感恩節主題演講活動計劃1壹、活動主題:
拓展心理健康知識，提升自身心理素質，促進身心和諧發展，是中學生健康快樂成長、順利成為國家棟梁的關鍵，也是心理健康教育活動永恒的主題。為開展學生心理素質教育，學校決定開展以“珍愛生命，學會感恩”為主題的演講比賽。
生活不是壹個量詞，而是壹個質量詞。現實生活中我們總會遇到壹些感人的場景。讓我們把那些難忘的場景記錄下來，把內心的感受說出來！
二、活動目標:
學生在這次活動中可以收集壹些圖片、音樂等。對改善氣氛有積極作用。同時，在演講過程中，學生可以用正確的態度處理未來生活中壹些感人的場景(包括壹些挫折和災難)，同時提高自己的口語水平和表達能力，豐富課余生活，活躍學習氛圍，為學生提供更好的展示自己的平臺！
三、比賽的規則和要求:
a、本活動學生征集有意義、與題目意思壹致、健康積極的圖片(可以從網上搜集，也可以自己找壹些現實生活中的圖片)來表達個人的理解、體會和感受，題目自擬！不管是幽默還是慷慨激昂，只要他們把主題詮釋的有聲有色，生動有趣！
b、這個比賽可以個人為單位，也可以團體為單位(最好不要超過三個人)。
四、決賽時間:5月18第三節課。地點:圖書館大樓會議室。
5.參加人員:我校師生。
不及物動詞基本活動
1.預宣傳期:學生會學習部給各班班長發文件，班長宣傳鼓勵各班同學積極參與報名。每節課壹個，5分鐘。
2.預賽
(1)，報名:各班征稿。利用五壹假期組織投稿和排練。
(2)預賽:各年級預賽在13前進行，場地由妳自己決定。參賽選手邀請學生會主席、各部部長及部分中文老師作為評委，對演講嘉賓進行評分，選出前八名進入決賽。
(3)結果
a、統計評委打分結果，選出得分高的優秀選手參加決賽。
張貼海報宣布初賽結果和最終名單
3、最後準備期
(1)活動準備
壹、確定主機。
b、通知參賽選手到場。
C.發邀請函邀請評委、老師、特邀嘉賓；
d、工作安排及在場人員的調配；
(2)場地準備:
a、比賽場地背景的布置；
b、客桌布置:桌椅裝飾、純水裝飾、評分表發放；
C.禮堂的布置:入口的設置和入場人員的確定；
d、音響、燈光擺放及調試；
e、公告的初步測試和後勤準備；
F.比賽所需物品的準備。
4.決賽場地(內容安排):
(1)準備球場背景和嘉賓席布置。
(2)參加學校預賽的同學全部入校，歡迎相關領導。
(3)學生會主席宣布比賽正式開始。
(4)競賽程序:
主持人介紹客人
B.相關領導致歡迎詞
c、宣布本次比賽的規則、要求和評分標準。
d、演講比賽開始
e、每兩名選手在發言後報告壹名選手的得分。
(5)遊戲結束。
a、計算每位選手的得分，征求評委意見，選出優勝者。
b、現場宣布最終結果，請領導為獲獎者頒獎。
C.相關領導對本次活動進行相關點評；
D.遊戲結束了。
f、派校領導、嘉賓、學生會成員打掃球場。
感恩主題演講活動方案二為實施思政課主動教學模式，充分發揮其德育主陣地作用，同時展現我校學生的文明風采，激發學生對祖國、家鄉、學校、父母、老師、朋友等人的感恩之心，豐富課外文化生活，使學生鍛煉語言表達能力，面對公眾的勇氣和禮儀。在比賽中學習，在比賽中鍛煉，展現新時代的青春風采。根據上級要求，我校將組織壹次以“感恩”為主題的演講比賽，為活動的有序有效開展，特制定以下方案:
首先，演講的主題
以“感恩”為主題，題目自制，體裁不限。反映自己的所見所聞所思所想，向父母、老師、他人、黨和祖國表達自己的真情實感。目的是加強和改進學生思想道德建設，激發學生對父母、老師、他人、祖國的感恩之情，讓每個學生都知道“壹滴水之恩，回報壹泓清泉”的道理，讓學生在生活中體驗感恩，學會感恩。
2.參加對象:7-9年級各班抽取1學生(9年級1-4班不需要)。
3.參賽時間:20xx年6月25日(星期日)19: 00準時舉行。玩家18: 40在大會議室抽簽。
四。地點:會議室
動詞 （verb的縮寫）比賽規則
1，本次比賽采用限時發言，限時3-5分鐘。
2.選手可以根據自己的需要在演講過程中播放壹些背景音樂，可以使用多媒體設備。
3.比賽采用抽簽順序制，選手按照抽簽順序依次上臺演講。
4、演講的內容必須與主題相關。
5、全部使用普通話，舉止自然大方，著裝規範。
6.每位選手發言結束後，評委將及時打分，下壹位選手發言結束後將公布下壹位選手的分數(分數保留到小數點後兩位)。
六、評分標準
1，在規定時間內完成演講內容1分。
2.內容主題明確，具體充實，結構嚴謹；思想性強，積極向上，能激發人的情緒4分。
3、表達準確，語言流暢，富有感染力；語速適宜，聲調、語調、音量、節奏放松，符合思想內容表達的需要。3分。
4、衣著整潔，儀表大方，行為得體1分。
5.會說脫稿話，會用普通話1。
七。獲獎設計
1壹等獎，3二等獎，6三等獎，10優秀獎提交縣級參加比賽。
八。人事安排
審判員:敖於何張鐘元誌娟
配樂:任
場地布置:牛馮軻常征
聲音和攝影:郭松
攝影:王小強
主持人:傅尚珍田帥
九。競爭過程
1，裝修場地。
2.參賽者抽簽決定。
3、主持人宣布評委名單、競賽規則和評分標準。
4.演講開始。
5.宣布比賽結果。
6.遊戲結束了。
感恩節主題演講節目3壹、活動意義:
為了培養學生的感恩意識，教育學生常懷感恩之心，常立感恩之德，常做感恩之事，讓學生在活動中感受和踐行自己的核心價值觀，我校舉辦了“感恩”教育主題演講比賽。
二、活動主題:
感恩教育主題演講比賽
三、活動對象:
壹年級、二年級和三年級的學生
四、入職條件:
1的學生，高壹高二高三都可以報名。
2、普通話標準，形象大方
3、口齒伶俐，善於表達，反應敏捷，組織能力強。
動詞 （verb的縮寫）活動:
感恩是內容，文體不限，時間2分半鐘左右。
不及物動詞比賽時間和地點
1，時間:第十八周周壹班會。
2.地點:錄播教室
七。活動程序:
1.第壹，班裏的學生會自己選。在此基礎上，每個班級將推薦壹名學生參加決賽。
2.各班參賽選手名單於5月22日前報政教處，逾期自動放棄。
3.決賽比賽順序為年級內抽簽順序(高三至高壹，5月22日上午在政教處抽簽)。
八、獎項設置:
比賽最終產生了壹等獎2名，二等獎6名，三等獎8名。
九、評分標準:
1，大方得體，陽光自信(2分)
2.普通話標準，簡潔流暢，語速適中(2分)
3、個性鮮明，新穎幽默，表現大方自然(2分)
4.情緒自然真誠飽滿，表情手勢得體(2分)。
5.風格突出，親和力強，現場效果好(2分)
X.工作安排:
網站布局:
攝像機:
法官:待定
感恩節主題演講節目4活動主題:
“對自己的內心感恩，對自己的行為負責。”
活動內容:
準備演講稿(詩歌、關於家庭的美文、友情故事)；即興演講(校園生活——同學之義，老師之情，人生感悟等。).每位同學在進入主題演講前會做壹個簡短的自我介紹(參賽選手自帶稿件(由班主任把關))。
活動主題:
1，深入實施素質教育，全面培養學生愛家、愛校、愛國的“三愛”情懷。
2.通過活動，學生的“口若懸河”的能力得到了進壹步提高。
註冊方式:
各班學生請向班主任報名，填寫所在班級及所給題目，報名截止時間為6月14日晚0: 00。
比賽時間:
預賽:6月15日晚7:00-9:00；
復賽:6月18日晚7:00-8:00；
決賽:6月20日晚7: 00-9: 00。
地點:
樓梯教室-員工俱樂部
選擇規則:
1.從參賽選手的衣著、舉止、嗓音、適應能力、情緒處理、精神狀態、普通話水平等方面進行綜合評價。
2.八區及直屬區前10名學生進入復賽。復賽將分為五組，進行壹對壹pk。前65，438+00名學生將進入決賽。
3.評委現場點評，給選手們亮點。平均後確定選手得分，評分標準為10。
特邀評委:潘金星、李兆東；傑夫(與學生科長、科長助理張)；直屬區長:黃春雷(學生科長何小榮，區長助理郭龍)；宣傳部部長:章昊。
總決賽:、於、褚總、潘金星、、傑夫、和。
獎項設置:第壹名(1電臺+榮譽證書)、第二名(2張李健簽名光盤+榮譽證書)、第三名(3本練習本+榮譽證書)；最佳表演獎(1榮譽證書)和最美聲音獎(1榮譽證書)；最具活力獎(1榮譽證書)。
感恩節主題演講節目5壹、活動背景:
由於大眾文化的沖擊和網絡時代的到來，我國青年學生中存在厭學、網癮、早戀、暴力傾向、性格孤僻、懶惰抑郁、自私麻木、貪圖享受、盲目攀比、不合群、逆反父母和老師、缺乏責任感等諸多問題。這些學生問題的存在，困擾著渴望成功的家長、努力工作的老師、渴望成才的學生，給學校的正常教學和管理帶來巨大壓力，導致師生關系、親子關系、家校關系的疏離，影響青少年學生的健康成長和順利成才。
為進壹步落實《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》的指導精神，讓“感恩教育”惠及更多學校和學生，協助各級各類學校更好地開展德育工作，改進校風、教風、校風，緩解學校管理壓力，融洽師生關系、親子關系、家校關系。激發廣大青年學生的愛心、感恩心、責任感，提高綜合素質，引爆學習動力，打破學生厭學、網癮、早戀、貪玩、盲目攀比、與家長老師對抗、暴力傾向等“心理枷鎖”，樹立積極向上的人生觀、價值觀，激勵學生努力學習，立誌成才，為父母、老師、國家、社會服務。從而促進社會和諧和整體國民素質的提高。中國口彩聯合推出實戰感恩教育大型公益講座。北京大學公共演講與管理傳播研究小組。
二、活動主題:
弘揚感恩勵誌文化建設美好和諧校園。
三、活動時間:
每次演講2小時，時間定在下午3點-5點。
四。目標受眾:
中小學校的學生、家長和教師
動詞 （verb的縮寫）活動時間流程:
1.主持人(壹般是副校長)致辭:致歡迎詞，介紹講師和活動，宣布會場紀律；
2.相關領導發言；
3.特別演講；
4.真愛互動；
5.為貧困尖子生現場募捐；
6.校領導(壹般是校長)做總結發言，並致感謝詞；
7.報告會結束。
不及物動詞簡介:
《讓感恩喚醒我心中的巨人》融合了國內所有感恩主題演講的精髓，采用國際先進的情感體驗教學模式，國內首創的情境實戰教練技術手段，演講達到巔峰，訓練達到脫胎換骨、脫胎換骨的效果。
每個人的內心都蘊藏著壹種失敗的力量，叫做“惡魔”。每當妳的頭腦中產生積極的暗示，消極的暗示就會隨之而來。壹旦這種失敗的力量在妳心中占了上風，就會影響妳的思想，幹擾妳的行為，最終控制妳的靈魂。
中小學生還不夠成熟，容易被社會和網絡的各種誘惑強烈吸引。他們有的逃學厭學，有的沈迷網絡，有的缺乏自信，有的競爭意識不強。有的孩子缺乏行動力，懶惰、拖延、作業馬虎；有的孩子抗挫折能力差，不敢面對來自社會、學校、家庭的各種壓力；有的孩子忘恩負義，缺乏責任感；有些孩子甚至離家出走以逃避責任。更普遍的是，很多孩子缺乏學習的熱情和動力，厭學情緒越來越嚴重。種種問題導致親子關系和師生關系越來越緊張。
孫棋先生經過多年的研究和實踐，形成了大型情景演講《用感恩喚醒心中的巨人》。他的52條“強心訓練王牌”的精髓貫穿整個演講和訓練，對於學生和家長來說，無疑是“心中的針”和“金鑰匙”，讓學生有效突破自我，瞬間改變，打破心理枷鎖，喚醒孩子心中的巨人，引爆學習動力。
感恩主題演講活動方案六旨在充分展現我校學生的文明風采，激發學生對祖國、家鄉、學校的感恩之心；感謝家長、老師、朋友等人的厚愛，為豐富學生的課余文化生活，使學生鍛煉語言表達能力、面向大眾的勇氣和禮儀，在競賽中學習和鍛煉，展示新時代青年的風采，根據我校關於“感恩教育”主題的通知精神，9月28日下午將在全校舉行以“感恩教育”為主題的演講比賽。現將有關事項公告如下:
壹、主辦部門:
學生處、學校教研室、語文組承辦。
第二，演講的形式
以“感恩教育”為主題，反映自己的所見所聞所想，表達對祖國、家鄉、學校、親人、老師、同學等人的真情實感。
三、參與者:
每個年級通過初選選出5名學生參加系裏的決賽。
四、比賽時間:
20xx年9月28日(周五下午6-7節課)
地點:圖書館前的大理石廣場
五、遊戲規則:
1，本次比賽采用限時發言，限時4-6分鐘。
2.決賽采用抽簽順序制，選手按照抽簽順序依次上臺演講。
3.演講內容必須與既定主題壹致，演講稿必須原創。
4、全部使用普通話，舉止自然大方，著裝規範。
六、評分標準:
(壹)、演講內容(35分)
1，思想性能緊扣主題，觀點正確鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(15分)。
2.材料真實、典型、新穎，故事感人，事例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)。
3.課堂講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)
4、簡潔流暢，具有較強的思想性(5分)
(2)語言表達(35分)
1，說話人語言規範，字正腔圓，聲音洪亮圓潤。(10分)
2.講話準確、流暢、自然。(10分)
3.語言技巧處理得當，語速適宜，語氣、語調、音量、節奏配合思想感情的起伏而放松，能熟練地表達演講內容。(15分)
(3)形象與風度(15分)
演講者精力充沛，能很好地利用手勢、動作、手勢和表情來表達自己對演講的理解。
(四)、綜合印象(5分)
演講者衣著樸素，端莊大方，舉止自然得體，高雅藝術。
(五)、場館效應(10分)
演講具有很強的感染力、吸引力和感染力，能很好地與聽眾的感受融合，營造良好的演講效果；發言時間控制在6分鐘以內。
七、激勵措施:
各年級評出1壹等獎，2二等獎，2三等獎(***15)。
八、演講比賽活動流程
1，競賽安排
活動負責人:
場館布局:
主持人:待定
陪審團:
總分:初三兩個學生(1)
2.競賽流程:
1，布置會場
2.升國旗
3.宣讀評委、比賽規則和評分標準。
4.開始演講
5.宣布比賽結果並頒獎。
6.活動摘要
7.遊戲結束了
感恩節主題演講節目7壹、活動目的
為積極響應學院“感恩第壹”主題教育活動的號召，充分展示我校學生的文明風采，激發他們對祖國、社會、學校的感恩之情，豐富他們的課外文化生活，引導我校學生接受感恩、感恩、感恩、善良的人文教育，增強他們的社會責任感和奉獻精神，特策劃以下活動。
二、活動主題:感恩在心，善良在行。
三。主辦單位:物理與電子信息科學系總支部學生支部。
特邀嘉賓:謝書記、張書記、謝老師、田老師。
5.目標受眾:物理與電氣系20xx級學生。
不及物動詞活動時間:20xx年3月29日-4月6日。
七。活動流程
(壹)準備工作
1，3月29日:
(1)高澤宇負責統計各班感恩演講活動初步名單，匯總給黃勇；
(2)學習部負責通知參賽選手初賽時間、地點、流程。
2.3月30日:
(1)宣傳部負責把初賽的海報貼出來，在樓門口展示。
(2)高澤宇負責安排前期發言順序，並及時向黃勇匯報。
(3)田老師主持活動籌備會，為各部門分配任務。
㈡活動概述
本次演講比賽分為初賽和復賽兩個階段。
(1)初步階段
時間:3月31日晚7點。
地點:武電大廈313
評委:田老師、、學生會主席團成員。
人員安排:
壹、辦公室負責制作初評評分表7份、匯總表2份(見第8-9頁，3月31日中午前完成)；
b、學習部負責提前通知參賽人員做好初賽準備，及時313參加初賽；
C.初賽必須到場的學生幹部:主席團、團委副助理、寧彩玲、廖、學習部。
(2)初步過程:
a、寧彩玲到場(如有未按時參加比賽者，安排學習部及時督促)；
b、田老師宣布比賽形式:即15秒自我介紹(班級、姓名、演講題目等。)加3分鐘主題演講，演講不足3分鐘及以上扣分，初賽暫可進行；
c、寧彩玲按順序叫出參賽選手的名字(每位選手的發言順序已事先安排好)，被叫者先自我介紹15秒(班級、姓名、發言主題等)。)，然後自我演講3分鐘，廖負責計時(超過3分鐘的會及時提醒)；
d、演講結束後，王翔和高澤宇開始統壹分數，按照去掉壹個最高分和壹個最低分的原則計算平均分。分數高低排序後，選出前12交給田老師，通知學習部打電話進入復賽名單(當晚)；
2、半決賽階段
(1)時間表
排練時間:4月6日下午2:00。
比賽時間:4月6日晚7點。
(2)地點:模擬審判
(3)評委:謝書記、張書記、謝老師、田老師、及學生會主席團成員。
(4)人員安排
A.科技實踐部負責向後勤部門申請模擬試用(申請完成後3月31前完成申請)，向團委租用話筒(3月31前)。另外聯系後勤部門4月6日1: 00開門(模擬審判)，2: 00完成。
B.學習部負責演講序列抽簽(4月2日前)，安排座位(每班22人)，制作感恩演講比賽簽到表(4月5日前)。4月6日，學習部負責賽前考勤(如有班級6:30不到，打電話催)，維護場內秩序(對著排座位表坐)；
c、宣傳部負責整個模擬審判的舞臺布置(組織部、體育部協助宣傳部安排)，負責制作復賽海報。此外，演講結束後立即對號入座，頒發獲獎情況及榮譽證書(榮譽證書提前加蓋本部門印章)，並當場宣布結果(海報蓋章及榮譽證書須在4月5日前完成)；
D.辦公室負責提前制作復賽節目評分表100份，評分標準12份，匯總表2份(具體表格見11頁，4月4日前完成)，比賽期間作為統壹分組(只安排3人)，統計計算比賽成績；
E.遊藝部負責選拔比賽所需的主持人、女主持人(主要從11年級中選拔)和文藝節目(壹個舞蹈，其余限樂器和歌曲，要求質量高)，包括兩名主持人(壹男壹女，4月5日前寫臺詞)，四名女主持人和四個節目(3月365438)。
F.宣傳部應在3月31日前寫出現場布置所需材料清單及榮譽證書數量，並提交安保部。4月4日前安保部整理好材料，4月6日下午買4瓶礦泉水送去模擬審判。
g、黃勇負責借用4套禮儀服(4月5日前)，高澤宇負責在活動現場制作即興表演箱、提取即興表演題目(4月4日前)，負責收集各選手成績並發放新的評分表，廖負責比賽計時(及時提醒超時者)，謝飛翔確定3月31日前即興表演題目(與感謝無關，從大學生成績中確定)。
h、譚元元負責整個活動場地布置的指導；
壹、劉偉負責借用相機，全程拍攝比賽照片；
j、男生女生部負責活動結束後的場地清理；