夏倩，女，1964年6月出生，副教授，
作為南京曉莊學院心理健康研究所的心理咨詢師，應用心理學專業教師。
兼職:南京市中小學生心理援助中心心理咨詢師。
學位
本科學歷，西南師範大學教育系65438至0986畢業。
專業培訓
南京師範大學基礎心理學研究生課程畢業；
參加由香港米努欽中心主辦的結構化家庭治療高級持續培訓課程；
參加上海市精神衛生中心主辦的中德精神分析師持續培訓項目；
參加加拿大諷刺模型訓練師Maria Gomori博士主持的薩提亞模型家庭治療專業課程，獲得Maria Gomori博士親自頒發的諷刺模型家庭治療師證書；
參加了加拿大sati Model培訓師約翰·貝曼博士主持的Satya模型個體治療專業課程，通過考試，獲得太平洋諷刺模型諷刺模型治療師證書；
參加美國臨床催眠師Nick Le Force先生主持的臨床催眠治療專業課程，並通過考試，獲得美國A.C.H.E頒發的催眠治療師證書；
參加由國際TA協會培訓師、瑞典心理治療師Thomas Ohisson博士主持的互動交流分析治療課程，完成101、202-1、202-2課程；
參加情緒管理、言語訓練技巧、簡單快捷的身心主動療法、家庭制度安排等課程。由李中瑩先生主持；
參加德國家庭制度安排創始人伯特·海靈格先生主持的家庭制度安排工作坊；
參加臺灣省暨南大學肖文教授主持的焦點解決短期心理咨詢連續課程；
參加臺灣省暨南大學肖文教授主持的心理咨詢與督導培訓班；
此外，他還參加了心理劇、遊戲治療、敘事治療、危機幹預和大腦練習等大量心理治療工作坊。
專業和學術機構的兼職工作
江蘇省心理學會會員；
南京心理學會秘書長。
贏得榮譽
2003年，南京曉莊學院獲首屆優秀教學三等獎；
專業工作情況
1986至今壹直擔任心理學教師，承擔了大量普通心理學、發展心理學、教育心理學、社會心理學等課程的教學任務。目前承接心理咨詢與治療理論與技術、心理咨詢技能培訓、自我認知與成長、學習心理咨詢等專業課程。
1994起，在南京曉莊師範學院兼職從事學生心理咨詢工作；
2003年起在南京曉莊學院心理衛生研究所專職從事心理咨詢與輔導和大學生心理健康教育的宣傳與普及工作。
2003年起，承擔南京市中小學生心理援助中心心理咨詢面對面咨詢工作。
自2004年以來，除了“陶老師”工作站承擔心理咨詢面授工作。還承擔了中心的心理危機幹預工作；
目前已為馬來西亞華文小學教師、全國小學骨幹教師培訓班、江蘇南京中學骨幹教師培訓班、江蘇南京中小學校長培訓班、南京心理健康教師培訓班、南京學校心理咨詢教師培訓班、南京多所中小學師生進行了大量授課。
相關科研項目
主持院級項目“大學生健康課程建設”；
主持院級項目“大學新生心理健康普查與幹預研究”。
主要成就
《中學英語學習中的復習策略》，《中小學英語教學與研究》，1999年第2期；
五年制師範生挫折調查與分析，中國大學博士，1999年第3期；
《論中學詞匯教學策略》，《英語新世紀》，第11期，1999；
《關於小學多媒體輔助教學的思考》，《江蘇教育報》，2000年3月3日；
計算機技術在教學中應用的冷思考，《江西教育與科研》，2000年第4期；
高師小學教育專業本科教材《基礎現代心理學》，南京師範大學出版社2001出版。
《家庭心理學家》副主編，江蘇科技出版社2002年出版。
參加高等教育出版社2007年出版的全國高等教育自學考試教材《心理咨詢與輔導》。2003年，南京曉莊學院中青年骨幹教師。