所謂培訓福利計劃，就是通過政府購買服務的方式，鼓勵和引導職業院校、企業和社會培訓機構，以45歲以下企業中青年職工、大學生、失業人員和農村勞動力為重點，開展職業技能培訓，提高勞動者職業技能和職業素養，促進和穩定就業。
二、實施培訓福利計劃的意義是什麽？
實施培訓福利計劃，完善技能人才培訓體制機制，對於加快我市產業結構調整，促進經濟轉型升級，推動京津冀協同發展和濱海新區開發開放，促進和穩定就業，增加居民收入具有重要意義。
壹是有利於加快經濟轉型升級。近年來，我市堅持創新驅動發展戰略，全力推進技術進步、科技創新，調整優化產業結構，推動產業轉型升級，成為中國重要的R&D、加工制造業轉型生產基地、北方物流中心和現代化港口城市。同時，京津冀協同發展、濱海新區開發開放、自貿區建設等戰略的實施，為天津更好更快發展帶來了重大機遇。只有建設壹支數量充足、結構合理、技能精湛、素質過硬的技能型人才隊伍，才能適應和滿足我市經濟轉型升級和城市定位的需要。
二是有利於緩解就業中的結構性矛盾。隨著我市經濟發展方式的轉變、產業結構的調整和技術創新的加快，勞動力供求不匹配的結構性矛盾越來越突出，“就業難”和“招工難”並存的現象越來越明顯。技術工人的需求比壹直在1.3: 1以上，高級技工的需求比甚至達到了2: 1以上，技術工人的短缺逐漸從季節性演變為規律性。近年來，大學畢業生就業難，也反映了就業的結構性矛盾。無論是解決就業總量矛盾還是結構性矛盾，最根本、最直接、最有效的措施就是廣泛開展職業培訓，大力提高勞動者的就業能力。
第三，有利於擴大就業，增加居民收入。勞動者通過職業培訓掌握相應技能，增強就業能力，增加就業機會，獲得勞動報酬；勞動者通過進壹步的職業培訓提高職業技能，適應技術進步和產業升級的要求，實現穩定就業。據調查，技術工人每提高壹個技能等級，工資收入將增加約10%。
3.培訓福利計劃的總體目標是什麽？
從2015到2017，三年間有1.2萬人通過組織培訓和自學獲得了相應的職業資格證書。到2017，我市持有國家職業資格證書的人數達到276萬人，占技術工人的70%以上。
4.培訓對象和內容是什麽？
培訓的主要對象是四組人:
壹是企業中青年員工重點發展中高技能技能提升培訓，三年安排61萬人；
二是全市農村適齡勞動力，重點轉移就業技能和實用農業技術培訓，三年安排27萬人；
三是大學生，主要實行學歷和職業資格“雙證”制度，三年安排20萬學生；
四是失業人員，以轉行和技能提升為主，以定向和訂單培養為主，三年安排654.38+0.2萬人。
5.職業培訓有哪些補貼政策？
壹是培訓費補貼:企業職工、失業人員、農村勞動力、普通高等學校本科生參加列入職業目錄的職業和等級技能培訓並取得技師、高級技師職業資格證書的，給予培訓費用100%的培訓費補貼；取得高級工及以下職業資格證書的，按照極度短缺、短缺、壹般短缺不同程度，分別給予培訓費用100%、90%、80%的培訓費補貼。培訓費補貼撥付給培訓機構。
二、鑒定費補貼:企業職工、失業人員、農村勞動力、大學生參加職業目錄所列職業和等級的鑒定(其中職業院校學生應參加中級工及以上的鑒定)，按實際鑒定人數給予100%的鑒定費補貼。鑒定費補貼撥付給鑒定機構。
三、員工培訓津貼:企業組織員工參加帶薪脫產和非脫產培訓，根據取得的職業資格證書等級給予培訓津貼，企業和員工各享受50%；企業職工利用業余時間參加培訓，根據取得的職業資格證書等級給予培訓津貼，津貼支付給職工個人；企業職工自學的，負責申請技能鑒定，參加全市統壹考試鑒定，取得職業資格證書，並給予職工個人培訓津貼和補貼。
四、生活費補助:普通高校(非職業院校)學生、失業人員和農村勞動力在培訓機構參加職業目錄所列職業和等級的全日制培訓並取得職業資格證書的，按照國家職業標準每人每班6元的標準給予生活費補助，補助發放到個人。
第五，實習補貼:職業院校與企業實行“雙軌”培養模式。安排學生到企業實習的，按照每個學生每月1，000元的標準給予實習補貼，最長期限為12個月。企業將根據學生實習情況，按照不低於80%的標準，按月向學生支付實習補貼。
六是教師培訓補貼:職業院校、職業培訓機構的專業教師到企業參加培訓或實習，經鑒定取得列入職業目錄的職業資格證書的參照企業職工，享受相應的職業培訓補貼和培訓津貼。
6.培訓福利計劃會采用什麽樣的培訓模式？
首先是“職業培訓包”的培訓模式。依據國家職業標準，結合天津行業特點，規範職業標準、教學內容、教學方法、教材、師資、培訓、考核等內容，實現職業培訓由結果管理向過程管理轉變。
二是“雙軌”職業教育培養模式。堅持“產教融合、校企合作”的原則，實行企業與職業院校“雙軌”職業教育培養模式，即“招生即招聘，入職即就業，校企聯合培養”。學生入學時與企業簽訂實習或學徒合同，畢業後實習所在的企業會招聘至少半年。
三是“學徒制”培養模式。鼓勵企業開展新型學徒制試點，充分發揮企業在員工和高技能人才培養中的主體作用，以“師徒制”方式開展新型學徒制。
四是通過技能競賽加強氛圍營造。職業技能大賽將形成制度安排，每年與市總工會、團市委、市婦聯聯合下達全市競賽工作計劃。大賽獲獎者將獲得晉升職業資格等級、授予技術能手、“五壹”勞動獎章、新長征突擊隊、“三八”紅旗手等榮譽稱號，大賽主辦方按照市級壹類賽每個職業654.38+萬元、市級二類賽每個職業5萬元的標準給予補貼。
7.培訓福利計劃的實施機構有哪些？
第壹，職業院校是職業技能培訓的中堅力量；職業院校面向社會的職業技能培訓和學歷教育規模大致相當，以中高級職業技能培訓為主。
二是社會培訓機構是職業技能培訓的重要補充力量；目前，我市共有社會職業培訓機構338家，可開展近300個職業的技能培訓，主要服務於本市失業人員、農民工和農村勞動力。
三是高技能人才培訓基地、技師工作站、技能大師工作室是高技能人才培養的重要力量。
四是發揮公共實訓中心的示範作用。發揮實訓中心的引領作用，統籌利用職業院校、民辦培訓機構和企業的培訓資源，通過政府購買服務的方式，選擇壹批職業院校和企業作為公共實訓基地，支持有條件的縣建設公共實訓中心，構建多元化職業技能培訓網絡，形成有效的公共服務支撐。
八、如何加強職業技能考核？
嚴格的職業技能考核是培訓福利計劃實施的關鍵。落實“訓考分離”、“考監分離”原則，完善監督、評估、問責制度，實現考核結果可查詢、可檢查、可追溯，確保培訓質量。
壹是堅持“訓考分離”原則，職業技能考核鑒定要與職業培訓活動嚴格分開
二是實行“五統壹”制度，職業技能鑒定和考核工作由市人力資源和社會保障部門統壹組織、統壹命題、統壹遴選考評員、統壹閱卷、統壹頒發證書；
第三，加強鑒定題庫建設，圍繞產業轉型升級對崗位技能的需求，及時更新完善鑒定題庫；
四是加強評估師和質量監督員的選拔管理，建立工作檔案和誠信記錄，加強評估師和質量監督員的專業培訓和職業道德教育。
9.有哪些需要進壹步完善的職業技能鑒定制度？
壹是加強職業技能鑒定事前、事中、事後全過程質量控制和鑒定檔案管理；
二是按照“審監分離”的原則，實行鑒定過程和結果的第三方監督評估制度，確保鑒定結果的客觀公正；
三是暢通群眾監督渠道，鼓勵和支持社會各界投訴舉報職業技能鑒定中的違紀違規行為，嚴格追究相關部門和人員的責任；
四是建立退出制度。職業技能鑒定機構未按規定要求開展鑒定，或在鑒定過程中弄虛作假、徇私舞弊的，視情節輕重，取消鑒定結果並給予通報批評警告、吊銷鑒定許可證。
X.實施培訓福利計劃有哪些保障措施？
壹是成立“培訓福利計劃”領導小組，負責整個工作的統籌協調、指導、推進、考核和監督。市政府分管負責同誌擔任組長，市人力資源和社會保障局主要負責同誌擔任副組長，市國資委、教委、商務委、建委、農委、財政局、中小企業局、人力資源和社會保障局等部門負責同誌為組員。領導小組下設辦公室，設在市人力資源和社會保障局，負責日常工作。
二是落實工作責任。各責任單位要成立組織推進機構，負責本部門、本行業、本區(縣)技能人才培訓的組織實施，制定技能人才培訓實施方案，將培訓任務分解到相關單位，明確責任部門和責任人，確保目標任務的落實。
三是建立評價體系。市政府將把落實情況作為對相關責任單位考核的重要內容，適時組織專項督查，領導小組每年聽取責任部門的工作匯報。
四是加大宣傳力度。通過新聞媒體，大力宣傳技能人才培養的方針、政策、做法和成果，營造“勞動光榮、技能珍貴、創造偉大”的良好社會氛圍。