(1)教學思路準備:
簡單案例——米羅柯教材提供的教案不等於妳的教案。
詳細案例——壹個好老師要融合自己的感受和想法，這樣教學才有意義。每個老師都不壹樣。妳在教學中表現出來的是妳自己的個人魅力，每個人的教育結果都不壹樣。米羅科爾非常尊重每壹位老師的個人工作。
心理計劃——這個準備最重要。
詳細案例:考慮——可能會發生什麽？您還想預設多少？為什麽？而不是預設結果。反而會限制孩子的想象力和創造力，也會限制老師在課堂教學中的適應能力。大部分老師設計的活動方案都很完美，但實際教學中還是存在很多問題，也就是說缺點最少的班級就是問題最多的班級。
(2)準備材料:米羅可兒提供的材料是最基本的，每項活動需要的材料都很具體，但超越和突破也不是不可能。老師能有把握的突破，材料準備要加。在基本要求的基礎上，可以更換紙張，融合繪畫工具和色彩。壹節最完美的美術活動的結果應該是，孩子使用的內容、形式、材料越豐富，越成功，區別就是最終的評價。所以要求盡量補充材料，65，438+00%的老師都能做到。
老師應該在課前盡量多使用這些材料。比如玫瑰的小班拓片，要印上綠色的菜頭，事先在菜頭剪的地方試壹下，效果最好。二、課程介紹階段上色:水粉上色要不均勻，要有筆觸。既然是人的本能，“借力想象”就非常適合兒童藝術教育，最大限度地提升兒童的想象力。