與國外相比，目前中國市場的培訓成本相對較低，大部分的錢都是培訓師賺的。
造成這種現象的主要原因是，大家都把培訓的價值體現在壹個培訓師身上，卻忽略了壹次成功的培訓應該由壹個團隊來完成。
國內的壹些培訓公司通常是這樣的:雇壹個老師，然後去書店買壹本書作為教材，找壹個教室，上幾節課就完成壹次培訓，不管有多少章能真正對客戶起作用。
專業培訓機構壹般會先給客戶壹個培訓框架，內容會根據客戶的具體需求和實際來制定。
培訓師只是這裏實施的壹部分，他們關註的是整個培訓團隊的配合。
是課程重要還是過程重要？沒有壹門課程是適合所有公司的，因為要根據企業的實際情況、人員的素質、公司的目標來制定課程。
同樣，國外課程的引進也不應該照本宣科。
目前國內很多課程都比較老，以學術類課程為主，企業培訓的課程非常匱乏。
就國內比較熱門的MBA課程而言，國外的MBA課程主要是用來提高個人素質、能力和思維方法的；但企業培訓不是針對個人，而是針對整個公司，致力於提升企業團隊的整體素質。
企業培訓體系主要由三個要素組成:培訓課程、培訓者和培訓過程，其中最重要的是培訓過程。
通過流程將培訓課程和培訓師融為壹體，通過對客戶需求的了解、課程的個性化定制、培訓後效果的評估和跟蹤，達到培訓的最大效果。
國內培訓和國外培訓的另壹個顯著區別是，國內培訓往往是為了培訓而培訓，具有突發性和隨機性。
國外優秀企業的培訓具有很強的計劃性和前瞻性。
優秀的外企有明確的培養目的，公司有壹定的運作思路和方法。他們希望通過培訓，把這些內容統壹起來，讓每個員工都有統壹的價值方向。
每壹年，他們都會對訓練計劃有壹個比較完整的定義。例如，今年，整體銷售人員在咨詢式銷售方面將得到提高，客戶關系也將得到改善...這些內容會在年初的培訓計劃中明確列出。
很多企業喜歡把培訓機構比作醫生。其實培訓機構最適合的角色就是球隊教練，因為某種程度上，患者很被動，球員主觀能動性很大。畢竟教練不能代替球員踢球。
高水平的培訓專家並不能代替客戶的日常管理職責，而是以事實為依據，為企業人員進行深入分析，提出令人信服的具體建議和培訓方案，協助企業人員執行。
應該說，國內企業越來越意識到培訓的重要性，但在價值的理解上還存在壹些誤區。
有些企業往往認為培訓的成本就是培訓師的工作日工資。
國內企業壹般都能理解並積極配合前期培訓工作，但有些企業往往看到報價就覺得貴，這時就不願意接受這個價格了。
在效果評估中，要從不同層面檢查培訓的效果，如學員的知識面是否得到了拓寬，是否真正將所學知識運用到工作中，是否清晰、恰當地運用了培訓知識。