如何評價壹個培訓師是否合格？

培訓的最終目的是讓學員學會、會動、會用培訓的知識！培訓師不應該只是傳教士的培訓師，而應該用自己的培訓知識去改變正在接受培訓的行為，通過行為的變化來判斷壹個培訓師的培訓效果，而不是僅僅依靠壹張簡單的培訓反饋表和熱烈的掌聲，就決定了培訓效果！在我看來，培訓班結束的那壹刻，才是培訓真正的開始！培訓的價值在於培訓者的行動，培訓後的跟蹤檢查和應用評估！所以，培訓課程結束後，培訓師必須做到以下三點:1。讓學員用自己的語言總結培訓內容。很多培訓師喜歡在課程結束後做壹個總結，重復重點。這是壹個很大的錯誤。如果妳重復妳說的話，學員會記住妳說的話，然後妳就會清楚妳的重點。我看未必。所以，培訓師壹定要讓學員通過自己的理解、記憶、領悟，用自己的語言復述、總結妳培訓的內容，避免學員聽課時，記住糟粕，拋棄精華，同時也要防止學員課後大腦壹片空白，忽略培訓師傳授的所有知識。2.現場設計行動實施方案根據培訓師培訓的主要內容和思路，讓學員結合自己的現狀和現狀，設計制定壹套適合自己下壹步行動的實施方案。越詳細越好。培訓師可以根據課程主題提前設定好這個動作的實施方案，形成統壹的模板，讓學員在培訓師的指導下，根據自己的狀態逐項填寫，得到壹套適合自己實施的整改方案。這些方案作為學生的課堂作業，由培訓組織部門監督實施。不然大家都知道大家都懶得行動，為什麽還要浪費金錢時間精力在這個培訓上呢？3.讓自己成為“企業”的壹員。培訓師在企業服務，壹定要把自己當成企業的壹員，而不是講師、培訓專家、教授等。，而是作為企業的管理成員。從外人的角度，創業者的心態，學員的情況來看學員的現狀或局限。為企業量身定制適合其企業現狀和學員情況的課程，讓學員在上課時與培訓師產生心靈感應。到達培訓後，學員們舍不得離開，緊緊跟隨，就像粉絲壹般向培訓師索要名片、聯系方式、課件，不斷與培訓師交流、討論、學習、借鑒，生怕以後沒機會聽他的課，仿佛壹下子掏空了老師所有的東西。如何做壹名合格的培訓講師？第壹，妳要從外表看起來很專業，根據不同的要求和不同的對象著裝，著裝要穩重，清爽。二、講課和事情要有條理，講課要清晰、明了、流暢。第三，從講師的講課位置來說，妳要保證容易和學生交流，所有人都能看到妳。第四，多和學生交流。交流不僅僅指語言交流。壹個優秀的培訓師會溝通。根據他們的表情，妳可以判斷他們是否理解教學內容。不要錯過任何交流的機會。第五，如何吸引眼球。幽默是最有效的手段。使用幽默時，壹定要確保有效和恰當。要和主題相關，註意時機。通過向小組提問，然後註意觀察，請那些講過話的同學回答第七個問題，建立興趣，通過使用壹些設備給同學們提供視覺印象，可以使課題專業有趣，容易引起培訓師的興趣。第八，可以向別人學習，把壹些知識、案例、故事運用到自己熟悉的工作、生活中。第九，妳要做好準備，能夠隨時處理課堂突發事件和尷尬事件。第十，妳應該在課前做。