10這壹個月的工作計劃怎麽寫？
壹、本月工作重點
1.結合國慶節開展以我愛我的祖國為主題的教育活動。
2.組織孩子們進行秋遊和聚會活動。
3.市中心保教育壹日活動考察。(轉角遊專題)
4.召開小班家長會；給家長做壹次宣傳講座。
5.認真填寫寶寶成長手冊。
二、本月開展以下主題活動。
主題活動1:
主題名稱:甜蜜的蜂蜜
主題目標:引導孩子在感知的基礎上了解各種糖果的種類和特點，通過品嘗甜甜的糖果等活動，讓孩子體驗到分享的甜蜜快樂，培養孩子學會用各種方式表達對大人的愛，明白相互關愛也是壹種甜蜜。
主題活動2:
主題名稱:幸福六寶(1)
主題目標:通過活動讓幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官具有特定的知覺功能，在活動中真正獲得真實具體的感受和體驗。幫助孩子感受保護感官的重要性，讓孩子學會壹些保護感官的方法，養成良好的保護習慣。
第三，父母的工作
1.家長和孩子壹起收集不同種類和口味的糖果，讓孩子在進行相應的活動時帶去幼兒園。
2.和孩子壹起去超市看各種各樣的糖果，學習糖果的名稱和種類。
3.培養孩子飯後漱口、刷牙的好習慣。
4.為孩子提供參與自助服務的機會，如洗臉、洗腳，穿脫簡單的衣服、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛幹凈衛生的良好習慣。
6.利用家校路路通、寶寶成長檔案等。要及時與家長取得聯系，向家長反映孩子在園的情況。
10這壹個月的工作計劃怎麽寫？
壹.工作計劃
1.安排6月10旺季接待，計劃要求各部門在10月份對員工進行全面培訓，內容包括:禮貌、gfd、各崗位職責、各崗位知識培訓、各崗位常見案例討論(以互動、跨類型為主)，以現場模擬培訓為主。
2.同時做好10+0黃金周期間客房、餐廳的預訂和接待預測工作。人力物力的合理調配。確保接待工作能夠正常運行。
3.做好假日酒店所售各類產品的優惠政策和推廣工作(已安排實施)。
4.世博會將在月底結束。世博會結束後，所有銷售和預訂、客戶服務、當地合同簽署、誤機和會員卡銷售部門都要跟進。
5.餐飲銷售壹直是公司的薄弱環節。狠抓對外銷售的落實，組織推進餐飲銷售。員工的工作程序和操作不太理想，需要加強培訓和現場紀律。
6.更新菜品的制作，做季節性的新菜品更新。(已實施)
7.對南橋店和石皮路店的管理人員進行培訓和現場指導，特別是對物料的控制:布草、設備和設施。
8.召開經理和部門負責人會議，安排下壹季度的工作安排。(日常常規工作由易到難完成，逐步納入績效考核)
9.從公司抽調有發展潛力的優秀中層管理人員進行培訓。
二、10月份客房工作計劃
1.安全工作
客房部的安保工作存在很多問題，比如:客人信息保密，報表夜間審核不到位，維護不及時，消防意識不夠(使用不熟練)，各種電器、電器、系統問題頻發，要跟進下屬工作。
2.員工隊伍不穩定，招聘管理人員不到位，補充員工招聘不及時。
3.開源節流
(1)銷售:維護老客房，增加新客戶。
(2)配合預訂客服做好接待工作。
(3)遵循廢物利用和再利用的原則；同時，做好人員、物資、水電的管控工作。
4.以員工培訓理論和實踐為重心，向各部門負責人，定期檢查各部門的培訓工作，檢查培訓工作的完成情況，同時對培訓工作進行評估、總結和改進。
5.壹切工作的溝通交流:保證內部員工、外部客戶、上級領導、下屬員工工作順利，互相尊重，及時溝通，不推卸責任，不拿成績。
6.十月是黃金周，也是旅遊旺季。在月初和月中，客房部的主要工作就是全身心投入到重大接待中。接待好、服務好每壹位到店的客人，是客房部的重中之重。在此期間，我將合理安排人力物力，確保接待工作能達到壹個新的高峰。
7.召開接待總結會，總結黃金周接待中存在的問題，提出管理要求。
8.月底會根據員工出勤情況給予必要的休假。
10這個月的工作計劃怎麽寫
壹，班級情況分析
過了壹個暑假，孩子們回到幼兒園學習、生活、玩遊戲。從中班到大班，孩子不僅長高了，各方面的能力也提高了。在語言方面，孩子可以主動與同齡人交流。大多數孩子的語言都比較完整、流利、準確。在藝術上，孩子可以大膽地使用各種藝術工具和材料，用不同的手法表達自己的感受，體驗創作的快樂；在音樂上，孩子能根據音樂的節奏準確地做各種復雜的基本動作、模仿動作、舞蹈動作的組合；在社會交往中，孩子可以主動與同伴交流、合作、分享。但也有不足之處，比如有些孩子語言上的聽講習慣不好，聽完別人的發言，尤其是對同齡人的發言，不能打斷，不能認真聽講。針對孩子的實際情況和這壹年部分孩子的不足，我們會繼續關註孩子良好行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養。現就本學期工作制定如下:
二、日常教育工作
為了全面提高教育質量，我們將繼續加強學習研究，不斷更新教育觀念，合理安排孩子的壹日活動，讓孩子在快樂中學習發展，真正做到教育並重。
1.可以給孩子提供壹個完整、具體、連貫的表達規範語言的普通話語言環境，為日常生活中的自由交流和表達提供機會和條件。
首先，在豐富多彩的活動中拓展孩子的體驗，如說話活動、聽說遊戲等。在活動中，老師會註重各領域相互滲透的教育，支持孩子在各種活動中拓展語言經驗的傾向，讓孩子有機會傾聽和表達自己的觀點。其次，改進圖片講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定了孩子對講述的興趣，講述的水平，語言潛力的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒小組講述可以為幼兒提供更多的講述機會，讓幼兒更大膽、更開放地說出自己的觀點；再次，設置小故事王、播音員等活動，讓孩子利用已有的語言經驗進行充分的表達和鍛煉；最後，充分利用家長資源，讓家長知道家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中的語言教育。比如讓家裏配合督促孩子完成任務，比如布置任務。第壹個目的是讓孩子回家，充分描述任務的內容。第二個目的是以復述兒歌、故事為主選擇任務，讓幼兒進行表達壹定內容的語言實踐活動。
2.學會從不同的角度和方面去觀察和思考問題，通過觀察、比較、類比來解決簡單的數學問題。
為幼兒提供壹定的活動空間，提供豐富的、可操作的、結構合適的素材，支持幼兒的操作活動。能夠用完整連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結果，能夠提出問題參與討論，從而培養孩子好奇、探究、探究的態度。為孩子創造輕松愉快的心理環境，為科學探索提供豐富的玩具和材料，讓孩子在玩耍中體驗科學現象。以集體、小組、個體探索的形式開展教育活動，通過幼兒的日常生活運行科學活動，如圍繞旋轉的科學遊戲活動，借助壹定的材料或玩具，將科學原理融入遊戲，通過參加經常性、趣味性的遊戲和操作活動，獲得相關的科學經驗；比如根據班級開展種植和餵養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和餵養、關愛活動，讓幼兒獲得豐富的關於自然的經驗。同時鼓勵家長帶孩子到大自然中去，利用外出散步、參觀、觀光的機會，讓孩子在輕松愉快的氛圍中生動地了解壹些科學知識。
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