高壹教師需要根據自己的教學工作進行相關總結，那麽應該如何做好工作總結呢？跟我壹起去看看吧。
高壹個人教學工作總結1時間過得很快，壹個學期的教學工作轉眼間就接近尾聲了。為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，現將這壹學期的工作總結如下:
壹、思想工作
俗話說“活到老，學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。通過大量閱讀道德修養方面的書籍，我們可以解剖自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質。在抗非典期間，我能積極配合學校做好預防和宣傳工作。
二、教育工作
這個學期，我是壹名初壹語文老師，班級人數多，面臨新課改。面對剛接觸的教材，我遇到了很多教育教學上的困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向兄弟學校有經驗的老師和同事請教教學經驗。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。另外，在做好教學工作的同時，我也非常註重教學經驗的積累，及時把自己的經驗寫下來與同事交流。
三。紀律，學科
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
第四，商業教育
隨著新課改對教師專業能力要求的提高，我設法自學了語文本科課程並在教學後積極進行各種現代教育技術的培訓，初步掌握了多媒體課件的制作。
高壹2個人教學總結這學期我在壹班，壹班，二班當數學老師。轉眼間，壹個學期就要結束了。回顧這壹學期走過的路，收獲很多，但也有很多遺憾。由於我從教時間短，教學經驗淺，處於學生真正教育的初級階段，深怕自己的舉止和教學方法不當會影響學生以後在小學階段對數學學習的態度，所以不敢懈怠，認真學習理論知識，深入研究教學，向有多年教學經驗的老教師請教。半個學期下來，感覺自己已經入了教書育人的門。為了在今後的教學中揚長避短，取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結。
壹、高效課堂是每個老師的夢想，加強備課是提高課堂效率的前提。
(1)準備教材——首先通讀教材，做到“前顧後顧”。壹方面，註重新舊知識的銜接，以舊知識為切口，讓學生在已有知識的基礎上獨立思考和探索新知識。比如河北教育出版社下學期第四章的《認識圖形》和上學期第三章的《認識物體》，都屬於空間與圖形的知識體系。為了讓從認識具體簡單的幾何到認識抽象的平面圖形的過程更加自然流暢，上學期我找出了幾何教具和學生自制的學習工具，進行了壹次新舊知識的對比教學。實際的課堂反應非常好，學生們非常興奮。他們壹下子找出了上學期做的幾何，我感覺像是在異國他鄉見到了老朋友。我心中暗喜，趕緊抓住學生們學習的興奮點，充分利用自己的手工小作品，開始動手動腦體驗“面對面”。課前我和教壹年級的老師討論了這部分知識。大家壹致反應這部分是從抽象到具體，學生學習有壹定難度。但是我在這節課後順利的把知識傳遞了下去，基本上讓學生在課堂上理解了知識，在課堂上鞏固了知識，沒有加班加點增加了學生的負擔。
(2)教法準備——所謂教法是不確定的，關鍵是要得到正確的方法。方法得當，運用靈活，可以取得更好的教學效果。小學生對新事物好奇，渴望學習。現在電視網絡等多媒體的普及率很高，他們時代感很強。想讓學生配合妳的教學，就要和童心牽手，用孩子的視角看世界。所以我會創作童話、遊戲、故事、動畫等。根據教學需要激發學生學習數學的濃厚興趣。比如在教0的加減法的時候，我講了壹個小貓釣魚的故事來介紹加減法的新知識，通過孩子們熟悉的故事來鞏固新知識，讓學生在童話中發現數學知識。講序列的時候，我把家裏用水晶珠子串起來的五個福娃的模型拿到班上，讓學生輪流把它們排好，說出誰在誰的方向。起初，我的目的是讓學生體驗左右的相對性，但班上壹個孩子把福娃堆起來，說出了上下的相對性。好像只要認真備課，孩子總會有驚喜來回報妳的用心。
(3)讓學生做好準備——前蘇聯教育家贊科夫說:“從學生的生活經歷中舉例，有助於他們將所學的概念與日常生活中所熟悉的事物聯系起來。“只有這樣，知識才能內化為學生自己的東西，作業總結就是《高壹數學教學個人作業總結》。比如在“認識人民幣”的課程中，教材是以超市購物的情境來設計的。因為我的學校在農村，學生可能對超市不熟悉，但是對自己村裏的食堂比較熟悉。所以我以課本為藍本，加工設計壹個更符合他們學生生活環境的情境，更能激發學生的學習興趣。
第二，增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。
(1)多方面豐富充電，增加知識的存儲。
進入教育界，我發現現在的教學與年輕時相比發生了翻天覆地的變化。目前的教材內容豐富，涉及的知識面廣。作為壹名小學老師，壹定要努力擴大自己的知識面，掌握壹些天文、歷史、地理、風俗等方面的知識，這樣在備課的時候才能更加得心應手。所以，閑暇時，我總會從書櫃裏拿出壹本書來讀，期待每天都能有所收獲。上網的時候，我會先登錄第壹課件網，看壹段關於成語故事或者故事的鞭撻。登錄博客時，我總是先讀壹本自己收藏的文學讀物。我堅信對我的日常教學會有很大的幫助。只有知識淵博的老師，才能教出勤奮好學、影響深遠的學生。
(2)加強理論學習，用理論指導實踐。
著名數學家陳有壹個精辟的比喻:理論如鷹，實踐如雞。壹旦掌握了理論，就會居高臨下，勢不可擋。由此可見學習教育理論的重要性。這學期學了教育學、教育心理學、給老師的壹百條建議，感覺受益匪淺。
第三，存在的不足
1.自學後教學後記記錄有些不及時，階段性總結不到位。雖然我也知道教後記是提高自己專業水平的捷徑，但有時候太忙太累，沒有及時記住，事後又不能及時記住，導致教學實踐中出現了很多寶貴的經驗和教訓，比如劈裏啪啦。以後壹定要克服惰性，及時記錄時間。
2.班級容量小，教學的順序和節奏把握不好。低估學生的能力，總是壹節課壹遍壹遍的說，把知識拆成碎片給學生聽，怕學生掌握不了，導致教學速度慢。今後要努力提高班級容量，放心放手，相信自己的學生有能力接受更多的知識，學習更多的內容。
3.課堂語言不夠精煉，小組合作意識培養不到位，找不到更適合的小組學習方法。這也是壹年教學中的遺憾。
4.復習這段時間，我發現學生做題很快，但是錯誤率很高。他們丟題，漏題，沒看清題的要求就開始做題，做完了也不會檢查。針對這種情況，我帶領學生看題，要求每個人在做題前至少看兩遍題。做題前先看壹個大題裏的幾個小題，壹個壹個做，每天把學生不認識的單詞寫在黑板上。經過壹段時間的努力，學生們取得了很大的進步，但令我遺憾的是，我無法讓學生養成寫草稿的習慣。很多同學不會計算，做完也不會檢查。這學期還剩幾天，估計很難養成習慣。我感到非常遺憾，我不能教我的學生良好的學習習慣。
在以後的教學中，我會繼續努力，總結經驗，不斷反思，不斷提高自己的專業水平。我相信努力總會有收獲，風雨過後必有彩虹！！
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