21世紀，每壹天都是新的，都面臨著新的機遇和挑戰。尤其是今天，我們面對的是有新視野、新觀念、新思想、新思維的群體。說普通話，用規範字，在學習交流、工作業務接觸、交往聚友、人際交往中，缺壹不可。因此，推廣普通話，使用規範漢字，已經成為教育教學和社會經濟發展的迫切任務，也是每壹個教育工作者和每壹個中國公民義不容辭的責任和義務。
1.推廣普通話是提高師生綜合素質的重要途徑。
《中華人民共和國憲法》規定:“國家推廣全國通用的普通話。”作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園自然成為推廣普通話、使用規範字的重要場所。教師自然成為說普通話、用規範字的先鋒。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。
1.普及普通話，教育優先。
《中華人民共和國通用語言文字法》明確規定:“學校及其他教育機構以普通話和規範漢字為基本教學語言文字。”作為21世紀的教師，更需要有說普通話和寫規範字的能力。只熟悉某壹門學科的單壹型教師，已經不能勝任新的教學要求和時代發展。四川航天總公司直屬子弟學校成都航天小學作為高新單位，率先推廣普通話。他們不僅承擔著培養航天後代的教學任務，更把推廣普通話作為自己義不容辭的責任和自覺行動。自1996年以來，學校領導把普及和推廣普通話列入學校工作的重要議事日程。對師生提出了嚴格的要求:“進入校園，所有學生都會說普通話”。並在第壹校門的入口大廳，用醒目的大牌子寫下“註意妳的語言”五個大字作為警示語。在教學過程中，也禁止任何學科的老師用四川話授課。幾年來，經過抽查，學校沒有發現有老師用四川話授課，也沒有老師因此受到處罰。
2.推廣普通話，起帶頭作用。
學校幹部是教育教學的領導者。為進壹步養成教師課內外講普通話的良好習慣，成都航天小學領導班子作出決定:講普通話要從領導做起，從自身做起，以身作則，率先示範。中學以上領導必須:會說、會講、會討論使用普通話；與校領導談話、請示時必須使用普通話；中國幹部與老師交談、安排工作時，也必須使用普通話，否則對方可以不予理睬，不予回答。在領導的示範作用影響下，廣大教師也自覺堅持使用普通話。教研組也制定了適合每個小組堅持說普通話的規章制度:積分制、積分制、獎勵制、懲罰制，目的都是為了督促大家把普通話說得更好、更標準。
3.推廣普通話成績顯著。
“壹分耕耘，壹分收獲。這就是人生哲學。”成都航天小學通過舉辦晚間普通話培訓班，平時嚴格訓練和要求，在普通話使用方面收到了顯著的教學效果和社會反響。這所學校的師生已經形成了堅持校內外都說普通話的習慣。每當妳和航天小學的師生交談時，都能聽到他們清晰流利的普通話。這也讓很多當地鄰近單位的家長羨慕不已，紛紛將孩子轉到這所學校。家長們紛紛表示，“因為這個學校的老師和學生都會說普通話，所以也允許孩子來這裏，從小養成說普通話的好習慣。”龍泉也有“想聽普通話就去航天城”的說法。為此，不得不說成都航天小學率先推廣了普通話。
2.推廣普通話促進市場經濟發展
《中華人民共和國通用語言文字法》指出:“地方各級人民政府及其有關部門應當采取措施，推廣普通話，規範漢字。”中國有56個民族，13億人口。民族語言和地方語言各占其位，各有主，錯綜復雜。在信息化和商業化的今天，語言的多樣性和復雜性已經嚴重制約了語言交流和信息傳遞，也嚴重阻礙了市場經濟的發展。使用全國通用的普通話勢在必行。“推廣普通話是社會主義精神文明的重要組成部分；社會主義市場經濟的快速發展和語言信息處理技術的不斷創新，使得推廣普通話的緊迫性日益突出。因此，推廣普通話是科技信息時代的迫切要求。它是市場經濟快速發展的有利保證；推廣普通話對改革開放和社會主義現代化建設具有重要意義。所以要動員全民，人人參與，從孩子做起，從自己做起，用好國家通用的普通話。讓普通話為市場經濟和社會主義現代化建設發展服務，進壹步促進各民族、各地區的經濟文化交流和發展。
第三，書寫規範漢字是教育教學和市場經濟發展的共同需求。
使用規範用字是提高城市管理水平的需要；是體現個人素養的重要標準；也是提升城市形象的重要標誌。在教育教學中，規範用詞也是對教師課堂教學的最基本要求；是培養學生良好寫作習慣的重要途徑。
1.教學需要規範的詞語
使用規範漢字是國家法律和重要的教育教學手段。教師不僅要通過教學教會學生使用規範字，還要通過傳授知識從小培養學生書寫規範字的良好習慣。教師在教學過程中能寫出漂亮的規範字，也能提高學生的學習積極性，為學生寫出規範字樹立榜樣。美觀規範的字體也能滿足學生的欣賞欲望。學生可以在聽和接受知識的過程中自覺養成寫規範字的好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的。”為此，學校還要求老師堅持用粉筆和鋼筆規範書寫的做法，定期上交作業。學期結束時，教導處還組織專人用粉筆和鋼筆與全校教師進行規範書寫比賽，並對其進行評價和打分，將獲得年級獎的作品展示出來，供大家參觀學習。通過以上活動，教師書寫規範字的水平有了很大提高，書寫規範字已經成為教學中的壹種習慣。在學生評語和作業評語上，老師們在黑板報和專欄上漂亮規範的字體得到了學生、家長和上級領導的壹致好評和好評。在教學中，教師規範板書，也為學生樹立了堅持書寫規範字的榜樣。
2.市場需要標準詞匯
《中華人民共和國國家通用語言文字法》也指出:“促進國家通用語言文字的規範和健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區的經濟文化交流。”為此，成都航天小學少先隊還組織學生開展了“倡導文明用語，書寫規範字體”實踐活動。在老師的指導下，同學們走上街頭，糾正商家、商店的錯別字、不規範字，提高活動中對規範字的識別能力，同時讓同學們了解規範字使用不當對市場經濟和企業經營的危害和社會影響。例如，在壹次活動中，學生發現壹家面館的招牌上寫著“包”(也叫餛飩)和壹碗3元，他們聽到壹個孩子問媽媽:“為什麽包裏的筆畫不見了？”？媽媽回答:“因為老板把心留給了自己。”。孩子聽後說:“那我們就不吃面了，吃壹碗2元起的便宜面吧！”以至於當時我媽都在，我也不知所措。聽完之後，學生們都大笑起來。這不就是因為老板的疏忽，沒有使用規範的詞語而導致的結果和笑話嗎？活動中，同學們還抄回了很多錯別字、造詞、不規則字。如“大廳”、“環保七”、“錄像帶”、“家庭庭院”、“網絡公交”、“午間大廳”、“冰高”、“高糧九”等不規範用詞，這些詞的出現不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。
隨著市場經濟的快速發展，國家要求“信息處理和信息技術產品使用的國家通用語言文字應當符合國家規範和標準”。在商品廣告和商業招牌中使用任何杜撰的或不規範的簡化字，都是違反《中華人民共和國通用語言文字法》的。作為中國的每壹個公民，我們都應該自覺使用國家規定的規範用字，這是推廣普通話、使用規範用字的自覺行動，也是我們熱愛祖國的具體表現。
普通話和規範字的使用是國家語言文字發展的必然，是中華民族豐富文化發展的呈現，是時代賦予我們的又壹項重要任務。作為炎黃子孫，我們要肩負起這個新的歷史使命，讓普通話的普及和規範字的使用為新時代新經濟的發展再創輝煌！
壹是校領導高度重視，組織安排合理有序。學校指定專人負責，通過升旗儀式，推動和動員語言文字的普及，倡導全校師生養成“說普通話，寫規範字”的良好習慣。
二是在校園內布置宣傳陣地，彌漫著濃厚的普及氛圍。每個班都出壹份關於普通話的黑板報。學校設立了宣傳標誌；在教學樓醒目位置張貼“普通話——校園文明使者”標語；班級班級，低年級舉行“書法比賽”班級活動，高年級舉行名人詩詞朗誦比賽；各班壹點信使的實施，為校園語言環境的永久美化提供了壹定的人力資源...整個校園都包裹在普及周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育作用。
三是學校將普及周活動與“弘揚和培育民族精神月”活動有機結合四是利用期初新建的語音室，規範學生使用普通話，糾正學生說普通話的不準確。
妳可以先畫壹個邊框，把整個布局分成幾塊。然後畫圖，修飾壹些小圖，寫標題。然後就可以抄課文了。(最好先用鉛筆尺畫壹條直線，然後再寫字。)最後，妳可以看看哪裏不對，再補充壹下，但是不容易隨意改，要註意整體風格。