自我總結的經驗壹旦形成，當然要選擇必要的材料進行解釋，這樣經驗才能“成立”，才有實用價值。妳知道現在的總結是什麽樣的嗎？在這裏給大家分享壹些小學數學老師的年度考核總結，希望對妳有所幫助。
小學數學教師年度考核總結1壹個學期就這樣過去了。回顧壹個學期的工作，真的想說的太多了。人民教師這個職業很辛苦，尤其是班主任，不僅要負責教學，還要管理整個班級。班主任是學生班級的教育者、組織者和領導者，也是學校教育尤其是思想品德教育的主力軍。可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面從幾個方面來說壹下:
壹、思想上:能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，遵守勞動紀律，團結同誌，熱心幫助同誌；教育目的明確，態度端正，業務鉆研，學生勤奮；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，樂於奉獻。
第二，教學方面
1，開學備課，積極參加教研活動，按照學校要求集體備課，認真聽課，認真記憶，領會精神實質。然後按照要求，提前兩周備課，寫教案。通常在壹周前備課。備課時，認真研讀教材和教學參考資料，學好大綱，虛心向同組老師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。為了上好課，我在網上查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了讓學生更直觀地感受所學內容，我積極尋找課件，制作課件，準備和制作教具。
2.上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點，做到精準簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三。培養學困生的學習興趣，針對難題找尖子生；壹般的問題是找個壹般的學生；簡單的總是學困生來回答。巡桌時註意對學困生進行面對面輔導，課後及時做筆記，找出不足。
3、家教我利用業余時間輔導學生，我不懂耐心。
講解，不會寫就手把手教，及時查漏補缺。並與家長聯系，及時溝通，讓家長了解情況，讓孩子在家接受輔導。為了幫助學習困難的學生，我經常在課後把他們帶回家，給他們壹個小火爐。
4.作業按照減負的要求，我精心挑選每天的作業，留壹些有利於學生能力發展，充分發揮學生主動性和創造性的作業。
三、德育:德育是學校工作的重中之重，班主任德育的秘訣是“愛”。師愛是偉大而神聖的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，體現了教師無私奉獻的精神。師愛是“非凡”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利和目的，卻有著巨大的力量。
1，愛是理解。愛學生，就要了解他們，包括他們的身體狀況，家庭情況，知識基礎，學習成績，興趣愛好，性格氣質，交友情況，喜怒哀樂。這是做好班級管理，避免教育盲區，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教學質量的必要條件。當妳在壹個新的班級時，妳應該從學生的家庭中了解他們。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況都了如指掌。然後要了解孩子的興趣、愛好、特點，有什麽問題，是否需要照顧；了解孩子的學前教育，做到因材施教。為了了解學生，我每天都和他們在壹起，課間和他們玩遊戲，午休的時候和他們聊天，在聊天的過程中了解他們的基本情況。以便有針對性地照顧他們。
2.愛是關心。師愛是教育的“潤滑劑”，是教育的必要條件。當教師全心全意地關心、愛護、幫助學生，成為他們的貼心人，師愛就成為壹種巨大的教育力量。正是因為有老師的愛，老師才能贏得學生的信任，學生願意接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛應該是全面的，公平的。全面而公平的愛意味著教師應該愛每壹個學生。愛學習好的，愛學習壹般的，愛學習差的；活潑的去愛，安靜踏實的去愛，內向內斂的去愛更多；《金鳳凰》要愛，《醜小鴨》也要愛。
3.愛是尊重。尊重、理解、信任學生，是消除教育盲區的基礎。尊重學生應該尊重他們的人格。雖然在教育教學過程中，教師和學生處於不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣淩人，更不能利用自己的地位和權力侮辱學生；了解學生要從青少年的心理發展特點出發，了解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；要相信學生，就要相信他們潛在的能力，讓他們在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。只有這樣，學生才能拉近與老師的心理距離，學生才會對老師產生依賴感。我們班的馬兵是壹個留級的學生。他以前覺得讀不讀書無所謂，不想上進。他是壹個真正的淘氣國王。父母對他期望不高，他自暴自棄。我們做什麽呢經過壹段時間的接觸，我發現這孩子雖然有這樣那樣的缺點，但是特別熱愛勞動，樂於助人，思想基礎很好。我找他談了很多次，也及時聯系了父母。我鼓勵他取得每壹次進步。我從來沒有在同學面前提過他是復讀生，以前有多壞。我也給他布置了壹些班級作業，及時表揚了他。逐步提高他在同學中的威信，經過長時間的教育，同學們對他格外尊重。他主動幫助老師，學習進步了很多。這個孩子的轉變，讓我更加深刻地體會到，老師要愛每壹個學生，尤其是要用更多的溫暖去對待後進生，用“愛”字去改變他們，去理解、尊重、信任他們。尊重和理解是培養獨立人格的養料。在班上，每個人都是小主人。不需要老師指定或安排值日表，每天都有學生搶著做衛生清潔；班裏有些同學遇到困難，會主動關心幫助。用愛培養孩子對集體和他人的愛。這份愛壹旦升華為對他人和社會的責任感，那麽人格樹就豎起來了。
4.愛是責任。深愛學生，理性愛學生。就是要嚴格要求學生，不要溺愛，不要寵壞學生。不要縱容、容忍或縱容它的缺點和錯誤。師愛既包含強烈的情感色彩，又表現出深刻的理性。它不僅關註學生當前的得失，更關註學生未來的發展和前景。作為壹年級班主任，我有責任帶領他們走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任帶領他們張開理想的風帆，駛向夢想的彼岸；我有責任帶領他們插上智慧的翅膀，翺翔在無盡的天空。我在學生入校前布置教室，讓孩子們壹進教室就有壹種感覺:我不是孩子，我在上學，給他們營造壹個學習的氛圍。在後面的學習園裏，有幾個專欄，比如“優秀作業展示”、“小何剛露尖角”。教室的北墻上貼著常用漢語拼音音節表、聲母表、韻母表和整體識別的音節表。在教學中，我采用了很多孩子容易接受的方法，想到了很多有趣的遊戲。在輔導學生時，不僅要讓尖子生學好，也要讓中等生學好，更要讓學困生學好。在學校也是采取讓同學教，我親自教，讓同學考，我親自考的方法督促他們練習。經過壹段時間的輔導，他們的成績有了明顯的進步。教師的責任不僅在於教給學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，學會做人的基本行為準則。剛入學的學生，知之甚少，只會隨心所欲的玩。我先用各種童謠進行常規教育，既讓他們明白了當天的常規，又提醒了他們。並抓住壹切可以利用的機會進行經常性的教育，如:班會、早檢查、每周紅旗總結和無紅旗應教育。這就讓他們心裏有了套路，時刻有了套路感。但這遠遠不夠。他們的意識不強，需要不斷“觀察”。下課後，我先走到教室門口，站在那裏，然後看著他們壹個個出去。我也時不時提醒他們，在某某站的那條線上，某某放下了手。不知道說了多少話。然後出去和他們玩，或者看他們玩，教他們怎麽玩。上課的時候要排隊，要訓練幾次。就這樣，漸漸的下課了，我時不時停下來看看，隊伍站得整整齊齊。
四、個人學習:積極學習各種教育理論充實自己，以便在工作中更好地以紮實的理論為指導進行教育教學。努力學習英語以適應現在的教育形式，給自己充電，為雙語教學做準備。我還利用業余時間認真學習計算機知識，學習制作多媒體課件為教學服務，還幫助其他同誌制作課件，網上搜索資料等等。積極撰寫教育教學論文。
以上是我壹年來的工作總結。如有不足之處，請指正。我會再接再厲，努力工作。
小學數學教師年度考核總結2學年快結束了。我靜靜的坐下來，看看過去壹學年的工作，總結壹下這壹學年的得失。我感觸良多。高三重點班班主任和兩個重點班的數學感覺壓力很大，但我和每個老師壹樣認真對待每壹件事，每壹份工作，做到勤於教學，踏實做人。對得起每壹個學生，每壹個家長，無怨無悔。
第壹，政治思想:
認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講課。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。所以我不僅註重政治理論的集體學習，也從書本中汲取營養，努力學習，了解新形勢下如何當好壹名教師。
二、教學:
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
1.課前準備:備課，做好教學設計。
2、認真學習教材，教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字都很清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
3.了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
5.教室裏的情況。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復的問題，課堂上面向全體學生提問，註意激發學生學習數學的興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置作業，減輕學生負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導，小學生愛運動，貪玩，缺乏自制力，經常不能按時完成作業，有的同學還抄襲作業。為了解決這個問題，我們必須做好學生的思想教育工作，並使這項工作用於指導學生的學習，但也要做好輔導和幫助學生，特別是在轉化後進生方面，努力對後進生友好，如從表揚開始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，先說說自己的不足，再批評學生。
7、積極參加講座、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關懷。良好的師生關系促進學生的學習。
三、工作考勤:
我熱愛自己的事業，從不因為個人的事情耽誤工作時間。並積極利用有效的工作時間做好本職工作。在工作中，我嚴格要求自己，努力工作，能完成學校交給的各項任務。為了提高自身素質，我不僅積極參加各種培訓，還在各地聽課學習。平時經常查閱相關教材。同時也經常在課後聯系學生，時刻關心他們。當然，教學中也有不足之處，需要今後進壹步努力。
總之，現在社會對教師的素質提出了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，銳意進取，為美好的明天做出自己的貢獻！
小學數學教師年度考核總結第三章為了讓明年的工作順利進行，對數學教師今年的工作進行總結。
第壹，思想方面
作為壹名教師，責任感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然，個人能力也很重要。但是沒有高度的責任感和使命感是做不好的。這是我多年的實踐經驗，也是我工作的座右銘。正因如此，壹年來，我嚴於律己，時刻用教師職業道德來約束和鞭策自己，牢記自己的教師身份，為人師表。愛和關心學生。做到教書育人並重。
嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，請假。工作積極，主動，努力。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能順利完成學校安排的各項教育教學工作。努力成為新世紀的優秀教師。
第二，教育教學
在過去的壹年裏，我在教育和教學兩方面都努力做到最好。在教學過程中，我首先把學生的思想品德教育放在首位，嘗試轉化差生，取得了壹定的成效。
在教學中，我認為應該嚴格要求每壹個學生，無論是思想上還是學習上，都不能縱容學生的缺點，否則只能引導其繼續犯錯，而如果有犯錯的苗頭，就要立即引導和教育其將這種錯誤的想法轉化為學習的動力。但要取得預期的效果，必須講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合；與父母取得聯系，爭取他們的大力支持；經常和他們談心，和他們交朋友，讓學生形成親近老師，信其道的天性。這也是我對教育學生的壹點看法。
在教學中，我不斷研究、探索、總結教學方法。接手六年級後，對教學內容不太熟悉，就主動看了壹些課外書來提升自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸收新的理念和方法。理論與實踐相結合，不斷改變教學方法以適應當前教學的需要，並認真考慮如何結合學校的教研課題分層次進行指導和實踐，讓學生積極參與到探索知識的全過程中。
三、存在的問題
1)，老師觀念保守，放不下；
2)教學中不重視學生非智力因素的培養，如學生的學習品質、興趣、態度、策略和方法。導致學生學習積極性不高；
3)課程結構過於簡單，方式過於單壹，容量不大，練習量太少，尤其是應用題的教學；
4)課內練習不密集，節奏不緊湊，效果低；
5)課堂教學藝術水平低。
針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的重點，用最直接易懂的教學方法來指導學生。課堂的基本模式是:先練習，後指導和練習，結合課內訓練和及時反饋來達到目標。教學任務每天、每月、每年都要明確。
在過去的壹個學期裏，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，以便在下壹學年的教育中做得更好。以下是我這學期的教學經驗和教訓。
第壹，政治思想:
認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。積極參加校本培訓，做大量的政治理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講課。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。所以我不僅註重政治理論的集體學習，也從書本中汲取營養，努力學習，了解新形勢下如何當好壹名教師。
二、教育教學:
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:1，課前準備:備課。
2、認真學習教材，教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字都很清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
3.了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
5.教室裏的情況。
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復的問題，課堂上面向全體學生提問，註意激發學生學習數學的興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置作業，減輕學生負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導，小學生愛運動，貪玩，缺乏自制力，經常不能按時完成作業，有的同學還抄襲作業。為了解決這個問題，我們必須做好學生的思想教育工作，並使這項工作用於指導學生的學習，但也要做好輔導和幫助學生，特別是在轉化後進生方面，努力對後進生友好，如從表揚開始，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，先說說自己的不足，再批評學生。
7、積極參加講座、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關懷。良好的師生關系促進學生的學習。
三、工作考勤:
我熱愛自己的事業，從不因為個人的事情耽誤工作時間。並積極利用有效的工作時間做好本職工作。在這壹學年的工作中，我取得了壹些成績:我幫助_ _ _名學生在_ _ _次活動中獲得_ _ _等獎項。
“人進課堂無完人”，這在教學中難免有瑕疵。比如課堂語言溫和，平時考試少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
進入21世紀，社會對教師素質有了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
51年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德智體美勞全面發展。
這壹年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。作為壹名共青團員要時刻約束自己，鞭策自己。嚴格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同學心目中樹立榜樣。我還積極參加各種政治和業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
本學年，在小學數學教學中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念，重視學生個性發展，激發學生創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。時刻約束自己做壹個好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進步，這樣才能適應社會發展和崗位競爭的需要。
壹學年來，我也積極參加各種學習，深刻剖析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫出自己的心得體會，努力提高自己的政治水平和理論素養。同時服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。“學無止境，教無止境”。作為教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。
所以這個學年，我除了積極參加政治理論學習，還積極學習業務，提高自己的工作能力和專業素養，讓自己更好的勝任老師的工作。要結合課程改革，利用書本和網絡，認真學習課程改革的相關理論，借鑒他人教育教學中好的經驗和方法。通過學習，我樹立了先進的教學理念，明確了今後的教育教學方向。
第二，求實創新，認真開展教研工作。教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦再累，也不能落後。我應該盡力做好我的工作，尤其是教書。課前，我認真研究教材、教學參考資料和課程標準，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。虛心向有經驗的老師學習和請教。力求吃透教材，找到重點和難點。在課堂上，我盡量將所學的課程思想運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件，運用多種教學方法，做到精當精練，從學生實際出發，註重調動學生的積極性和創造性思維，努力使用靈活多樣的教材實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和主動性。努力使我的數學教學更有特色，形成自己獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
總之，無論是在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生的能力，提高學生的成績和素質為目標，努力讓數學教學在學生的成長發展中發揮更大的作用。
第三，努力工作，完成學校其他工作。
業余時間收集自己在教學中的反思、案例和收獲，記錄自己的壹些工作過程、人生故事和思想歷程，挑選和積累自己最需要的信息資源，並在博客上積極與其他老師交流，探討教學中存在的問題。
第四，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學年的工作，在做出成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，數學教學理論研究不夠深入，需要反思，教學水平提升緩慢。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細致和實用，達不到我心目中的目標。
3.數學教學中獨特的、有創造性的東西還不夠多，今後要努力找出壹些數學教學中的獨特點。
4、工作積極性不夠高，主動性不夠強，有偷懶思想。這也需要在今後的工作中進壹步糾正和加強。
動詞 （verb的縮寫）繼往開來，開辟新天地。
鑒於我這壹學年各方面的表現和工作中的諸多不足，我今後的努力方向是:
1，加強自身基本功的訓練，尤其是課堂教學能力的訓練。要精確簡潔，註重學生能力的培養。
2.對後進生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3.加強對學生行為習慣的教育，讓學生既能上課專心學習，又能在課後嚴格約束自己。
4.在教學上下大力氣，爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。
壹片春華，壹片秋實，在這壹學年的工作中，我付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份滿滿的沈甸甸的情感。新的學年，我會繼續努力，在教育事業上勤奮工作，付出我的真誠和熱情，希望來年有更大的收獲和進步！