他們所看到的。繪畫是孩子與外界溝通的情感橋梁，也能充分展現孩子童真的世界。繪畫也是孩子心靈的凈化器，老師通過各種引導方式改變孩子的思想。在繪畫過程中逐步培養註意力集中和思維連續性，對兒童的成長和觀察能力的提高具有重要意義。
在繪畫的過程中，孩子們常常誇大他們表達所見的方式。只是因為年紀還小，對外界沒有定性的感知，對自己的畫也沒有評價感。在這個過程中，我們可以獲得充分的自信和快樂，給孩子展示自我能力的機會，也可以最大限度地激發孩子的創新能力。
簡而言之:
從小培養孩子對繪畫的興趣是非常必要的，可以為以後孩子的素質教育打好基礎。良好的行為習慣在兒童美術教育中需要潛移默化的影響，繪畫過程中左腦和大腦思維的訓練也能為以後學習其他學科打下良好的基礎。
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