有幾個班需要報名，可以根據所在城市的公教情況參考。
壹個是年輕的銜接班。
這個非常非常重要，排在第壹位。
各大機構壹般都是在暑期建立年輕人脈，為期壹個月到42天。在此期間，幫助孩子學習拼音和數學，可以幫助孩子進入小學後快速融入。
壹個是初中班。
這個課程也在暑假開設。當然，大部分培訓機構都會在下學期為初中生開設預熱和總復習課程。家裏有了這個階段的孩子，我還是建議上這門課。畢竟六年級強調的是綜合能力。
那麽其他時間要不要去報到上班？妳報了什麽班？請允許我給大家安排壹個時間表。
壹年級:
這個年級，壹定要打好拼音基礎，以壹個學期結束完整流暢地讀完壹篇童話為標準。從這個年級開始要把寫作作為訓練項目之壹，其他藝術根據情況選擇。
二年級:
包括壹年級，要建立良好的閱讀習慣，註意閱讀書籍的選擇。量大了，就會有質變。堅持下去，五年級會有意想不到的收獲。
這個習慣主要是家庭建立，父母幫助。這個年級可以考慮報個作文班，重點在提高興趣，不管孩子寫什麽，只要會寫就行。
三年級:
這個階段要註意兩手抓，英語學習開始了，數學也開始落後了，不可忽視。這個階段可以申請基礎數學或者優秀培訓班。
四年級:
這個時候英語還沒有涉及語法，閱讀和寫作是主要任務。數學已經開始加大計算量，邏輯思維也在壹步步加強。這個年級可以申請奧賽，鍛煉孩子的思維。如果有機會，適當報讀班。
五年級:
到了這個年級，孩子的水平已經可以看出來了，數學分層已經形成，英語基本定型。這時候妳可以查漏補缺，但基本上大課對差距拉大的孩子是無效的。這時候最好是壹對壹，這樣可以很快找到薄弱點，把知識點再拉壹遍。
專業的老師可以知道壹張試卷缺少孩子哪壹章哪壹課的知識。壹直在跟進進度的孩子，可以繼續申請優秀數學英語班。
六年級:
如果這個時候孩子成績壹般，通過培訓班沖刺名校基本不可能，因為學習習慣早就定型了。人的固定思維是很可怕的，現在的孩子更難改變。如果孩子成績還不錯，可以報班沖刺。
但是，孩子還是有寒暑假的。寒假和暑假是最關鍵的時間節點。我們有句話:不怕當學霸，就怕暑假當學霸。壹個暑假下來，需要半個月到壹個月的時間來放松。轉眼間，四分之壹的學期過去了。
幸運的是，現在每個人都意識到，尤其是在我們有這麽多電子設備的時代，讓孩子去上暑期班簡直是最正確的決定。
說到這，有壹句老生常談:習慣要從小培養。
小學三年級以前，數學只需要記憶，記住壹些計算規則就行了。但是小學四年級，光有記憶力是不夠的，還要有邏輯思維能力。這個時候，邏輯思維能力不足的孩子就會落後。到了初中，還是要用空間想象力，空間想象力不足的學生跑不起來。高中階段可能需要用到抽象、歸納、演繹等思維能力，這方面綜合能力不足的同學會力不從心。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾在《給教師的建議》中說:“學生讀書越多，思維越清晰，智慧越活躍。”
現在很多家長總覺得讀書帶來的改變很慢，考試在即，還是覺得不如補課直接，效果更明顯。
其實，閱讀的作用不僅在於豐富文化積累，提高語文素養，更在於幫助孩子點燃思維的火花，開闊視野，深化思維，提高學習能力。閱讀不僅僅是語文的事，對於任何學科來說都是第壹位的。
研究發現，壹年級或更早開始大量閱讀的孩子比三年級開始閱讀的孩子成績更好，尤其是數學、物理和化學。
因為前者在後來的學習生涯中有很深的閱讀能力和習慣，也就是理解能力很強。而後者，思想膚淺，理解自然薄弱。
這種現象在二年級的分水嶺年級比較明顯。
所以，不要等到中小學遇到困難才沒完沒了地補課，而要讓孩子在4-7歲解決識字問題，6-9歲愛讀書，9歲以後大量閱讀，讀好書。
其實真正的磨練在於自己，學習是陶冶自己的心性。