第壹部分:社區學校教育工作計劃第壹部分:指導思想
20xx年，我們將充分發揮社區教育促進人的發展和服務經濟社會的兩大功能，確立“人文化、數字化、多樣化、高質量”的發展目標，把握“豐富內涵、創新載體、提升層次、打造品牌”的社區教育發展主線，努力構建適合我社區經濟社會發展的服務型社區教育體系，努力提高人民群眾對社區教育的滿意度，為構建和諧社區發揮應有的作用。
二、主要工作
(1)抓基礎工作，夯實社區教育基礎。
1，抓陣地建設，改善社區教育基地條件。努力打造社區教育培訓中心陣地，充分整合社區各類教育資源，促進公共教育資源優化配置。
2、抓隊伍建設，加強社區教育工作者的培訓。整合社區各級各類人力資源，組織動員教師、學生、退休人員擔任社區教育誌願者，組建專、兼職、誌願社區教育工作者隊伍，加強培訓和管理。定期對社區教育幹部和社區教育誌願者進行政策法規、職業道德、社區教育和終身教育理論知識、專業知識和社會工作知識的教育，提高社區教育工作者的專業能力和管理水平。吸納能人、有誌之士，不斷充實“社區教育教師庫”，提高社區教育誌願者的數量和質量。
3、抓制度建設，完善社區教育目標管理體系和評估監督機制。
(2)重視宣傳工作，搭建社區教育宣傳平臺。
1，做好社區教育宣傳。充分利用互聯網、傳單、標語、海報等形式廣泛宣傳社區教育的積極意義，宣傳我區社區教育工作的先進典型和豐碩成果，提高居民對我區社區教育的知曉率、認同率和參與率，努力擴大我區社區教育的影響力。
2、做好社區教育宣傳欄和宣傳櫥窗等工作。，營造濃厚的終身學習氛圍和和諧的社區文化氛圍。引導群眾樹立“終身教育是21世紀的生存理念”的觀念，培養群眾終身學習的意識和熱情，使學習成為單位和個人發展的內在需求和自覺行動。
(三)抓載體創新，豐富社區教育內涵。
1，專註於學習型社區的創建，積極創建和培育學習型團隊。
2.做好社區特色的打造。充分發揮社區教育的自主性，引導社區立足實際，從社區居民關註的熱點、重點、難點問題入手，培育具有自身特色的優質社區教育品牌。
3.為社區教育開發新課程或培訓計劃。根據社會經濟發展的需要，秉承“立足社區，服務社區”的理念，逐步開發適合我區社區建設的特色課程。
4.充分利用網絡教育資源，組織大家學習，使之成為開放、靈活、便捷的全民學習和終身學習平臺。
第三，重要措施
(壹)納入規劃，全面推進。將社區教育納入整個社區工作的總體規劃，將使社區教育成為提高居民素質、促進兩個文明建設的重要手段。
(2)完善機構，落實責任。組織社區教育委員會成員定期召開社區教育工作會議和研討會，研究解決社區教育工作中的壹些難點和熱點問題。加強黨政領導對社區教育的統籌管理，實施社區教育年度目標管理考核。
(三)加強學習，廣泛宣傳。宣傳終身教育、終身學習的理念，宣傳建設學習型社區的重大意義，明確大力發展社區教育是實施素質教育的重要舉措，是教育現代化的重要內容，是大力發展成人教育和終身教育的重要舉措，是加強社區建設的必然要求。
(4)加強培訓，優化隊伍。定期組織社區教育基本技能培訓，不斷提高社區教育工作者的專業素質；完善激勵和流動機制，促進社區教育教師隊伍的穩定和活力。
四。活動內容
社區計劃20xx年全年開展各類文體活動十次，特別是節假日舉辦各類文藝演出；開設經絡操、少兒英語班、老年電腦班、老年書畫班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業人員培訓、老人兒童乒乓球培訓班、健康知識講座、公民道德文明禮儀教育輔導班等十余種社區教育課程，預計教育2000余人。
第二部分社區學校教育工作計劃壹、指導思想
圍繞我區建設的總體目標，充分利用、拓展和發展社區各類教育資源，大力開展文化知識、專業知識等教育活動，滿足社區居民對各類學習教育的迫切需求，構建終身教育體系，創建學習型社會，大力提高社區居民的整體素質和生活質量，形成規範化、制度化、法制化的社區教育，努力推進社區三個文明建設。
二、工作目標
通過發展社區教育，逐步建立完善的社區教育網絡，有效整合社區各類教育資源，打造終身教育體系和學習型社會，提高社區居民的整體素質和自我發展技能與能力。力爭用2-3年時間申報成功1個省級社區教育示範區和2個省級社區教育示範街道。
三。內容和措施
1，廣泛宣傳，努力營造社區教育活動氛圍。各街道、區企事業單位要組織開展向報紙、電視臺等媒體投稿活動，充分利用各種媒體宣傳社區教育和創建學習型社會的意義和內容。各街道、社區(村)要充分利用各種宣傳欄、宣傳標語和各種適當場合，營造創造氛圍，提高廣大幹部群眾的思想認識，激發群眾參與學習的意識，逐步樹立學習型、終身學習的理念。
2.建立穩定的投資機制。建立政府主導、各部門分擔、社會捐贈、受教育者付費的社區教育經費投入機制。區財政將安排壹定資金用於社區教育活動；各街道要將開展社區教育所需經費納入財政預算，為創建社區教育示範街道提供資金支持。
3、以社區居民為重點，廣泛開展不同類型和層次的教育培訓。各街道、區有關單位要面向社區全體居民，廣泛開展各種類型和層次的教育培訓，包括幼兒教育、青年學生校外教育、在職和下崗職工培訓、老年人社會文化教育、弱勢群體提高生存技能培訓、外來人口適應城市社會生活培訓、社區居民科學文化思想道德和社會生活教育培訓活動等。
4.建立學習型組織、學習型社會和社區教育管理體制和運行機制。社區教育由政府統籌，教育部門牽頭，相關部門協調，社會積極支持，社區活動獨立，群眾廣泛參與。各街道要成立社區教育領導機構，以爭創社區教育示範街道為抓手，將社區教育納入經濟社會發展規劃，制定和完善社區教育制度和規劃。
有必要實施社區學校或社區教育中心的建設，並加強社區學校的設施。加強專兼職教師和社區教育誌願者隊伍建設。壹是充分利用轄區內各類培訓機構的資源，通過此類培訓機構的專職教師，為社區居民提供各種文化的專業培訓，解決就業需求。二是聘請轄區內各類學校專業教師擔任社區教育兼職教師。通過舉辦各種培訓班和輔導班，滿足市民補課和技能培訓、休閑和才藝培訓的需要，為社區內外人士提供保護基本權益和城市生活常識的指導培訓，滿足社區居民對教育的多樣化需求。三是建立社區教育誌願者隊伍，通過挖掘轄區內各類人才，形成誌願服務社區、服務居民的誌願者隊伍。
5.充分發揮當地中小學在社區教育中的作用。各中小學要做好社區教育的支持工作，組織壹批熱心社區教育的教師擔任兼職教師，積極參與本轄區內的社區教育。要辦好家長學校，積極實施研修。學校的教育設施，包括圖書館、多媒體教室和運動場地，應向居民開放。
6.構建社區教育評估體系。社區教育已納入政府教育的督導評估。根據實際情況，我區還將此項工作納入街道及相關部門目標考核，切實推進社區教育發展。
第三部分社區學校教育工作計劃壹、指導思想
圍繞轉型升級目標，深入貫徹落實省市教育工作會議精神，從園區街道建設實際出發，著力創新發展社區教育，著力滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，著力提升園區街道文化教育軟實力和綜合競爭力，積極構建終身教育體系，建設學習型社會。創新思路，不斷拓展社區教育發展的廣度，深化社區教育發展的內涵，努力追求目標開放、項目實用、受眾廣泛、特色突出的景泰路社區教育，努力建設教育繁榮、文化特色鮮明、軟硬實力雄厚的東部新城。
二、主要工作
(1)積極開展教育培訓活動，推進學習型組織建設。
1，以社區市民學校為主陣地，以社區居民的迫切需求為出發點，自下而上開展教育培訓活動。社區市民學校和相關部門，在調查了解社區居民需求的基礎上，按照每年從業人員繼續教育培訓率不低於50%的要求，設計申報培訓項目。園區街道社區教育中心辦公室總結，並對基層培訓情況進行專項評估。
2.辦好公益大講堂，精心組織景泰公益大講堂系列講座。
3.努力推動社區教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社區管理、社會廣泛參與的社區教育格局。有計劃地開展各類公民教育活動，實現社區各類教育資源的統籌、銜接和溝通，基本建成公園街道區域終身教育體系；構建社區教育組織網絡，實現社區教育體系的全方位覆蓋；實現學習、精於學習、享受學習的終身學習氛圍。
(二)進壹步建立和完善社區教育管理體系。
1.完善社區教育委員會領導班子。成立“景泰路街道社區教育委員會領導小組”，由園區街道主任擔任主任，分管社區教育的副主任，社區教育學校、相關部門負責人，社區* * *建設單位負責人，所轄學校、單位主要領導及聘任教師為成員。委員會領導小組實行半年度會議制度。社區教育委員會領導小組下設辦公室，辦公室設在社區教育學院，由社區學校校長任主任，具體負責制定社區教育發展規劃和實施意見；研究社區教育的管理和運行機制；推動計劃的實施，為社區教育提供指導、聯系和服務，組織社區教育相關人員的培訓。
2.完善社區教育中心建設。利用社區教育學校資源，加強社區教育中心建設。教育培訓將在多功能、服務型、開放性，特別是提高居民素質教育發展中發揮主導作用。加強協調統籌，指導組織社區文化教育培訓，編寫教材，協助開展文明社區創建工作，落實文明市民學校(社區文化技校)的組織指導，落實基層社區教育月報制度。
(3)完善社區教育培訓網絡。
1，完善三級垂直培訓網絡。壹級是社區黨校、社區教育學校和宣傳文化中心；辦公室設在街道宣傳文化中心大樓。第二個層次是社區和企業公民學校。以“三自”(即自我管理、自我教育、自我服務)為方向，加強基層社區文化教育基地建設。第三個層次是社區的其他教育培訓機構。教育培訓實體要做到“五有”，即有健全的組織管理、適宜的教育場所、相適應的專兼職教師、實用的公民教材和必要的教育投入。
2.進壹步整合社區教育資源，將“農村少年宮”功能指標納入社區教育基地建設內容，購置和補充必要設施，建設符合標準的綜合性社區教育活動基地。利用暑假和雙休日，開展豐富多彩的青少年校外教育活動，讓青少年生活得更加快樂。
(四)形成滿足社區居民多樣化需求的、有重點、有針對性、多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。
1.大力加強基層社區居民學校基地建設，對照省級居民學校建設標準，努力使基層社區教育活動基地達標或樹立示範。保證社區居民有足夠的教育和活動空間。力爭20xx年成功申報1省級駐地學校。
2.統籌優化教育資源配置，利用社區文化教育力量，提供各種職業文化教育培訓，激發群眾積極性和創造性，建設基層文化隊伍，提高基層文化教育自我發展能力。
3、結合建立現代企業制度，與社區中小企業合作，推動建立職工教育體系，利用社區教育資源，為企業職工提供在職培訓和職業技能培訓，豐富企業文化。
4.積極組織青少年開展有益身心健康的社會公益活動和其他校外文化教育活動。
5.充分發揮各類教育指導小組的作用，根據特殊需要，提高早期教育、特殊教育、流動人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老年教育等特殊教育和特殊文化活動的水平。
(5)建立壹支高素質的專兼職社區教育工作者隊伍。
通過聘請專家、技術人員擔任社區教育兼職教師，招募老幹部、老教師、專業技術人員和社會人才擔任社區教育誌願者，形成社區學校的工作人員隊伍。加強誌願者和管理人員的培訓，提高他們服務社會的能力。
(6)進壹步加強社區教育研究，提升社區教育學校的內涵。
完成省重點項目“城市化進程中新市民教育培訓研究”的結題，在研究和解決問題的同時提高自己的理論水平和實踐能力。完善社區學校網站，做好經驗交流、理論成果推廣和咨詢服務。加快推進文化教育信息資源共享工程，實現農村有線電視全覆蓋和互聯網大規模傳輸，積極開辟互動學習平臺，精心打造景泰路街道社區教育學校網站，積極推進“學校在線”應用，為人民群眾提供良好的教育信息服務。
(七)開展豐富多彩的群眾精神文化生活。
充分發揮街道、社區文體指導員作用，整合文化資源，繁榮廣場文化、企業文化、校園文化、鄉村文化。在園區街道範圍內組織開展第六屆全國終身學習周活動，繼續辦好少兒藝術節，開展“送書、送劇、送電影”進社區活動，組織參加各級文藝演出或音樂會。充分利用農家書屋平臺，實現社區居民全員參與率50%以上。為了改變農村居民的不良生活習慣，提高他們的品味和生活質量，保障社區居民的身心健康。
(八)開展社區老年教育。
為了提高老年人的生活質量，使他們感到活躍，學有所樂，並根據他們的特點開展各種文體活動，為開展活動創造條件。
(九)抓好學習型家庭和學習型組織的創建。
制定“學習型組織標準”和“學習型家庭標準”，開展評選活動。召開學習型家庭(戶)、學習型組織交流會或研討會，總結經驗，及時推廣。
(十)保障措施。
1.加大宣傳力度，擴大社區教育的影響。充分利用黑板報、墻報、宣傳櫥窗、內部刊物、網絡等媒體進行宣傳。圍繞終身教育、終身學習和建設學習型社會，在學習型社區開展壹次宣傳教育活動。
2.形成工作機制，規範社區教育管理。將社區教育納入公園街道社會發展規劃、納入社區建設規劃、納入文明社區創建計劃。通過定期召開會議、研討會等活動，實現* * *建設，* * *擁有，* * *享受，形成網絡化的社區教育體系，及時研究解決社區教育中的新情況、新問題。
3.保證社區文化教育的投入。根據社區文化教育的實際情況，每年安排社區教育經費，按人均不低於2元的水平撥付給社區教育學校。同時，采取單位贊助、上級補助、社區創收等方式，籌集社區教育經費，用於增加設備、改善條件、開展教育培訓和咨詢。