如果校長只是想杜絕老師家長的微信，那就先在合同中約定，然後在學校安裝無死角監控，告知老師加微信會被罰款，同時采取全程監督的形式，明確告知所有員工，妳規定的原因是為了盡可能降低風險。畢竟學校的利益和大家息息相關。家長被老師挖走，整個學校的業績都會受到影響，每個員工的獎金也會受到影響。所以為了避免給學校和其他員工帶來損失，大家需要互相監督。家長進了學校老師就打招呼了，家長出去了老師也在學校，家長基本沒機會加微信。
另外，對於已經加了微信的，校長擔心老師帶著學生走，可以通過這種方式解決。
1.建立家長與教育老師的溝通習慣。
教務老師負責與家長溝通，招聘溝通能力較好、有行業經驗的老師擔任教務，通過溝通建立家長對教務老師的認同和依賴，從而剝離家長對老師的依賴，防止老師離職帶走學生，或者離職的家長對新老師不滿。但是，即使有教育老師，不允許老師加家長微信，可能意味著家校溝通會出現壹些問題，家長會認為無法直接和老師溝通學習情況，降低滿意度。所以我覺得老師加微信是必然的，但關鍵是要建立家長對機構的信任。
2.在日常交流中，樹立不跟小班的意識。
在日常交流中，樹立母機構比小作坊更正規的思想。比如機構管理更規範，各種平臺更大，活動福利更豐富，學生安全更有保障。在老師的小作坊裏，很多教學環境並不好，老師過於操心自己的事情，教學懈怠，直接導致教學效果大打折扣。小作坊的福利活動就更不用說了，沒有條件去做。給家長舉壹些具體的例子。比如之前的壹個新聞報道，老師進了壹個小作坊的門，剛吃完就聞到壹股油膩的味道。校園的衛生狀況令人擔憂。更可怕的是，老師為了節約成本購買的顏料都是不合格的，不適合孩子，會慢性中毒。
3.建立健全辭職機制
老師離職，導致學生流失，或者家長滿意度下降，這些都是可以避免的。首先，建立完善的交接機制，比如壹個月的交接時間，班級每周更新學生檔案，做成電子文檔，制定統壹的教學流程，讓新老師馬上接手，讓新老師提前熟悉學生，打消家長疑慮，保證教學效果不受影響。至於老師帶走學生，那就更簡單了。從老師入職開始，就不斷讓老師明白，學校是支持老師自主發展的，但是挖走學校學生是整個行業都會看不起的行為，相當於過河拆橋。我相信老師自己也不願意成為這樣壹個品行不佳的人。
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