2006年9月9日，5438+02，10教育部正式頒布了《3-6歲兒童學習與發展指南》，為預防和克服學前教育“小學化”現象提供了具體的方法和建議。
《指南》從健康、語言、社會、科學和藝術五個領域描述了兒童的學習和發展，並對兒童在3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段結束時應該知道什麽、能做什麽、能達到什麽樣的發展水平提出了合理的期望。同時，針對學前教育中常見的困惑和誤區，為家長和幼師提供具體的、可操作的指導和建議。
擴展數據
《3-6歲兒童學習與發展指南》是指導幼兒園深入實施素質教育，指導幼兒教師科學開展工作的壹盞明燈。因此，認真學習《指南》精神是每個幼兒教師的根本任務，也是自身工作的現實需要。這學期，港城現代幼兒園采取了很多措施來學習《指南》。
首先詳細解讀了五大領域的教育目標和建議。讓每個老師都熟悉孩子在五個領域的發展目標，但指南不是標準。我們在教育教學實踐中遇到的孩子不可能完全壹樣。尊重孩子原有的水平，引導他們向更高的層次發展，是對《指南》最好的詮釋。
二是通過培訓過程中的互動遊戲，讓教師認識到只有自己操作和實踐，才能獲得更多的經驗，讓這些經驗運用到日常工作中，帶領教師學以致用，學會用指南來領導自己的教育教學工作。
第三，要結合日常教育實踐，學好《指南》，用好《指南》。不斷用先進的教育理念和行為指引前進方向，提高教師專業素質，創新教育理念，調整教育思路，切實提高幼兒園教育質量。
在今後的工作中，我們將繼續解讀《指南》，不斷豐富教師自身的理論水平，讓孩子得到全面發展。
大眾網-港城現代幼兒園做好《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習
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