書法社團及活動總結1蘭州城市學院疾風書法協會自成立以來壹直由學校領導。團委和同學們在各方面都給予了很大的支持，多次舉辦大型書畫展，取得了圓滿成功。
20xx疾風書法協會的工作活動總結如下:
慶祝校友會生日快樂，文藝晚會，書畫展。
在團委的組織下，於20xx日面向全校社團和學生舉行了招募儀式。這些作品中，書法作品245件，繪畫作品60件，書畫作品305件。本次作品共評選出200余件優秀作品，在大學生活動中心拉開帷幕。本次書畫展為期壹周。期間有班委組織集體參觀，並給予點評。其中馬老師、我院書記趙主任對我進行了走訪和指正，並留下了寶貴的意見，為疾風書協今後的發展打下了堅實的基礎。最後，本次書畫展圓滿落幕。
疾風書協與高校聯合舉辦書畫展。
20xx年10月受交大書法協會邀請參加書畫展。其中書法作品20幅，繪畫作品18幅。並於XX年XX月XX日上午9:00出席交大書畫展開幕式，與交大書法協會各位部長、會長親切交流。從中我學到了很多知識，進壹步促進了我們書協的完善和發展。
20xx年10月受蘭州建築學院書法協會邀請參加書畫展。其中書法作品32件，繪畫作品25件，書畫作品57件。應建築學院書法協會邀請，我校書法協會各部門部長、會長參加了展覽，並於20xx下午與其會員進行了交流，使我校書法協會得到了好評和寶貴意見。
相信在我們的努力下，蘭州城市學院疾風書法協會越來越好。
書法社團和活動總結2書法是壹門藝術，也是壹種很好的修身養性的方式，使學生從小打下良好的書寫基礎和書寫習慣，在學習過程中豐富藝術修養，培養審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。為了提高學校班級的黑板報質量，在書法教學中，基於“以人為本”的教學理念，我運用多種教學方法和手段開展了粉筆社團的教學活動，取得了壹定的成效，對我校第二課堂的進壹步豐富和發展起到了壹定的促進作用。
壹是鉛筆書法社團活動穩步發展。
在本學期，我們將繼續開展鉛筆書法俱樂部活動。壹至二年級書法好、字體美感好的同學以自願報名的形式加入社團，堅持每周三下午最後兩節課訓練，同時鼓勵同學們做日常練習，彌補因時間不夠而訓練不足。
第二，讓學生掌握正確的書寫、攜帶和書寫方法。
在教學中，教給學生正確的書寫和寫字姿勢、書寫重量的規定、書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、停筆、收筆等書寫要領。良好的習慣要從小培養，平時訓練要嚴格按照標準督促學生。此外，還要求學生註意書寫衛生，不要隨意亂扔鋼筆。通過嚴格的學習和訓練，學生可以養成良好的寫作習慣。
第三，合理安排學習內容，循序漸進地學習書法。
為了讓學生能夠從頭開始，循序漸進。從最初的筆畫開始，讓學生先學習基本筆畫，再學習壹些常見的偏旁部首，有些比較簡單。
最後，根據學生的寫作水平，學習壹些有教育意義的名言、警句、古詩詞。
第四，開展各種競賽
為了反映壹個時期學生的學習水平和訓練成果，舉辦了書法比賽，並在班級黑板報上展示了壹些優秀的書法練習，起到了示範作用。給學生提供鍛煉的機會，讓壹些書法素質好、書寫水平高的學生大顯身手，從而培養他們的競爭意識和實踐信心。
動詞 （verb的縮寫）活動過程中的壹些缺點
在總結成績和經驗的同時，也要清醒地看到存在的不足和問題，必須采取切實有效的措施，認真研究解決。
首先，書法學習比較枯燥，社團裏有些同學對書法學習熱情不高，自覺性差，無法長時間集中註意力。在以後的教學中，壹定要想辦法調動學生的學習積極性和主動性。
書法社團及活動總結第三章:“子曰川，逝者如斯夫。”時光荏苒，學期快結束了。回顧學校書法社的活動，我很欣慰。現將這次活動進行總結，希望領導和同事批評指正。
第壹，精心設計編寫教材。
我喜歡硬筆書法，1976年10月開始教書。從那以後，我練習寫了正楷、行書、隸書、仿宋等六種字體，每種字體都要練兩年甚至更久。無論是備課、板書還是寫文章，我總是持之以恒，所以我的書法進步很快。
從教三十七年，越來越體會到小學生練字有多重要。正如《語文新課程標準》所指出的:“寫作是小學重要的語文基礎訓練，寫作的能力和習慣是學生語文基本素養的重要組成部分。小學生的書寫姿勢、書寫姿勢、正確的筆順、正確工整的字跡是影響學生書寫質量和書寫能力的重要因素。“於是，在學校領導和全體老師的密切配合下，我根據學生的實際情況，編輯了《金龍學校硬筆書法校本課程》。本課程寫了寫作方法的公式，易讀易記。同時，他還寫了許多模範人物，寫了歷史上許多名人練字的故事。
第二，自印“字”帖免費提供。
為了讓學生更好地練字，我從寫模型字、設計表格到臨摹裝幀，犧牲了很多休息時間。我沒有遺憾，因為我看到了孩子們渴望的眼神，看到了他們練字的進步，看到了父母親切的笑容。
最近寫了壹首詩，說“春雨不斷孕育新苗，我在雪塵中孜孜不倦。看到小樹天天茁壯成長，我很高興，心裏也樂得直笑。”我想這可能就是我的真實寫照吧。
第三，合理安排，循序漸進。
為了激發學生的學習興趣和熱情，我收集了大量的圖片，作為名家的書法練習來欣賞，從頭開始，循序漸進。首先從基本筆畫的練習入手，指導學生按照漢字書寫規範進行筆畫書寫訓練，按照點、橫、豎、撇、按、鉤、折、提的順序進行強化練習，強調漢字的筆畫順序。在學生書法訓練的過程中，要及時表揚優秀的學生，也要表揚進步不大的學生，以樹立信心。
壹般來說，講座不會超過十分鐘。重要的是個別輔導和學生的親身經歷。實踐是學習，經驗也是學習。從不同的角度學習，會取得更好的學習效果。比如“橫”怎麽寫，我用壹個自制的公式給學生解釋，“橫在上面，右朝上；下面，我要彩虹。”學生可以在輕松愉快的環境中通過生動的比喻記住筆畫的形狀。
第四，激發興趣，經常活動
為了反映學生在壹個時期內對書法的學習水平和訓練成果，在社團中展示壹些優秀的書法練習，起到帶頭動員的作用。我也鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，讓壹些書法素質好、書寫水平高的學生施展才華，培養他們的競爭意識和學習習慣。本學期開展了以“交通安全在我心中”“我為國慶獻上壹份禮物”為主題的手抄報比賽，收到了良好的效果，深受師生和家長的好評。
動詞 （verb的縮寫）總結不足，改進方法。
在總結經驗的同時，我清楚地看到了不足和問題。
書法學習枯燥，部分學生在練習過程中對書法學習熱情不高，自覺性差，無法長時間集中註意力。在以後的教學中，壹定要想辦法調動學生的學習積極性和主動性。。
作為指導老師，我會以積極的工作態度組織教學，和學生壹起學習，壹起努力，爭取書法社活動更好。
書法社團及活動總結4本著發展學生個人興趣，培養學生個人技能，提高學生個人能力的目的，我精心組織了每周壹次的硬筆書法社團教學。在指導培訓時，我註意到:
首先，我從學生的寫作方法和寫作姿勢入手，糾正壹些學生錯誤的寫作習慣。我鼓勵並提醒每個學生正確書寫和坐姿。
其次，加深學生對漢字基本筆畫的理解，形成和鞏固書寫技能，把字寫得正確工整。在練習書法之前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生通過練習很好地掌握書寫筆畫。在練習的過程中，我和學生壹起練習，給學生樹立榜樣，提供學習目標，然後對難寫易錯的筆順進行重點提示。最後，學生可以放心地寫作。在寫作過程中，我平時會巡視指導，通過學生自評、小組互評、全方位交流、展示好作品等方法。，並對寫得好的學生進行獎勵和表揚，以激發學生的寫作興趣。
通過壹個學期的學習，學生學習書法的積極性提高了，開心想學，學習的效果自然也就好了。在課堂上，無論是基本坐姿還是基本筆畫，他們都能穩步前進。總的來說，在整個學期中，有幾個學生的書法最好，如、陳、馮思傑、、、葉等。他們的書法從基本筆畫到書架結構都比較好。在整個學期中，硬筆書法有了很大的進步:周、、吳、等同學，他們的水平由於自身的努力有了很大的提高。
書法是漢字的靜態表現藝術，其美在於整體和諧。書法是無聲的音樂，是紙上的舞蹈，是詩意的勾勒。作為壹門藝術，書法教學的目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在學校行政的正確領導下，結合學生的實際情況，本學期我在三至六年級成立了書法社，旨在讓學生學習書法，從小錘煉意誌，培養審美能力，形成壹定的特長，促進身心健康發展。作為壹名家教，在書法教學過程中，要註意培養學生的學習興趣和寫字時的正確姿勢。在學生們的共同努力下，我們順利完成了本學期的書法教學。
壹是書法興趣小組活動穩步發展
本學期初，我校書法興趣小組重新成立。從三年級到六年級挑選了33名書法好、字體美感好的同學加入書法社，堅持每周訓練三次，分別是周壹、周三、周四。在保證時間的同時，每壹次訓練都需要孩子全心全意的參與。到現場後，他們要分秒必爭，練好每壹個基本的筆畫，打好基礎。學好書法就是要多練習。所以在學校專心訓練是遠遠不夠的。為此，我也積極鼓勵學生在家練習。
第二，讓學生掌握正確的書寫、攜帶和書寫方法。
在書法教學中，教給學生正確的寫字姿勢、坐姿和站姿；掌握“三個壹”標準，讓學生在訓練過程中掌握如何起筆、運筆、停筆、收筆等書寫要領。良好的習慣要從小培養，平時訓練要嚴格按照標準督促學生。此外，還特別要求學生註意書寫衛生的養成，不要隨意亂扔紙屑和墨水，身邊的私人地塊，每人負責。通過嚴格的學習和訓練，學生基本養成了良好的寫作習慣。
第三，參加各種書法活動
6、9月份精心組織65438名師生參加常州教育系統法制宣傳書法評選。王曉騰獲得二等獎，歡欣欣獲得三等獎。
2.組織孩子們認真參與青英外國語學校新教育現場演示活動。活動中，我校的小選手們壹展身手，充分展示了自己的寫作水平。得到了與會領導的壹致好評，很多小朋友的作品也被來訪的客人當作寶貝珍藏。
3.組織學生參加江蘇省組織的中小學生書法等級考試。
4.積極參加江蘇省中小學教師書法比賽，小隊員們不厭其煩地壹遍遍寫出自己最好的作品，精益求精。期待好結果的到來。
5.組織孩子們認真寫春聯，為壹年壹度的春聯義賣做好充分準備。
6、平時，做好收藏工作。六年級的孩子即將畢業。在組織孩子認真練習的基礎上，還抽出時間讓孩子寫壹些成功的作品，壹直珍藏著。
第四，書法教學過程中存在壹些不足。
經過壹年的社團生活，我才真正體會到，經營壹個社團不容易，經營好壹個社團更難。我清楚地看到，社區培訓還有很多不足。在今後的訓練中，我們必須采取切實有效的措施，認真研究和解決。
首先，書法學習很枯燥。在練習的過程中，部分學生對書法學習熱情不高，自覺性差，無法長時間集中註意力。在以後的教學中，壹定要想辦法調動學生的學習積極性和主動性。
其次，學員到位的情況也不是很好，部分學員因為課堂作業未完成，無法按時參加培訓。其中，周壹和周四尤為明顯。那個周壹，因為每周壹都要參加班級輔導和教師會議，時間很緊，還要匆匆加入書法社。再加上有的孩子要參加象和圍棋訓練，所以有的同學就鉆了空子，總以為我不知道，李老師也不會對他太出風頭。有時候，培訓快結束了，以至於寫作水平參差不齊，對教學有壹定影響。在此，希望各位老師支持我，配合我完成這項工作。
在下學期的工作中，我將以積極的工作態度完成任務，更好地開展書法社的活動。