積極參加課程改革的研究，及時總結自己的教育教學經驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，我想到的是教學課程的變化。我們必須跟上新的教育理念。因此，我們在努力熟悉新教材的同時，積極參加學校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和專業水平，很快跟上了教育改革的步伐，提高了課堂教育能力和教學質量。
第二，我重視學習過程中的師德培養。我堅持把師德建設作為職業道德修養的重要內容，從理論和實踐的結合上學習和理解教師職業道德修養的內容，提高職業認知和職業認同感，增強從事教育工作的使命感和責任感。使依法從教、誠信從教成為他們的自覺行為，積極爭做“雙師型”教師。
第三，重視交流在教育教學中的運用。以前只知道沈浸在書本、知識、信息中，不善於交流，以至於壹些好的經驗不能融入到自己的教學中，自己的壹些經驗不能及時整理，發展緩慢。通過繼續教育的在線培訓，我有了很大的進步，讓我感覺到老師的修養有了很深的進步，讓我更加渴望尋求新的知識。今後，我將盡我所能致力於教育事業，為祖國培養更多的人才。通過繼續教育，我深深地感受到，作為壹名教師，我需要先進完整的教學策略和方法。繼續教育和學習使我在教學工作中“因材施教”，在學習中指導學生，在生活中用關心和熟悉的理念引導學生。總之，教師繼續教育培訓是成功的，對我來說是很大的收獲。我們要切實提高對教師繼續教育重要性的認識。基於課堂服務的教學。積極參與新壹輪繼續教育培訓。努力成為具有先進教育理念、良好職業道德和強大紮實業務基礎的新時代高素質教師，為教育事業做出應有的貢獻。
除了更新自己的教育教學理念，還需要結合自己的個人情況、教學環境和特點，很好地貫徹和運用。這個過程也是壹個自我發現和自我完善的過程。除了不斷客觀地看待“過去的我”，我們更需要壹份持久的熱情，壹份對教育、對學生、對社會的神聖信念和追求！
經過這段時間的學習，我的感受非常深刻。中國壹直是壹個重視教育的禮儀之邦，是壹個重視教師尊嚴的國家。然而，中國的教育經歷了風風雨雨，現在面對的是21世紀。中國基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。面對當今中國教育發展的現實，如何定位壹個普通教育工作者的價值？通過繼續教育和學習，我更加清楚地認識到，對於壹個現代教師來說，僅僅教給學生書本上有限的知識是不夠的。教師必須教會學生如何做人，如何求知，如何做事，如何健身，如何審美，如何創造，如何德智體美全面發展，使知、情、意、行和諧統壹。首先要改變教育者。壹個現代教師必須不斷提高自己的教育質量，完善自己。只有自我提升，才能成為壹名合格的現代教師。其中，我認為有兩個關鍵點:壹是高尚的人格力量，二是他廣博的知識。